Возьмите бумагу и ручку. Ваша задача будет состоять в том, чтобы поменять местами цифры в следующих рядах так, чтобы сначала шли все нечетные цифры в порядке возрастания, а затем все четные в порядке убывания.

Например: 281643 преобразуется в 138642.

На все задание дается ровно пять минут.

765291

937512

683541

921458

7968534

9856412

3579841

6548973

54893762

34589716

28564731

76984532

143789652

458712396

869453127

465291738

У вас есть ровно три минуты, чтобы выполнить следующие пять заданий.

1. Представьте, что вы видите в зеркале отражение электронных часов. В зеркальном отражении они показывают 14:12. Сколько времени будет ровно через час? Через полтора часа? Через два с половиной часа? Через два часа сорок пять минут?

2. Через сколько минут пробьет полдень, если от полудня до двух часов дня пройдет в шесть раз больше времени, чем осталось до полудня?

3. Если сейчас на часах 00:20, сколько времени было полсуток назад? Сколько времени будет через сутки с четвертью? Через двое и три четверти суток?

4. Если сейчас на часах 4:47, сколько минут пройдет до 6:31? Сколько времени было 616 минут назад?

5. Если сейчас на часах 15:59, сколько секунд осталось до 16:14? Сколько времени было 1800 секунд назад?

На выполнение упражнения вам дается пять минут. За это время вы должны изучить нижеследующий список слов и ответить на вопросы:

• сколько в этом списке букв «К»?

• сколько слов, в которых одна и та же гласная повторяется два раза?

• сколько слов, состоящих из восьми букв?

• сколько слов, в которых есть буква «Ф»?

• сколько слов из пяти букв?

• сколько слов, в которых есть буква «Я»?

• сколько названий цветов?

• сколько имен собственных?

• сколько слов, оканчивающихся на мягкий знак?

А вот и сам список:

Учите скороговорки и тренируйтесь произносить их правильно, четко и как можно быстрее. Скорость речи тесно связана со скоростью мышления. Учась быстро и безошибочно произносить трудные слова и сочетания слов, мы тем самым учимся быстро и безошибочно мыслить.

Вот некоторые примеры скороговорок, подходящих для начала тренировок:

КОРАБЛИ ЛАВИРОВАЛИ, ЛАВИРОВАЛИ, ДА НЕ ВЫЛАВИРОВАЛИ.

СШИТ КОЛПАК, ДА НЕ ПО-КОЛПАКОВСКИ, ВЫЛИТ КОЛОКОЛ, ДА НЕ ПО-КОЛОКОЛОВСКИ.

БЫК-ТУПОГУБ, ТУПОГУБЕНЬКИЙ БЫЧОК, У БЕЛА БЫКА ГУБА БЫЛА ТУПА.

КУКУШКА КУКУШОНКУ КУПИЛА КАПЮШОН.

КУПИ КИПУ ПИК. (Повторить три раза.)

КОРОЛЬ-ОРЕЛ. (Повторить три раза.)

РАССКАЖИТЕ ПРО ПОКУПКИ, ПРО ПОКУПКИ, ПРО ПОКУПКИ. ПРО КАКИЕ ПРО ПОКУПКИ? ПРО ПОКУПОЧКИ МОИ!

ОСИП ОХРИП, АРХИП ОСИП. (Повторить три раза.)

ФАРАОНОВ ФАВОРИТ НА САПФИР СМЕНЯЛ НЕФРИТ.

КОСИ, КОСА, ПОКА РОСА, РОСА ДОЛОЙ, И МЫ ДОМОЙ.

ОТ ТОПОТА КОПЫТ ПЫЛЬ ПО ПОЛЮ ЛЕТИТ.

Когда начнет получаться, выполните усложненное задание:

КОРАБЛИ ЛАВИРОВАЛИ-ЛАВИРОВАЛИ, ДА НЕ ВЫЛАВИРОВАЛИ, НИВЕЛИРЫ НИВЕЛИРОВАЛИ-НИВЕЛИРОВАЛИ, ДА НЕ ВЫНИВЕЛИРОВАЛИ.

СШИТ КОЛПАК, ДА НЕ ПО-КОЛПАКОВСКИ, ВЫЛИТ КОЛОКОЛ, ДА НЕ ПО-КОЛОКОЛОВСКИ, НАДО КОЛПАК ПЕРЕКОЛПАКОВАТЬ, ДА ПЕРЕВЫКОЛПАКОВАТЬ, НАДО КОЛОКОЛ ПЕРЕКОЛОКОЛОВАТЬ, ДА ПЕРЕВЫКОЛОКОЛОВАТЬ.

КУКУШКА КУКУШОНКУ КУПИЛА КАПЮШОН. НАДЕЛ КУКУШОНОК КАПЮШОН. КАК В КАПЮШОНЕ ОН СМЕШОН!

КАРЛ У КЛАРЫ УКРАЛ КОРАЛЛЫ, А КЛАРА У КАРЛА УКРАЛА КЛАРНЕТ.

НА МЕЛИ МЫ ЛЕНИВО НАЛИМА ЛОВИЛИ, МЫ МЕНЯЛИ НАЛИМА ПОТОМ НА ЛИНЯ. О ЛЮБВИ НЕ МЕНЯ ЛЬ ВЫ ТАК МИЛО МОЛИЛИ И В ЛИАНЫ ЛИМАНА МАНИЛИ МЕНЯ?

Тренируйтесь каждый день по несколько минут, и вы заметите, что стали легче, свободнее и говорить, и мыслить.

Посмотрите на этот список букв, расположенных в столбик:

Ваша задача – переводя взгляд с буквы на букву, поочередно придумать по три слова, начинающихся на каждую из них, причем сделать это как можно быстрее. Произносите слова вслух, стараясь не делать паузы между ними.

Когда выполните это задание, вернитесь снова к первой букве, и теперь придумывайте на каждую букву по пять слов, причем уже новых, не повторяя те, которые придумали в первый раз.

Затем придумывайте по семь слов и, наконец, по десять.

Задание – вставить числа вместо вопросительных знаков. Время на выполнение всего упражнения – 5 минут.

19 +?: 5 = 22

87 – 9? = 69

21 + 54:? = 27

22: 2? = 77

112 +? – 68 = 82

241 – 15? = 136

315 +?: 9 = 324

63: 7? = 99

208 + 64:? = 240

414 –? 2 = 228

313 + 66? = 425

94: 2 –? = 29

На выполнение данного упражнения у вас пять минут. Изучите приведенные ниже ряды чисел и ответьте на вопросы:

• Сколько в каждом ряду четных и нечетных чисел?

• Какое число в каждом ряду является наименьшим из нечетных?

• Какое число в каждом ряду является наибольшим из четных?

• Назовите в каждом ряду числа, кратные двум.

• Назовите в каждом ряду числа, которые представляют собой квадрат другого целого числа.

• Назовите в каждом ряду числа, кратные трем. Назовите в каждом ряду числа, из которых можно извлечь корень квадратный.

А вот и сами ряды чисел:

а) 82 34 19 5 91 16

б) 49 33 17 11 64 99

в) 18 91 36 4 13 71

г) 9 40 45 14 72 90

д) 31 43 25 16 7 3

На все упражнение – 5 минут.

1. В бочку вмещается 180 литров воды. Если вылить 40 процентов воды из бочки, сколько литров останется в ней?

2. Поезд, едущий со скоростью 60 км/ч, въезжает в тоннель протяженностью 1,3 км. Длина поезда – 200 м. За какое время поезд проедет тоннель, начиная с момента, когда туда вошел локомотив, и заканчивая выходом из тоннеля последнего вагона?

3. Есть одинаковые кубики, каждая грань которых составляет 5 см. Сколько таких кубиков поместится в прямоугольную коробку размерами (30 30 40) см?

1. 40 процентов от 180 литров – это 72 литра, следовательно, в бочке останется 108 литров воды.

2. Локомотив должен пройти путь в тоннеле 1,3 км, а вагоны пройдут еще 200 м, ведь столько составляет длина поезда от локомотива до последнего вагона, итого 1,5 км. Поезд едет со скоростью 60 км/ч, что составляет 1 км/мин, следовательно, 1,5 км он проедет за 1,5 минуты.

3. 8 рядов по 36 кубиков каждый, итого 288 кубиков.