Глава 36
Двадцать седьмой класс

А еще до предательского заявления Большого Бонзы в эфире Иван просто вынужден был прилечь поспать хотя бы два часика. Даже не два, а всего лишь полтора, потому что дополнительные полчаса следовало выделить на повторные яляторные удовольствия. Энергия из хранилищ утекала водопадом и не успевала восстанавливаться, невзирая на все возможные и пожертвованные ресурсы.

Но когда спал, ему опять привиделся сон. И вновь этот сон оказался во время побудки на некоторое время забыт. А когда вспомнился, то стали понятны и причины. Загралов во время сна снова попал в школу, посетив на этот раз уже двадцать седьмой класс. Или урок, если называть вещи своими именами.

Как только он оказался на территории виртуальной школы, попросту отбросил удивление и сразу умчался в нужное здание и на знакомый этаж. Можно ведь и потом разобраться, почему очередной этап обучения произошел намного раньше истечения трех суток. И почему сам сон случился, если засыпал среди женских тел, не сжимая сигвигатор в ладони.

На пятом этаже здания попытался открыть уже знакомую дверь, за которой его в прошлый раз научили летать. Уж очень хотелось еще раз увидеть учительницу-великаншу и задать ей хотя бы несколько вопросов. Узнать имя крылатой летуньи тоже хотелось.

Но дверь оказалась запертой наглухо. Ручки и звонка не было, а стучать Иван постеснялся. Вместо этого шагнул к следующей двери слева и толкнул створку. Тотчас же услышал явно к нему обращенный голос:

– Заходи! Не стой на сквозняке! Иначе дырявым станешь.

Голос показался ну совершенно детским, хотя и проскакивали в нем строгие нотки привыкшего повелевать человека. Сделав несколько шагов, удалось рассмотреть и говорящего: этакий упитанный, розовощекий мальчишка, лет двенадцати на вид. Почти полностью утонув в громадном кресле, он прихлебывал из бокала ярко-красный напиток. Причем запах не оставлял сомнения – напиток алкогольный.

Малолетний алкаш важно указал пальчиком на свободное кресло и скомандовал:

– Садись! Приступаем к учебе!

Из чего стало окончательно понятно, никакой он не алкаш и находится тут явно не случайно. Учитель, да скорее всего тоже восьмидесятник, для которого имеются обязательные часы наставничества младших по рангу коллег.

Так что Иван, усевшись в кресло, сразу попытался вежливо спросить:

– Господин наставник, можно несколько вопросов?

– А нельзя! – неожиданно взревел пацан, став еще более розовощеким, до опасной красноты. – Или ты думаешь, мне больше делать нечего, чем пять лет ждать этого дурацкого вызова сюда, бросать на половине строительство уникального здания на целую неделю и с тобой тут лясы точить?!

– Как неделю? – вырвалось у Ивана с испугом.

– Да потому, баран! Или ничему не научился до сих пор?! – Малой вскочил на ноги и со злостью швырнул свой бокал в угол комнаты. Тот разбился вдребезги, заляпав красным содержимым солидный кусок стены.

– Так для меня это всего лишь второй класс. – Загралов не сильно-то и ужаснулся такому показному гневу. – Только и научился, что летать…

– Да-а…? – ошарашенно протянул мальчик, создав перед собой что-то виртуальное, почти прозрачное и часто мелькающее. – И ты не знаешь, что для учителя здесь время проходит иначе?.. Тебе-то час-два, а мне неделя-другая?..

– Первый раз о таком слышу, – сразу успокоился Иван. Все-таки надолго он здесь не зависнет.

– Ага… Вот… – бормотал пацан, явно впитывая какую-то информацию. – Точно! Ты смотри-ка… Интересный случай… Но кто ж виноват, кроме самого тебя? Да и наплевать на твои проблемы, мне в самом деле некогда… Так что приступим!

С этими словами он опять уселся в кресло, а в его руке вновь материализовался бокал, но уже наполненный чуть ли не доверху. Сделав пару солидных глотков, учитель с явным скепсисом уставился на ученика:

– Тему-то хоть знаешь?

– Никак нет! Расписание мне так и не выдали!

– Хм! Ну да, ну да… Ха! Тогда дам тебе хотя бы одну маленькую подсказку по следующему классу: там ты будешь обучаться переносу живого существа во время «скачек»! – Выждав паузу и не дождавшись никакой реакции от гостя, малец пояснил: – Это же ценнейшее умение! Небось, давно мечтал о таком?

– Да как вам сказать… – замялся Иван, уже заранее сожалея о бесполезности одного из следующих снов. Попутно досадуя, что и данное занятие может оказаться повторением уже известного материала.

– Конечно, откровенно!

– Тогда… признаюсь, у меня уже есть такое умение.

– Ого! Снова удивил… – мальчонка помотал головой, еще раз хлебнул своего напитка и вновь перешел на деловой тон: – Ну да ладно, не будем больше отвлекаться на посторонние разговоры. Иначе там мои подопечные устроят обвал всего здания. А оно уже возвышается на полтора километра. Итак!.. Тема класса: умение защитить свой сигвигатор от его выключения специальным импульсом.

– Разве такое возможно?

– Еще как! – пустился учитель в разъяснения. – Но что самое обидное, создать такой импульс нам самим невмочь. Это научились делать лишь представители особо развитых технически цивилизаций. Причем сила импульсов напрямую влияет и на продолжительность отключения, от трех до сорока суток. Отключает любой сигвигатор, кроме обладателей первого ранга. Для них особая защита прошита в программе. Подобные встречи в космосе редки, но случаются. Ранее ранга семидесятника встречи с этими цивилизациями нам не грозят, но защищать концентратор своих воздействий на фантомы следует обучиться заранее. Тем более что защита не представляет собой что-то архисложное…

Иван перебил наставника без разрешения:

– А если я уже встретился с такой цивилизацией?

– Да что ж такое?! – занервничал пацан. – Как ты успел-то? И с кем?

Пришлось сжато пересказывать угрозы Ноя, сделанные им после боя в Сахаре. Ну и попутно удалось втиснуть описание самой Тауламп и просьбу от имени всего человечества помочь избавиться от этой беды.

Было видно, как снова мелькает перед креслом учителя нечто виртуальное, давая ответы на многие вопросы. Даже надежда затеплилась, что уж этот знаток защиты что-то да отыщет.

Тем более показалось обидным, когда наставник в недоумении фыркнул:

– Ничего полезного подсказать не могу. В двух единственных хрониках говорится, что разумные спаслись только тотальной эвакуацией на иную планету.

– Ну нам-то известен некий способ. Только он нам пока недоступен, банально шаманов не хватает, умеющих воздействовать своими силами в воде, на глубине тысячи метров, – заявил Иван.

И кратко сообщил о событиях на неведомо где расположенной Бурки́е, где змеерыбы справились с аналогичной «серой бедой». Информация о преобразовании воды в нечто вязкое и липкое розовощекого мальчика заметно озадачила:

– Надо будет просчитать такую возможность с помощью технических средств. И если правильно поставить им задачу, то через десяток лет можно будет создать панацею против такой беды…

– Так ведь надо уже! Срочно!

– Увы! При всем желании помочь, искреннем сочувствии и научном интересе ничего у меня не получится. Так что продолжим урок. У меня осталось всего полчаса здешнего времени. Итак…

Полчаса пролетели быстро. Умение освоилось легко.

А вот сон сразу после побудки опять не вспомнился.