Книга: Психология индивидуальных различий
Назад: Приложение II Методики изучения индивидуальных особенностей
Дальше: 2. Методики изучения индивидуальных особенностей эмоциональной сферы
1. Методики выявления типов и свойств темперамента
Изучение темперамента человека может быть направленным либо на общую характеристику и определение его типа, либо быть углубленным, ориентированным на изучение свойств. В обоих случаях можно применять весь набор методов психологического исследования.
Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) (В. М. Русалов)
Инструкция. Вам предлагается ответить на 150 вопросов, направленных на выяснение Вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить самые типичные ситуации и дайте первый ответ, который придет Вам на ум. Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет «плохих» и «хороших» ответов. Поставьте «крестик» или «галочку» в той графе, которая соответствует утверждению, наиболее правильно описывающему Ваше поведение:
– 1 – нехарактерно,
– 2 – малохарактерно,
– 3 – довольно характерно,
– 4 – характерно.
1. Я часто испытываю потребность в движении.
2. Я не ищу новых решений известных проблем.
3. Я постоянно хочу приобретать новые знания.
4. В свободное время я с удовольствием занимаюсь физическим трудом.
5. Я быстро считаю в уме.
6. Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал(а).
7. Я предпочитаю уединение большой компании.
8. Мне легко одновременно выполнять несколько дел, например смотреть телевизор и читать.
9. Мне легко выполнять умственную работу, требующую длительного внимания.
10. Я переживаю, когда выполняю задание не так, как следовало бы.
11. Я легок(ка) на подъем.
12. Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы.
13. Я легко переключаюсь с одного дела на другое, занимаясь ручной работой.
14. Я быстро решаю арифметические задачи.
15. Я без труда включаюсь в разговор.
16. Я – подвижный человек.
17. Я устаю от длительной умственной работы.
18. Я легко переключаюсь с решения одной проблемы на другую.
19. Я предпочитаю быструю ходьбу.
20. Моя речь медленна и нетороплива.
21. Я часто высказываю свое мнение, не подумав.
22. Я огорчаюсь, если мне не удается что-то смастерить самому(ой).
23. Я люблю интеллектуальные игры, в которых требуется быстрое принятие решения.
24. Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк.
25. Я часто испытываю опасение оттого, что могу не справиться с работой, требующей умственного напряжения.
26. Я – ранимый человек.
27. Я неохотно выполняю срочную умственную работу.
28. Я часто не могу заснуть оттого, что мне не удается найти решение какой-либо проблемы.
29. Я всегда выполняю свои обещания независимо от того, удобно мне это или нет.
30. Я огорчаюсь, поспорив с друзьями.
31. У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему.
32. Мне легко заниматься физическим трудом длительное время.
33. Я чувствовал(а) бы себя дискомфортно, если бы на длительное время был(а) бы лишен(а) возможности общения людьми.
34. Я никогда не опаздывал(а) на свидание или на работу.
35. У меня много друзей и знакомых.
36. Я регулярно читаю о новых достижениях науки и техники.
37. Я сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом.
38. Обычно мои мысли текут неторопливо.
39. Мне нравится мастерить вещи своими руками.
40. Я успешно выполняю работу, требующую тонких и скоординированных движений.
41. Мне легко готовиться к нескольким экзаменам одновременно.
42. Бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь.
43. Моя речь часто опережает мои мысли.
44. Я склонен(на) преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью.
45. Я люблю участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений.
46. Во время беседы мои мысли часто перескакивают с одной темы на другую.
47. Мне легко было бы сдать два экзамена в один день.
48. Я чувствую в себе избыток интеллектуальной энергии.
49. Мне нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений.
50. Мне трудно говорить быстро.
51. Мне легко завязывать знакомства первым(ой).
52. Я испытываю досаду, когда у меня не хватает ловкости для участия в спортивных играх на отдыхе.
53. Я быстро думаю, находясь в любой ситуации.
54. Работа, требующая полной отдачи умственных сил, отталкивает меня.
55. Я огорчаюсь оттого, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию.
56. Я переживаю, когда меня не понимают в разговоре.
57. Я говорю свободно, без запинок.
58. Я охотно выполняю физическую работу.
59. Мне легко выполнять одновременно несколько заданий, требующих умственного напряжения.
60. Я предпочитаю заниматься работой, не требующей большой физической нагрузки.
61. Я сильно волнуюсь во время экзамена.
62. Мне требуется много времени, чтобы разобраться в той или иной проблеме.
63. Как правило, я не вступаю в общение с малознакомыми людьми.
64. Я легко обучаюсь ремеслу (рукоделию).
65. Мне нравятся задачи на смекалку.
66. Я предпочитаю однообразную физическую работу.
67. Нередко я конфликтую с друзьями из-за того, что говорю не подумав.
68. Я предпочитаю постоянно находиться среди людей.
69. Я пишу быстро.
70. Я быстро устаю от физической работы.
71. Я – разговорчивый человек.
72. Иногда я преувеличиваю негативное отношение к себе со стороны своих близких.
73. У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной.
74. Я легко обижаюсь, если мне указывают на мои недостатки.
75. Во время физической работы я часто делаю перерывы для отдыха.
76. Мне нравится разнообразный ручной труд.
77. Мне легко внести оживление в компанию.
78. Я испытываю тревогу, переходя улицу перед движущимся транспортом.
79. Мне легко провести прямую линию от руки (без линейки).
80. Я могу, не раздумывая, задать вопрос незнакомому человеку.
81. Меня раздражает быстрая речь собеседника.
82. Я с удовольствием выполняю умственную работу.
83. Я считаю свои движения медленными и неторопливыми.
84. Многие считают меня физически сильным.
85. Когда я оживленно рассказываю о чем-то, я прибегаю к мимике и жестам.
86. У меня бывают мысли, которые мне не хотелось бы сообщать окружающим.
87. Для подготовки к экзаменам я трачу времени меньше, чем другие.
88. В моей речи много длительных пауз.
89. Меня огорчает, что я физически менее развит(а), чем хотелось бы.
90. Я сильно волнуюсь перед ответственным разговором.
91. Я устаю, когда приходится долго говорить.
92. Я чувствую в себе избыток физических сил.
93. Движения моих рук быстры и стремительны.
94. Я свободно чувствую себя в большой компании.
95. Мне нравятся задачи, требующие постоянного переключения внимания.
96. Я предпочитаю задания, не связанные с большой умственной нагрузкой.
97. Я предпочитаю решить задачу до конца, прежде чем взяться за другую.
98. Даже находясь в тесном кругу друзей, я остаюсь молчаливым.
99. В работе по хозяйству я легко переключаюсь с одного дела на другое.
100. Я считаю себя мастером на все руки.
101. Я легко высказываю свои мысли в присутствии незнакомых людей.
102. Я довольно быстро выполняю физическую работу.
103. Меня огорчают незначительные ошибки, допущенные при решении какой-либо задачи.
104. Я быстро читаю вслух.
105. Я переживаю из-за того, что у меня нет достаточно выраженных способностей для овладения интересующим меня ремеслом.
106. Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок.
107. Я не отличаюсь оригинальностью в решении задач.
108. Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием).
109. Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями.
110. Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают.
111. Я стараюсь избегать тяжелой физической работы.
112. В свободное время меня тянет пообщаться с людьми.
113. Я предпочитаю подумать, взвесить и лишь потом высказаться.
114. На вечеринках и в компаниях я держусь обособленно.
115. Я без особого труда смог(ла) бы начертить сложную геометрическую фигуру.
116. В компании я обычно начинаю разговор первым(ой).
117. Я легко воспринимаю быструю речь.
118. У меня медленные движения, когда я что-нибудь мастерю.
119. Я быстро решаю головоломки.
120. Длительная подготовка к экзаменам утомляет меня.
121. Я иногда сплетничаю.
122. Я предпочитаю выполнять физическую работу в быстром темпе.
123. Мне нравится быстро говорить.
124. Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движений, я испытываю некоторое волнение.
125. Я люблю бывать в больших компаниях.
126. Я не стараюсь избегать конфликтов.
127. Я способен(на) выполнять длительную физическую работу без утомления.
128. Мне приятны быстрые движения.
129. Я люблю уединение.
130. Мне легко настроиться на выполнение нового задания.
131. Мне с трудом удалось бы сделать нужную вещь своими руками.
132. Я считаю себя физически сильным человеком.
133. Я предпочитаю работу, не требующую отдачи интеллектуальных сил.
134. Мне трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи.
135. Я с легкостью могу обратиться с просьбой к другому человеку.
136. Мне нравится работа, не требующая быстрых движений.
137. Я предпочитаю медленный, спокойный разговор.
138. Я испытываю чувство обиды оттого, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы.
139. Умственная работа для меня более привлекательна, чем физическая.
140. Обычно я дочитываю книгу до конца, прежде чем взяться за новую.
141. В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки.
142. Я обычно медленно выполняю интеллектуальные задания.
143. Я люблю много читать.
144. Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности.
145. Многие считают, что я – довольно сообразительный человек.
146. В разговоре я легко обижаюсь по пустякам.
147. Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности.
148. При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно.
149. Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые.
150. Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся.
Указания по обработке. Перед обработкой необходимо убедиться, что ответы даны на все вопросы. Для подсчета баллов по той или иной шкале используются ключи. Вначале необходимо перекодировать некоторые ответы, указанные в ключе для данной шкалы. Подсчет производится путем суммирования всех баллов по данной шкале.
При обследовании больших массивов испытуемых целесообразно сочетать бланковый метод с компьютерной обработкой данных. Полученная сумма баллов для каждой шкалы записывается в соответствующую графу на бланке. Кроме того, в нем обязательно фиксируются ФИО, пол, возраст испытуемого, образование, род занятий или учебы, а также дата проведения обследования. Необходимо помнить, что испытуемые, имеющие по контрольной шкале 18 баллов и больше, из дальнейшей обработки исключаются как не способные в силу чрезмерной социальной желательности адекватно оценивать свое поведение.
Бланк для ответов:
Продолжение бланка для ответов:
Примечание . Звездочкой отмечены пункты, требующие перекодирования: (1=4) (2=3) (3=2) (4=1).
Окончание табл.
Контрольная шкала (КШ). Контрольная шкала варьирует от 6 до 24 баллов. При значениях от 6 до 17 баллов испытуемые характеризуются более или менее адекватным восприятием своего поведения. Имеющие высокие значения по данной шкале (18—24 баллов) из обработки исключаются, поскольку у них наблюдается явно неадекватная оценка поведения. В своих ответах они стремятся выглядеть лучше, чем есть на самом деле.
Индексы и типы. Для решения ряда научных и научно-практических задач необходимо учитывать не только значение того или иного отдельного формально-динамического свойства, но и индексы и типы темперамента, отражающие различную степень интеграции формально-динамических свойств индивидуальности. Исходя из содержания корреляционных и факторных связей между шкалами ОФДСИ, В. М. Русалов предлагает выделять 6 наиболее важных индексов формально-динамических свойств человека.
Индексы активности.
1. Индекс психомоторной активности (ИПА) равен сумме баллов активностных шкал в психомоторной сфере....
ИПА=ЭРМ+ИМ+СМ
ИПА варьирует от 36 до 144. Среднее значение (норма): 90 ± 12, т. е. от 78 до 102.
2. Индекс интеллектуальной активности (ИИА) равняется сумме баллов активностных шкал в интеллектуальной сфере.
...
ИИА = ЭРИ + ПИ + СИ
ИИА варьирует от 36 до 144. Среднее значение (норма): 90±12, т. е. от 78 до 102.
3. Индекс коммуникативной активности (ИКА) равен сумме баллов активностных шкал в коммуникативной сфере.
...
ИКА = ЭРК + ПК + СК
ИКА варьирует от 36 до 144. Среднее значение (норма): 90±12, т. е. от 78 до 102.
4. Индекс общей активности (ИОА) равняется сумме баллов всех активностных шкал во всех трех сферах.
...
ИОА = ИПА + ИИА + ИКА
ИОА варьирует от 108 до 432. Среднее значение (норма): 180±36, т. е. от 234 до 306.
5. Индекс общей эмоциональности (ИОЭ) равен сумме всех эмоциональных шкал в трех сферах.
...
ИОЭ=ЭМ+ЭИ+ЭК
Среднее значение (норма): 90 ± 12, т. е. от 78 до 102.
6. Индекс общей адаптивности (ИОАД) равен разнице баллов между индексом общей активности и индексом общей эмоциональности.
...
ИОАД=ИОА–ИОЭ
Индекс варьирует в пределах от 36 до 432. Среднее значение (норма): 180 ± 48, т. е. от 132 до 228.
На основании указанных индексов можно выделить довольно большое количество вариантов темперамента. Классификация этих типов – дело будущих исследований, как считает автор методики. Однако уже сейчас возможно говорить о девяти наиболее типичных вариантах (типах) формально-динамических свойств.
Дифференциальные типы. Чтобы вычислить дифференциальный тип темперамента в определенной сфере поведения, нужно на оси ординат отложить значение индекса активности в данной сфере, а на оси абсцисс – значение соответствующей эмоциональной шкалы.
Тип 1 . Если значения по обеим шкалам выше нормы, т. е. активность превышает 102, а эмоциональность превышает 34, данный испытуемый относится к категории «холерик» в соответствующей сфере.
Тип 2 . Если значения по обеим шкалам меньше нормы, т. е. активность меньше 70, а эмоциональность – меньше 26, данный испытуемый – «флегматик».
Тип 3 . Если у данного испытуемого активность выше нормы (т. е. превышает 102), а эмоциональность – ниже нормы (т. е. менее 26), то этот испытуемый —«сангвиник».
Тип 4 . Если активность меньше нормы (т. е. меньше 78), а эмоциональность больше нормы (т. е. больше 34), то испытуемый – «меланхолик» в соответствующей сфере.
Тип 5 . Если испытуемый имеет «нормальное» значение по шкале активности, а по шкале эмоциональности его значения ниже нормы (т. е. меньше 26), он принадлежит к «смешанному низкоэмоциональному типу».
Тип 6 . Если у испытуемого «норма» по шкале активности, а по шкале эмоциональности его значения выше нормы (т. е. больше 34), данный испытуемый принадлежит к «смешанному высокоэмоциональному типу».
Тип 7 . Если испытуемый по шкале активности имеет значение, превышающее норму (т. е. свыше 102), а по шкале эмоциональности его значения находятся в пределах нормы, он принадлежит к «смешанному высокоактивному типу».
Тип 8 . Если испытуемый по шкале активности имеет значение ниже нормы, а по шкале эмоциональности его значения – в пределах нормы, он принадлежит к «смешанному низкоактивному типу».
Тип 9 . Если значения и активности и эмоциональности находятся в пределах нормы, то испытуемый принадлежит к «неопределенному типу».
Общий тип темперамента. Вычисления общего типа проводятся аналогично вычислению дифференциального типа. Для этого на оси ординат следует указать значения ИОА (индекс общей активности), а на оси абсцисс – значение индекса ИОЭ (индекса общей эмоциональности). Названия типов те же, что и в случае дифференциальных типов.
Если оба значения выше нормы, испытуемый – «холерик»; если оба ниже нормы, это – «флегматик». Если по шкале общей активности значение выше нормы, а по шкале общей эмоциональности – ниже, данный человек – «сангвиник». В том случае, когда общая активность ниже нормы, а общая эмоциональность выше, это – «меланхолик». Если все значения находятся в пределах нормы – «неопределенный» тип. «Смешанный высокоэмоциональный» тип отмечается, когда по активности значение – в пределах нормы, а по общей эмоциональности – выше. Если же по активности значение пребывает в пределах нормы, а по общей эмоциональности ниже ее, это – «смешанный низкоэмоциональный» тип. Когда по шкале общей активности выявляется значение, превышающее норму, а по общей эмоциональности находящееся в ее пределах, человек относится к «смешанному высокоактивному» типу. Если по шкале общей активности значение ниже нормы, а по общей эмоциональности в пределах нормы, это – «смешанный низкоактивный» тип.
Методика «Определение преобладающего типа темперамента»
Источник : Ивашкин В. С . Психологическое изучение школьников. Владимир, 1990. С. 49—52.
Лица с четко выраженными свойствами, относящимися только к одному типу темперамента, встречаются сравнительно редко. Гораздо чаще людям свойственны смешанные типы темперамента, характеризующиеся свойствами, которые присущи разным типам, но с преобладанием одного из них.
Для преобладающего типа темперамента и выявления представленности в нем свойств других типов можно использовать метод идентификации, предложенный А. Беловым в 1971 г. Испытуемому последовательно предъявляются 4 карточки, на каждой из которых написано по 20 свойств, характерных для представителей каждого типа темперамента: I карточка – холерика, II – сангвиника, III – флегматика, IV – меланхолика.
Инструкция требует внимательно прочитать перечень свойств и поставить знак (+), если испытуемый считает, что это свойство ему присуще, и знак (–), если оно у него отсутствует. В сомнительных случаях никакой знак не ставится.
Холерик.
1. Неусидчивость, суетливость.
2. Невыдержанность, вспыльчивость.
3. Нетерпеливость.
4. Резкость и прямолинейность в отношениях с людьми.
5. Решительность и инициативность.
6. Упрямство.
7. Находчивость в споре.
8. Неритмичность в работе.
9. Склонность к риску.
10. Незлопамятность, необидчивость.
11. Быстрота и страстность речи.
12. Неуравновешенность и склонность к горячности.
13. Нетерпимость к недостаткам.
14. Агрессивность забияки.
15. Выразительность мимики.
16. Способность быстро действовать и решать.
17. Неустанное стремление к новому.
18. Обладание резкими, порывистыми движениями.
19. Настойчивостъ в достижении поставленной цели.
20. Склонность к резкой смене настроения.
Сангвиник.
1. Жизнерадостность.
2. Энергичность и деловитость.
3. Недоведение начатого дела до конца.
4. Склонность переоценивать себя.
5. Способность быстро схватывать новое.
6. Неустойчивость в интересах и склонностях.
7. Легкое переживание неудачи и неприятностей.
8. Легкое приспособление к разным обстоятельствам.
9. Увлеченность любым делом.
10. Быстрое остывание, когда дело перестает интересовать.
11. Быстрое включение в новую работу и переключение с одного вида работы на другой.
12. Тяготение однообразной, будничной, кропотливой работой.
13. Общительность и отзывчивость, нескованность в общении с другими людьми.
14. Выносливость и работоспособность.
15. Громкая, быстрая, отчетливая речь.
16. Сохранение самообладания в неожиданной, сложной ситуации.
17. Обладание всегда добрым настроением.
18. Быстрое засыпание и пробуждение.
19. Частая несобранность, поспешность в решениях.
20. Склонность иногда скользить по поверхности, отвлекаясь.
Флегматик.
1. Спокойствие и хладнокровие.
2. Последовательность и обстоятельность в делах.
3. Осторожность и рассудительность.
4. Умение ждать.
5. Молчаливость, нежелание болтать по пустякам.
6. Обладание спокойной, равномерной речью, без резко выраженных эмоций, жестикуляций и мимики.
7. Сдержанность и терпеливость.
8. Доведение начатого дела до конца.
9. Умение применять свои силы в дело (не растрачивать их по пустякам).
10. Строгое придерживание выработанного распорядка жизни, системы в работе.
11. Легкое сдерживание порывов.
12. Маловосприимчивость к одобрению и порицанию.
13. Незлобивость, проявление снисходительного отношения к колкостям в свой адрес.
14. Постоянство в своих отношениях и интересах.
15. Медленное вовлечение в работу и переключение с одного вида работы на другой.
16. Ровность в отношениях со всеми.
17. Аккуратность и порядок во всем.
18. Трудное приспособление к новой обстановке.
19. Обладание выдержкой.
20. Постепенное схождение с новыми людьми.
Меланхолик.
1. Стеснительность и застенчивость.
2. Растерянность в новой обстановке.
3. Затруднительность в установлении контактов с незнакомыми людьми.
4. Неверие в свои силы.
5. Легкое перенесение одиночества.
6. Чувство подавленности и растерянности при неудачах.
7. Склонность уходить в себя.
8. Быстрая утомляемость.
9. Обладание тихой речью, иногда снижающейся до шепота. 10. Невольное приспособление к характеру собеседника.
11. Впечатлительность до слезливости.
12. Чрезвычайная восприимчивость к одобрению и порицанию.
13. Предъявление высоких требований к себе и окружающим.
14. Склонность к подозрительности, мнительности.
15. Беспечная чувствительность и легкая ранимость.
16. Чрезмерная обидчивость.
17. Скрытность и необщительность, нежелание делиться своими мыслями.
18. Малоактивность и робость.
19. Безропотность и покорность.
20. Стремление вызвать сочувствие и помощь окружающих.
Обработка результатов.
1. Подсчитать количество плюсов по каждой карточке отдельно.
2. Вычислить процент положительных ответов по каждому типу темперамента:
где Х, С, Ф, М – типы темперамента; А*, А**, А***, А**** – число положительных ответов по карточкам, А – общее число положительных ответов по 4 карточкам. В конечном виде «формула темперамента» может приобрести такой вид:
...
Т = 35%Х + 30%С + 14%Ф + 21%М.
Это значит, что данный темперамент на 35% – холерический, на 30% – сангвинический, на 14% – флегматический и на 21% – меланхолический.
Если число положительных ответов по какому-либо типу темперамента составляет 40% и выше, значит, данный тип темперамента является доминирующим.
Методика «Шкала оценок для измерения реактивности ученика» (Я. Стреляу)
Инструкция. Определите по 5-балльной шкале интенсивность каждого из названных свойств. При оценке следует исходить из конкретных, наблюдаемых форм и способов поведения учащегося.
– 1 – наименьшая интенсивность данного свойства (полное отсутствие);
– 5 – самая высокая интенсивность данного свойства;
– 3 – средняя оценка, означает умеренную интенсивность данного свойства. Выбранную цифру нужно обвести кружком. После оценки всех 10 категорий поведения результаты суммируются.
Бланк для ответов:
Окончание бланка для ответов.
Обработка результатов и их интерпретация. Каждый ответ оценивается из 5 баллов. В сумме можно получить максимум 50, минимум – 10. Уровень реактивности тем ниже, чем большее число баллов набрал испытуемый.
Опросник «Исследование психологической структуры темперамента» (Б. Н. Смирнов)
Опросник Б. Н. Смирнова позволяет выявить ряд полярных свойств темперамента:
– экстраверсию – интроверсию,
– эмоциональную возбудимость – эмоциональную уравновешенность,
– темп реакций (быстрый – медленный),
– активность (высокую – низкую).
Он также имеет шкалу искренности испытуемого при ответах на вопросы, позволяющую оценить надежность полученных результатов.
Ход выполнения задания. Психолог обращается к испытуемым со словами: «Вам предлагается ответить на 48 вопросов. Отвечайте на каждый вопрос “да” (+) или “нет” (–), ставя свой ответ рядом с номером вопроса. Отвечайте на все вопросы, ничего не пропуская. Чем искреннее будут ваши ответы, тем точнее изучите свой темперамент».
Испытуемым дается бланк ответов, либо они заготавливают его сами, записывая числа от 1 до 48 четырьмя столбиками по 12 чисел в каждом.
Текст опросника:
1. Вы любите часто бывать в компании?
2. Вы избегаете иметь вещи, которые ненадежны, непрочны, хотя и красивы?
3. Часто ли у Вас бывают подъемы и спады настроения?
4. Во время беседы Вы очень быстро говорите?
5. Вам нравится работа, требующая полного напряжения сил и способностей?
6. Бывает ли, что Вы передаете слухи?
7. Считаете ли себя человеком очень веселым и жизнерадостным?
8. Вы очень привыкаете к определенной одежде, ее цвету и покрою, так что неохотно меняете ее на что-нибудь другое?
9. Часто ли чувствуете, что нуждаетесь в людях, которые Вас понимают, могут ободрить и утешить?
10. У Вас очень быстрый почерк?
11. Ищете ли Вы сами себе работу, занятие, хотя можно было бы и отдыхать?
12. Бывает ли так, что Вы не выполняете свои обещания?
13. У Вас много очень хороших друзей?
14. Трудно ли оторваться от дела, которым Вы поглощены, и переключиться на другое?
15. Часто ли Вас терзает чувство вины?
16. Обычно Вы ходите очень быстро, независимо от того, спешите или нет?
17. В школе Вы бились над трудными задачами до тех пор, пока не решали их?
18. Бывает ли, что иногда соображаете хуже, чем обычно?
19. Вам легко найти общий язык с незнакомыми людьми?
20. Часто ли Вы планируете, как будете вести себя при встрече, беседе и т. д.?
21. Вспыльчивы и легко ли ранимы намеками и шутками над Вами?
22. Во время беседы Вы быстро жестикулируете?
23. Чаще всего просыпаетесь ли Вы утром свежим и хорошо отдохнувшим?
24. Возникают ли уВас такие мысли, что Выне хотели бы, чтобыоних знали другие?
25. Вы любите подшучивать над другими?
26. Склонны ли Вы к тому, чтобы основательно проверить свою точку зрения, прежде чем сообщить ее кому-либо?
27. Часто ли Вам снятся кошмары?
28. Обычно легко ли Вы запоминаете и усваиваете новый учебный материал?
29. Вы настолько активны, что Вам даже несколько часов трудно быть без дела?
30. Бывает ли, что, разозлившись, Вы выходите из себя?
31. Вам не трудно внести оживление в довольно скучную компанию?
32. Вы обычно довольно долго раздумываете, принимая какое-то решение, даже не очень важное?
33. Вам говорили, что Вы принимаете все слишком близко к сердцу?
34. Вам нравится играть в игры, требующие быстрой и хорошей реакции?
35. Если у Вас что-то долго не получается, то все же пытаетесь сделать это?
36. Возникало ли у Вас, хотя и кратковременное, чувство раздражения к родителям?
37. Считаете ли Вы себя открытым и общительным человеком?
38. Обычно Вам трудно взяться за новое дело?
39. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?
40. Обычно Вам трудно что-то делать вместе с медлительными и неторопливыми людьми?
41. Вы можете в течение дня долго и продуктивно заниматься чем-либо, не чувствуя усталости?
42. У Вас есть привычки, от которых следовало бы избавиться?
43. Вас иногда принимают за человека беззаботного?
44. Считаете ли Вы хорошим другом только того, чья симпатия к Вам надежна и проверена?
45. Вас можно быстро рассердить?
46. Во время дискуссии Вы обычно быстро находите подходящий ответ?
47. Вы можете заставить себя долго и продуктивно, не отвлекаясь, заниматься чем-либо?
48. Бывает, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?
Ключ к опроснику. Экстраверсия – интроверсия. «Да»: (1, 7, 13, 19, 25, 31, 37) х 3; (4, 43) х 2.
Ригидность – пластичность. «Да»: (8, 26, 32) х 3; (2, 14, 20, 38, 44) х 2; «нет» – (19, 46) х 1.
Эмоциональная возбудимость – уравновешенность. «Да»: (15, 21, 33, 39, 45) х 3; (3, 9) х 2; 27 х 1.
Темп реакции. «Да»: (4, 16, 28) х 3; (10, 22, 34, 40, 46) х 2.
Активность. «Да»: (5, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47) х 3; 10 х 1; «нет»: 38 х 1.
Искренность. «Да»: (30, 36, 42, 48) х 3; (6, 12) х 2; (18, 24. 25) х 1; «нет»: 23 х 1.
Обработка результатов. Ответ в соответствии с ключом оценивается от 1 до 3 баллов.
1. Подсчитать сумму баллов по каждой шкале опросника.
2. Определить искренность ответов по шкале «искренность». Если показатель по этой шкале 13—20 баллов, то надежность результатов высокая, 8-12 – средняя, 1-7 – низкая.Таблица интерпретации результатов.
Методика «Свойства и формула темперамента»
Источник : Ратанова Т. А., Шляхт Н. Ф . Психодиагностические методы изучения личности. М., 1998.
По инструкции испытуемый должен прочитать каждое свойство темперамента и отметить знаком «+» или выписать число на листок (от 1 до 4), обозначающее выраженность у него данного свойства.
1. Энергетический потенциал:
1) очень большой;
2) большой;
3) достаточный;
4) малый.2. Характер расходования энергии:
1) быстрый, неравномерный, большими взрывами;
2) равномерный, умеренно быстрый;
3) равномерный, медленный;
4) быстрый, малыми вспышками.3. Энергетическое истощение:
1) быстрое после большого напряжения;
2) медленное;
3) очень медленное;
4) быстрое после небольшого напряжения.4. Накопление энергии:
1) быстрое;
2) умеренное быстрое;
3) умеренное;
4) медленное.5. Уравновешенность нервных и психических процессов:
1) неуравновешенный;
2) уравновешенный;
3) уравновешенный;
4) неуравновешенный.6. Скорость, переключаемость нервных и психических процессов:
1) скорость большая, переключаемость легкая;
2) скорость большая, переключаемость легкая;
3) скорость малая, переключаемость медленная;
4) скорость значительная, переключаемость медленная.7. Переделка динамического стереотипа:
1) быстрая, но не легкая;
2) легкая и быстрая;
3) медленная;
4) медленная и трудная.8. Эмоциональные переживания:
1) сильные, краткие, экстравертивные;
2) поверхностные, краткие, экстравертивные;
3) слабые, интровертивные;
4) глубокие, длительные, интровертивные.9. Аффективность:
1) выраженная;
2) нет;
3) нет;
4) наибольшая.10. Настроение:
1) неустойчивое, с преобладанием бодрого, боевого;
2) жизнерадостное, веселое, устойчивое;
3) устойчивое, без больших радостей и страданий;
4) неустойчивое, с преобладанием тоски, печали, пессимизма.11. Адаптация:
1) хорошая;
2) отличная;
3) медленная;
4) трудная.12. Реактивность:
1) на сильные раздражители еще более интенсивная реакция;
2) реакция соответствует раздражителю;
3) слабая, медленная реакция на сильные раздражители;
4) сильная реакция на слабые раздражители.13. Двигательные реакции (походка, мимика, жесты):
1) резкие, быстрые, неравномерные;
2) равномерные, быстрые, плавные;
3) медленные, однообразные;
4) многообразные, неравномерные, слабые.14. Речь:
1) громкая, резкая, неравномерная;
2) громкая, плавная, живая;
3) монотонная, медленная;
4) тихая.15. Терпение:
1) слабое;
2) умеренное;
3) большое;
4) очень большое.16. Общительность:
1) общителен;
2) общителен;
3) необщителен;
4) замкнут в себе.17. Агрессивность:
1) агрессивен;
2) миролюбив;
3) сдержан;
4) покорен.18. Отношение к критике:
1) агрессивное;
2) спокойное;
3) безразличное;
4) обидчивое.19. Активность:
1) страстная, увлекающаяся натура;
2) энергичен, деловит или болтун;
3) неутомимый труженик;
4) слабая и неравномерная активность.20. Отношение к новому:
1) положительное, оптимистичное;
2) как к старому, так и к новому;
3) отрицательное;
4) либо восторженное, либо пессимистичное.21. Отношение к опасности:
1) боевое, рисковое, без расчета, горячее;
2) расчетливое, без растерянности и риска;
3) хладнокровное, невозмутимое, с самообладанием;
4) тревожное, растерянное, подавленно-безразличное.22. Достижение цели:
1) прямое, рывками, с полной отдачей сил;
2) быстрое, плавное, с обходом препятствий и учетом ситуации;
3) медленное, но упорное и верное;
4) отступление от трудных препятствий.23. Самооценка и взаимооценка:
1) значительная переоценка себя, «все сделаю сам»;
2) некоторая переоценка себя, но и прибегание к помощи;
3) трезвая оценка своих возможностей, а также возможностей других;
4) недооценка себя, надежда на других.24. Внушаемость, мнительность:
1) умеренная;
2) небольшая;
3) наименьшая;
4) наибольшая.
Обработка результатов. 1. Подсчитать: а) число свойств (из найденных у себя) холерического темперамента (количество ответов под номером 1), затем число свойств сангвинического темперамента (количество ответов под номером 2), потом число свойств флегматического темперамента (количество ответов под номером 3) и, наконец, число свойств меланхолического темперамента (количество ответов под номером 4); б) общее число отмеченных знаком (+) конкретных свойств разных типов темперамента.
2. Высчитать процент положительных ответов по каждому типу темперамента.
3. Произвести вычисления по формуле темперамента:
где А – общее число отмеченных конкретных свойств различных типов темперамента (число написанных цифр); А1 – число свойств (из найденных у себя) холерического темперамента (количество 1); А2 – число свойств сангвинического темперамента (количество 2); А3 – число свойств флегматического темперамента (количество 3); А4 – число свойств меланхолического темперамента (количество 4).
Опросник Гекса для определения характерологических особенностей личности
Источник : Гришин В. В., Лушин В. П . Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе. М., 1990.
Ход выполнения задания. Экспериментатор предлагает испытуемым следующее задание: поставить крестик (один или два, в зависимости от степени выраженности качества, обозначенного вопросом) около той черты характера, которая имеется в виду, прочерк – отсутствие черты.
Текст опросника:
1. Не может оставаться спокойным, если его не замечают, желает привлекать к себе внимание.
2. Внутренний мир мало привлекает его внимание (эмоции, чувства и т. д.).
3. Обращает огромное внимание на свой внутренний мир, ведет дневник.
4. Любит «светский» образ жизни, придает большое значение условным формулам вежливости.
5. Говорит мало и очень редко смеется.
6. Очень изворотлив, умеет извлечь пользу из любого дела, найти выход из всякого положения, оппортунист.
7. Все его поведение подчинено определенным принципам, уважает расписания и предписания.
8. Живет беззаботно, старается взять как можно больше от жизни.
9. Работает с большим старанием, упорно преследуя в работе отдаленные цели.
10. Живет, не заботясь ни о прошлом, ни о будущем.
11. Часто и долго раздумывает об уже прошедших событиях, и его волнует мысль отом, что можно было бы поступить иначе.
12. Сердечный, щедрый, душа общества, весельчак.
13. Когда ему противоречат, становится раздражительным и ворчливым.
14. Испытывает потребность казаться лучше, упрекает Вас в необъективности.
15. Держится с достоинством, не упрекает Вас за излишнюю официальность, «церемонность», за чувство дистанции.
16. Легко находит общий язык в отношениях с другими людьми, легко приспосабливается к различным ситуациям.
17. «Методический ум», любит порядок во всем, регулярность.
18. Ищет перемен, развлечений, новой обстановки, встряски.
19. Любит уединение, боится контактов с незнакомыми людьми, страдает от непонимания окружающих.
20. Счастлив уже тем, что живет; верит, что все рано или поздно образуется; оптимист.
21. Тревожен, нерешителен, очень легко теряет уверенность в себе; не хватает уверенности в собственных силах.
22. Быстро принимает решение, затем тщательно выполняет задуманное.
23. Обладает как бы прирожденным авторитетом, темпераментом вожака, руководителя.
24. Его упрекают за то, что берется за слишком много дел и не может закончить то, что начал.
25. Очень требователен как к себе, так и к окружающим.
26. Его упрекают за то, что не всегда следит за собой, ленив.
27. Благоразумен, осторожен, предусмотрителен, маловосприимчив к разным влияниям извне, имеет слишком независимый характер.
28. Очень мягкий характер, легко позволяет руководить собой.
29. Его упрекают за упрямство, обидчивость.
30. Намеренно циничен, язвителен, полон иронии.
31. Чувствует, что его привлекают великие дела, трудные начинания.
32. Питает интерес к необычному, мистическому, странному.
33. Очень привязан к своим привычкам, образу жизни, не совершает необдуманных поступков.
34. Его упрекают за непостоянство настроения, за некоторую агрессивность, раздражительность, может быть – даже враждебность.
35. Очень терпелив и упорен в работе.
36. Прежде всего ищет удобства и покоя.
37. Склонен к излишествам, крайностям, возможно – даже и к безрассудству.
38. Производит впечатление совершенно безразличного ко всему и равнодушного человека, который не проявляет явного интереса к окружающим его людям, событиям, вещам.Таблица ответов.
Прuмечанuе. Некоторые номера в таблице представлены дважды. Колонка, которая содержит наибольшее количество крестиков, указывает на преимущественный тип темперамента (характера). Неосновной же называется паратипом.
По таблице определяется тип: 1-й – страстно-эмоциональный; 2-й – щедро-холерический; 3-й – сентиментально-чувственный; 4-й – нервный; 5-й – флегматический; 6-й – сангвинический (реалистический); 7-й – апатический (тормозной); 8-й – аморфный.
За основу данных типов взята классификация личностей Ле Сенна.
Анализ результатов. Ответы на данный опросник могут бытъ следующего типа: хх – черта характера выражена весьма отчетливо, х – черта характера присутствует, но выражена не столь отчетливо; прочерк говорит об отсутствии данной черты.
На последней линии в таблице ответов указываются результаты подсчетов общего количества крестиков по колонкам, что и будет формулой характера испытуемого. Например: 2-3-1-7-2-7-1-5. Нервный реалистический тип – основной. Параморфный тип – паратип.Тест «Темперамент и социотипы» (Хейманс)
Приводится только первая часть теста, касающаяся выявления типов темперамента.
Инструкция. Перед Вами ряд вопросов, предлагающих 2 или 3 альтернативы, рядом с которыми указано число, соответствующее каждому варианту ответа. Может случиться, что, имея два варианта ответа, Вы не сможете отдать предпочтение ни одному из них. В этом случае в бланке для ответов укажите промежуточное число, но не злоупотребляйте этим, а лучше дольше подумайте над вопросом.
Текст опросника:
I.
1. Принимаете ли Вы близко к сердцу мелочи, о которых знаете, что они не имеют большого значения, случается ли сильно волноваться из-за пустяков? (9) Или волнуют только серьезные события (1)?
2. Насколько активно Вы проводите свободное время? Вы учитесь в вечернее время, занимаетесь общественной деятельностью, изготавливаете различные поделки, работаете с книгами – вообще любите любую работу, которую никто не заставляет делать? (9) Или пользуетесь свободным временем, чтобы доставить себе удовольствие, ни в чем себе не отказываете (5), или подолгу ничего не делаете, мечтаете, а то и просто развлекаетесь (телевизор, радио…) (1)?
3. Часто ли Вами руководит идея отдаленного будущего: копить деньги, собирать материалы для производительной работы; думаете ли об отдаленных последствиях ваших поступков (9), или Вас интересует главным образом скорый, непосредственный результат (1)?
II.
1. Вы легко возмущаетесь, или воодушевляетесь (9), или спокойно принимаете вещи такими, какие они есть (1)?
2. Нужно ли Вам сделать большое тягостное усилие, чтобы перейти от идеи к действию (1), или Вы немедленно и без затруднений осуществляете то, что задумали (9)?
3. Тщательно ли Вы готовитесь к делу, рассматриваете различные варианты (предвидение несчастных случаев, неудач, изучение маршрутов, внимательная экипировка (9) или полагаетесь на вдохновение момента (1)?
III.
1. Обидчивы ли Вы, может ли Вас глубоко задеть критика, насмешливое замечание (9), или критика и замечания Вас не интересуют (1)?
2. Легко ли Вас обескураживают трудности или задачи, которые оказались слишком утомительными (1), или трудности стимулируют к деятельности и возбуждают идеи, если для их осуществления нужно приложить усилия (9)?
3. Есть ли у Вас строгие принципы, которыми Вы стараетесь руководствоваться (9), или предпочитаете гибко приспосабливаться к обстоятельствам (1)?
IV.
1. Легко ли Вас может взволновать неожиданное событие? Вздрагиваете, когда Вас внезапно окликают? Легко ли Вы краснеете (9), или Вас трудно взволновать, вывести из себя, из равновесия (1)?
2. Любите ли Вы мечтать о прошлом или о будущем, или о чем-то совершенно воображаемом (1); или предпочитаете действовать, или, по крайней мере, составлять точные планы, которые реально подготавливают будущее (9)?
3. Постоянны ли Вы в ваших замыслах, всегда ли заканчиваете то, что начали (9), или часто бросаете задачу, не закончив ее (1)?
V.
1. Горячитесь ли Вы, когда говорите? Повышаете ли голос во время беседы, испытываете ли потребность в очень выразительных словах (9) или говорите не спеша, спокойно, уравновешенно (1)?
2. Делаете ли Вы то, что необходимо сделать тотчас, без всяких затруднений (написать письмо, уладить дело) (9), или Вы склонны откладывать «на потом» (1)?
3. Постоянны ли Вы в своих симпатиях (продолжаете знакомства со времени детства, регулярно посещаете одних и тех же людей) (9) или часто меняете друзей и приятелей, перестаете без особых причин навещать людей, которых посещали раньше (1)?
VI.
1. Приводит ли Вас в уныние новая задача или изменение, которое в перспективе должно произойти с Вами (9), или Вы подходите к этой ситуации со спокойствием (1)?
2. Принимаете ли Вы решение немедленно даже в трудных случаях (9) или нерешительны и долго колеблетесь (1)?
3. После приступа гнева (а если никогда не гневаетесь, то после того, как столкнулись с вызывающим отношением) сразу ли Вы примиряетесь и больше об этом не думаете (1), или некоторое время остаетесь в плохом настроении (5), или примиряетесь с трудом (9)?
VII.
1. Бывает ли так, что Вы переходите от возбужденного состояния к удрученному, от радости – к грусти, и наоборот, из-за пустяков или даже без видимых причин (9), или у Вас обычно ровное настроение (1)?
2. Подвижны ли Вы, непоседливы, жестикулируете при разговоре, ходите взад и вперед даже при отсутствии сильных эмоций (9), или Вас не тревожат эмоциии, Вы чаще неподвижны (1)?
3. Есть ли у Вас строгие привычки, которыми Вы сильно дорожите, может быть, Вы привязаны к регулярному повторению некоторых своих поступков (9), или Вам внушает отвращение все, что «обычно» и предвидимо заранее; сюрприз является для Вас большим удовольствием (1)?
VIII.
1. Часто ли Ваш ум осаждают сомнения по поводу поступков, не имеющих значения? Часто ли Вы сохраняете в голове совершенно бесполезную мысль, которая не дает Вам покоя (9), или такое тягостное состояние бывает лишь в исключительных случаях (1)?
2. Верно ли, что Вы без колебаний производите изменение, даже если знаете, что оно требует от Вас больших усилий (9), или отступаете перед работой, которую для этого надо сделать, и предпочитаете довольствоваться существующим положением вещей (1)?
3. Любите ли Вы порядок, симметрию, регулярность (9), или порядок кажется Вам скучным, Вы испытываете потребность всюду находить разнообразие и проявлять фантазию (1)?
IX.
1. Случается ли Вам быть взволнованным до такой степени, что это мешает делать необходимое (9), или никогда не случается (1)?
2. Заинтересованы ли Вы в выполнении поручения, которое даете Вашему ребенку, учащемуся, подчиненному? Отдав распоряжение, Вы чувствуете, что уже избавились от заботы (1), или следите за его исполнением, проверяя, все ли делается так, как надо, и к нужному ли сроку (9)?
3. Способны ли Вы правильно распределить свои силы, любите ли составлять планы, расписания, программы деятельности (9) или начинаете действовать без заранее разработанного плана (1)?
X.
1. Часто ли Вы чувствуете себя несчастным (9) или обычно довольны судьбой, и даже если дела идут не так, как хочется, думаете больше о необходимых действиях, а не о переживаниях (1)?
2. Что Вам больше нравится: смотреть за действиями других, например наблюдать игру, в которую сами не играете (1), или предпочитаете действовать, а не смотреть, поскольку простое созерцание наскучивает (9)?
3. Когда Вы составили какое-то мнение, упорно ли за него держитесь (9) или Вас легко переубедить и соблазнить новой идеей (1)?
Обработка результатов. Суммируйте баллы по горизонтали и запишите сумму в столбце ХI. Если сумма баллов больше 54, поставьте в столбце ХII знак «+», если сумма меньше 46 баллов, то «–». Первая строка в бланке для ответов – Э (эмоциональность), вторая – А (активность: физическая, волевая, практическая), третья – В (вторичность: те, у кого В+, склонны постоянно соотносить свои теперешние действия с прошлыми, постоянны в своих симпатиях, доводят до конца свои замыслы, «аккумулируют» настроение и долго не могут разрядиться; «первичные» (или В–) действуют адекватно ситуации, не очень оглядываясь на свой прошлый опыт, живут в настоящем – здесь и теперь). Эти характеристики Э, А, В являются врожденными.
Темпераменты складываются из следующих сочетаний.
Страстный человек очень эмоционален и активен, но вторичность (В+) не дает ему «выйти из берегов», направляет его активность в одну сторону, не дает ему разбрасываться.
Холерик не очень беспокоится о последствиях своих поступков (В–), поэтому отличается решительностью, оптимистичностью (А+). Часто проявляет сердечность (Э+), но не всегда обладает чувством меры.
Сентиментальный меланхолик чувствителен, мечтателен. Вторичность приводит его к осторожности, к стремлению предвидеть далекие последствия поступков. Но низкая активность, неумение мобилизоваться в трудной ситуации делает его робким.
Флегматик – психически устойчивый тип; он активен, хорошо рассчитывает наперед свои действия, инициативен, но при этом не склонен тратить время на ненужные, с его точки зрения, переживания. Убедить флегматика можно только доводами.
Нервный по малейшему поводу переживает, но ничего не предпринимает, чтобы преодолеть трудную ситуацию, которую ему не всегда удается спрогнозировать.
Сангвиник хорошо адаптирован, спокоен; к конфликтам относится скорее как к игре, стремясь их преодолеть. Первичность (В–) делает его открытым для решения любых проблем.
Апатик способен выполнять повседневную работу, требующую определенного порядка.
Аморфик готов любую работу отложить на завтра. В его поступках нет элементарной пунктуальности.
Э+ – этик, Э– логик. Если сумма баллов по какой-либо характеристике находится в интервале 46—54, то тип темперамента – промежуточный между соответствующими типами. Например, если Э+ – 72 балла, В+ – 84 балла, а А – 52 балла, этот тип промежуточный между страстным и меланхоличным.
Методика Д. Кейрси
Методика предназначена для определения типа темперамента. Опросник разработан в 1956 г. профессором Калифорнийского университета Дэвидом Кейрси. Перевод и адаптация методики осуществлены Б. В. Овчинниковым, К. В. Павловым, И. М. Владимировой. Инструкция. Вам предлагается опросник для изучения типичных способов поведения и личностных характеристик. Опросник состоит из 70 утверждений (вопросов), каждое из которых имеет 2 продолжения (ответа). Подчеркиваем, что все ответы равноценны, правильных или неправильных здесь быть не может. Ваша задача:
– прочесть каждое из утверждений вместе с двумя его возможными продолжениями;
– выбрать то продолжение, которое свойственно вам в большинстве жизненных ситуаций;
– вписать знак (+) в соответствующем квадрате регистрационного листа (он помещен после текста опросника).
Просьба работать в темпе, подолгу не задумываясь над ответами. Работайте последовательно, не пропуская вопросов.
Текст опросника:
1. В компании (на вечеринке) Вы:
а) общаетесь со многими, включая и незнакомцев;
б) общаетесь с немногими – Вашими знакомыми.2. Вы человек скорее:
а) реалистичный, чем склонный теоретизировать;
б) склонный теоретизировать, чем реалистичный.3. Как по-вашему, что хуже:
а) витать в облаках;
б) придерживаться проторенной дорожки.4. Вы более подвержены влиянию:
а) принципов, законов;
б) эмоций, чувств.5. Вы более склонны:
а) убеждать;
б) затрагивать чувства.6. Вы предпочитаете работать:
а) выполняя все точно в срок;
б) не связывая себя определенными сроками.7. Вы склонны делать выбор:
а) довольно осторожно;
б) внезапно, импульсивно.8. В компании (на вечеринке) Вы:
а) остаетесь допоздна, не чувствуя усталости;
б) быстро утомляетесь и предпочитаете пораньше уйти.9. Вас более привлекают:
а) здравомыслящие люди;
б) люди с богатым воображением.10. Вам интереснее:
а) то, что происходит в действительности;
б) те события, которые могут произойти.11. Оценивая поступки людей, Вы больше учитываете:
а) требования закона, чем обстоятельства;
б) обстоятельства, чем требования закона.12. Обращаясь к другим, Вы склонны:
а) соблюдать формальности, этикет;
б) проявлять свои личные, индивидуальные качества.13. Вы человек скорее:
а) точный, пунктуальный;
б) неторопливый, медлительный.14. Вас больше беспокоит необходимость:
а) оставлять дела незаконченными;
б) непременно доводить дела до конца.15. В кругу знакомых Вы, как правило:
а) в курсе происходящих там событий;
б) узнаете о новостях с опозданием.16. Повседневные дела Вам нравится делать:
а) общепринятым способом;
б) своим оригинальным способом.17. Предпочитаете таких писателей, которые:
а) выражаются буквально, напрямую;
б) пользуются аналогиями, иносказаниями.18. Что Вас больше привлекает:
а) стройность мысли;
б) гармония человеческих отношений.19. Вы чувствуете себя увереннее:
а) в логических умозаключениях;
б) в практических оценках ситуаций.20. Вы предпочитаете, когда дела:
а) решены и устроены;
б) не решены и пока не улажены.21. Как по-вашему, вы человек скорее:
а) серьезный, определенный;
б) беззаботный, беспечный.22. При телефонных разговорах Вы:
а) заранее не продумываете все, что нужно сказать;
б) мысленно «репетируете» то, что будет сказано.23. Как вы считаете, факты:
а) важны сами по себе;
б) есть проявления общей закономерности.24. Фантазеры, мечтатели обычно:
а) раздражают Вас;
б) довольно симпатичны Вам.25. Вы чаще действуете как человек:
а) хладнокровный;
б) вспыльчивый, горячий.26. Как по-вашему, хуже быть:
а) несправедливым;
б) беспощадным.27. Обычно Вы предпочитаете действовать:
а) тщательно оценив все возможности;
б) полагаясь на волю случая.28. Вам приятнее:
а) покупать что-либо;
б) иметь возможность купить.29. В компании Вы, как правило:
а) первым заводите беседу;
б) ждете, когда с Вами заговорят.30. Здравый смысл:
а) редко ошибается;
б) часто попадает впросак.31. Детям часто не хватает:
а) практичности;
б) воображения.32. В принятии решений Вы руководствуетесь скорее:
а) принятыми нормами;
б) своими чувствами, ощущениями.33. Вы человек скорее:
а) твердый, чем мягкий;
б) мягкий, чем твердый.34. Что, по-вашему, больше впечатляет:
а) умение методично организовать;
б) умение приспособиться и довольствоваться достигнутым.35. Вы больше цените:
а) определенность, законченность;
б) открытость, многовариантность.36. Новые и нестандартные отношения с людьми:
а) стимулируют, придают Вам энергии;
б) утомляют Вас.37. Вы чаще действуете как:
а) человек практического склада;
б) человек оригинальный, необычный.38. Вы более склонны:
а) находить пользу в отношениях с людьми;
б) понимать мысли и чувства других.39. Что приносит Вам больше удовлетворения:
а) тщательное и всестороннее обсуждение спорного вопроса;
б) достижение соглашения по поводу спорного вопроса.40. Вы руководствуетесь более:
а) рассудком;
б) велениями сердца.41. Вам удобнее выполнять работу:
а) по предварительной договоренности;
б) которая подвернулась случайно.42. Вы обычно полагаетесь:
а) на организованность, порядок;
б) на случайность, неожиданность.43. Вы предпочитаете иметь:
а) много друзей на непродолжительный срок;
б) несколько старых друзей.44. Вы руководствуетесь в большей степени:
а) фактами, обстоятельствами;
б) общими положениями, принципами.45. Вас больше интересуют:
а) производство и сбыт продукции;
б) проектирование и исследования.46. Что Вы скорее сочтете за комплимент:
а) «Вот очень логичный человек»;
б) «Вот тонко чувствующий человек».47. Вы более цените в себе:
а) невозмутимость;
б) увлеченность.48. Вы предпочитаете высказывать:
а) окончательные и определенные утверждения;
б) предварительные и неоднозначные утверждения.49. Вы лучше чувствуете себя:
а) после принятия решения:
б) не ограничивая себя решениями.50. Общаясь с незнакомыми, Вы:
а) легко завязываете продолжительные беседы;
б) не всегда находите общие темы для разговора.51. Вы больше доверяете:
а) своему опыту;
б) своим предчувствиям.52. Вы чувствуете себя человеком:
а) более практичным, чем изобретательным;
б) более изобретательным, чем практичным.53. Кто заслуживает большего одобрения:
а) рассудительный, здравомыслящий человек;
б) человек, глубоко переживающий.54. Вы более склонны:
а) быть прямым и беспристрастным;
б) сочувствовать людям.55. Что, по-вашему, предпочтительнее:
а) удостовериться, что все подготовлено и улажено;
б) предоставить событиям идти своим чередом.56. Отношения между людьми должны строиться:
а) на предварительной взаимной договоренности;
б) в зависимости от обстоятельств.57. Когда звонит телефон, Вы:
а) торопитесь подойти первым;
б) надеетесь, что подойдет кто-нибудь другой.58. Что Вы цените в себе больше:
а) развитое чувство реальности;
б) пылкое воображение.59. Вы больше придаете значения:
а) тому, что сказано;
б) тому, как сказано.60. Что выглядит большим заблуждением:
а) излишняя пылкость, горячность;
б) чрезмерная объективность, беспристрастность.61. Вы в основном считаете себя:
а) трезвым и практичным;
б) сердечным и отзывчивым.62. Какие ситуации привлекают Вас больше:
а) регламентированные и упорядоченные;
б) неупорядоченные и нерегламентированные.63. Вы человек скорее:
а) педантичный, чем капризный;
б) капризный, чем педантичный.64. Вы чаше склонны:
а) быть открытым, доступным людям;
б) быть сдержанным, скрытным.65. В литературных произведениях Вы предпочитаете:
а) буквальность, конкретность;
б) образность, переносный смысл.66. Что для вас труднее:
а) находить общий язык с другими;
б) использовать других в своих интересах.67. Чего бы Вы себе больше пожелали:
а) ясности размышлений;
б) умения сочувствовать.68. Что хуже:
а) быть неприхотливым;
б) быть излишне привередливым.69. Вы предпочитаете:
а) запланированные события;
б) незапланированные события.70. Вы склонны поступать скорее:
а) обдуманно, чем импульсивно;
б) импульсивно, чем обдуманно.
Обработка и интерпретация результатов. Подсчет результатов производится при суммировании крестиков – зачеркнутых клеток во всех вертикальных столбцах ответного бланка (по вариантам а и б раздельно). Таким образом, получаем 14 чисел, объединенных в 7 пар; числа вписываются в ячейки под столбцами. Затем суммы первых двух столбцов переписываются в нижние ячейки E и I , а 3-го и 4-го столбцов – в ячейки под числами 5-го и 6-го столбцов, и вновь производится суммирование.
Таким образом, в ячейку S вписывается сумма чисел 3-го и 5-го столбцов, а в ячейку N – сумма чисел 4-го и 6-го столбцов. Аналогичные действия производятся с последующими столбцами, так что в ячейку T вписывается сумма чисел 7-го и 9-го столбцов, в ячейку F – сумма чисел 8-го и 10-го столбцов; в ячейку J – сумма чисел 11-го и 13-го столбцов, в ячейку P – сумма чисел 12-го и 14-го столбцов.
В нашем распоряжении 4 пары чисел – EI, SN, TF и JP. В каждой паре обведите ту букву (E или I, S или N, T или F, J или P), которой соответствует большее число из пары. Если числа равные (для шкалы E – I это 5—5, для всех остальных 10—10), обводите правую букву.
В результате вы получили 4 объединенные буквы. Они обозначают ваш психологический портрет. Это могут быть комбинации:
Теперь определим яркость выраженности вашего типа, или просто «яркость». Она обозначается добавлением к одной из четырех букв символа b (от англ. brightness). Например: Е (b), S(b), N(b), T(b) и т. д.
Яркость вычисляется следующим образом: для первой шкалы (Е – I) от большего числа из пар, записанных в нижних ячейках, отнимаем 5 и результат умножаем на 2. Для остальных шкал: от большего в паре нижних чисел отнимаем 10. Арифметическая сумма яркостей по всем 4 шкалам представляет собой суммарную яркость выраженности вашего типа ( Z ). По этому показателю люди делятся на «ярких» (20 < Z(b) < 40) и «неярких» (0 < Z(b) < 20). Для «ярких» тип более выражен и более устойчив во времени, для вторых он менее выражен и менее устойчив во времени.
Расшифровка обозначений.
Е – I (Extravertion – Introvertion) – экстраверсия – интроверсия.
S – N (Sensation – Intuition) – здравомыслие – интуиция.
T – F (Thinning – Feeling) – логичность – чувствование.
J – P (Judging – Perceiving) – рассудительность – импульсивность.
Сочетания ESFP, ISFP, ESTP, ISTP (первый столбец в приведенной выше таблице) соответствуют типу темперамента SP (условное название «Дионисий»).
Сочетания ESFJ, ISFJ, ESTJ, 1STJ соответствуют типу темперамента SJ (Эпиметей»).
Сочетания ENFJ, INFJ, ENFP, INFP соответствуют типу темперамента NF(« Аполлон»).
Сочетания ENTJ, INTJ, ENTP, INTP соо тветствуют типу темперамента NT( «Прометей»).
Ответный бланк к опроснику Д. Кейрси
Тест-опросник для диагностики свойств и типа темперамента (ЕРQ, форма А) (Г. Айзенк)
Инструкция. Вам предлагается 57 вопросов об особенностях Вашего поведения и Ваших чувств. Отвечайте на вопросы плюсом «да» и минусом «нет». Работайте быстро, не затрачивая много времени на их обдумывание, так как наиболее интересна Ваша первая реакция, а не результат слишком долгих раздумий. Помните, что отвечать надо на каждый вопрос. Здесь не может быть хороших или плохих ответов. Это не испытание Ваших способностей, а лишь выяснение особенностей Вашего поведения.
1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, поискам приключений, смене обстановки?
2. Часто ли Вы нуждаетесь в друзьях, которые понимают все, могут ободрить и утешить?
3. Вы человек беспечный, беззаботный?
4. Очень ли Вам трудно сказать кому-то «нет»?
5. Задумываетесь ли Вы перед тем, как что-то предпринимать?
6. Если Вы обещаете что-либо сделать, то всегда ли сдерживаете свое слово?
7. Часто ли у Вас меняется настроение?
8. Обычно Вы действуете и говорите быстро, не задумываясь?
9. Часто ли Вы чувствуете себя несчастным человеком, без достаточных на то причин?
10. Упорно ли Вы спорите, до конца отстаивая свою точку зрения?
11. Появляется ли у Вас чувство робости или смущения, когда хотите познакомиться с симпатичным представителем противоположного пола?
12. Выходите ли Вы иногда из себя, сердясь не на шутку?
13. Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения?
14. Часто ли Вы переживаете оттого, что сделали или сказали такое, что не следовало бы?
15. Отдаете ли Вы обычно предпочтение книгам, а не встречам с друзьями?
16. Легко ли Вас обидеть?
17. Любите ли Вы часто бывать в компаниях?
18. Возникают ли у Вас мысли, которые Вы хотели бы скрыть от других?
19. Бывает ли так, что иногда Вы так полны энергией, что все горит в руках, а иногда вялы?
20. Предпочитаете ли Вы иметь меньше друзей, но зато особенно близких?
21. Часто ли Вы мечтаете?
22. Когда с Вами говорят в повышенных тонах, отвечаете ли тем же?
23. Часто ли Вас беспокоит чувство вины?
24. Все ли Ваши привычки хороши и желательны?
25. Способны ли Вы дать волю своим чувствам и как следует повеселиться в компании?
26. Считаете ли Вы себя человеком возбудимым и чувствительным?
27. Считают ли Вас окружающие живым и веселым человеком?
28. Часто ли Вы, сделав какое-нибудь важное дело, испытываете такое чувство, что могли бы сделать его лучше?
29. Когда находитесь в обществе других людей, Вы больше молчите?
30. Не бывает ли так, что иногда Вы сплетничаете?
31. Случается ли так, что Вы не можете заснуть оттого, что в голову лезут разные мысли?
32. Если Вы захотите узнать о чем-нибудь, то предпочтете прочитать об этом в книге, газете, чем спросить?
33. Бывает ли у Вас сильное сердцебиение?
34. Нравится ли Вам работа, требующая постоянного внимания?
35. Бывает ли такое состояние, что Вас бросает в дрожь от волнения в какой-то экстремальной ситуации?
36. Всегда ли Вы платили бы за провоз багажа в транспорте, если бы не опасались проверки?
37. Неприятно ли Вам находиться в обществе, где подшучивают, насмехаются друг над другом?
38. Вы раздражительны?
39. Нравится ли Вам работа, которая требует быстроты действий?
40. Волнуетесь ли Вы по поводу неприятных событий?
41. Вы ходите медленно, не спеша?
42. Вы когда-нибудь опаздывали на работу или встречу?
43. Часто ли Вы видите кошмарные сны?
44. Верно ли, что Вы так любите поговорить, что никогда не упускаете случая побеседовать даже с незнакомым человеком?
45. Беспокоят ли Вас какие-либо боли?
46. Вы бы почувствовали себя очень несчастным, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми?
47. Можно ли назвать Вас нервным человеком?
48. Есть ли среди знакомых те, которые Вам явно не нравятся?
49. Можно ли сказать, что Вы уверенный в себе человек?
50. Легко ли Вы обижаетесь, если другие указывают на Ваши ошибки в работе или личные недостатки?
51. Считаете ли Вы, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
52. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?
53. Легко ли Вам внести оживление в довольно скучную компанию?
54. Случается ли говорить о вещах, в которых Вы не разбираетесь?
55. Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?
56. Любите ли Вы шутить?
57. Страдаете ли Вы от бессонницы?
Все 57 вопросов делятся на три группы. 24 вопроса выявляют, экстраверт Вы или интроверт. Следующие 24 вопроса связаны с Вашей эмоциональной устойчивостью или неустойчивостью. Оставшиеся 9 вопросов определяют, насколько Вы искренни в ответах.
Обработка результатов. За каждый ответ, совпадающий с ключом, ставится 1 балл. Баллы по каждой из трех шкал суммируются.
Ключ к опроснику. Шкала интроверсии – экстраверсии : 1+, 3+, 5–, 8+, 10+, 13+, 15–, 17+, 20–, 22+, 25+, 27+, 29–, 32-, 34+, 37–, 39+, 41–, 44+, 46+, 49+, 51–, 53+, 56+.
Шкала эмоциональной устойчивости – неустойчивости : 2+, 4+, 7+, 9+ 11+, 14+, 16+, 19+, 21+, 23+, 26+, 28+, 31+, 33+, 35+, 38+, 40+, 43+, 45+, 47+, 50+, 52+, 55+, 57+.
Шкала скрытности – откровенности (искренность) : 6+, 12–, 18–, 24+, 30–, З6+, 42–, 48–, 54–.
Интерпретация результатов. Если Вы набрали 12 и более баллов по первой шкале, Вы – экстраверт (12—18 баллов – умеренная экстраверсия, 19—24 – значительная), если у Вас меньше 12 баллов, то Вы интроверт (1–7 – значительная интроверсия, 8–11 – умеренная).
Если у Вас 12 и менее баллов по второй шкале, то Вы эмоционально устойчивы (до 10 баллов – высокая устойчивость, 11—12 – средняя); если более 12 баллов, то Вы эмоционально неустойчивы (15—18 – высокая, 19—24 – очень высокая неустойчивость).
Если Вы набрали более 4 баллов, то Ваши ответы были не всегда искренними и свидетельствуют о тенденции ориентироваться на хорошее впечатление о себе.
С помощью опросника, по мнению Г. Айзенка, можно определить тип темперамента. Если изобразить координаты на листе бумаги и расположить баллы (от 0 до 24) по осям: устойчивость (стабильность) – нейротизм и экстраверсия – интроверсия, сочетание характеристик укажет на тип темперамента. В верхней правой части (неустойчивые экстраверты) окажутся холерики; в правой нижней – сангвиники; в левой нижней – флегматики, в левой верхней части – меланхолики. Правда, следует отметить, что эта гипотеза Г. Айзенка подвергнута рядом авторов критике.Опросник Г. Айзенка (подростковый)
Цель. Выявить особенности темперамента ребенка.
Инструкция. «Тебе предлагается ряд вопросов об особенностях твоего поведения, если ты отвечаешь на вопрос утвердительно («согласен»), то поставь знак «+», если отрицательно («не согласен»), то знак «–». Отвечай на вопросы быстро, не раздумывая, так как важна первая реакция.
Текст опросника:
1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?
2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать или утешить?
3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем-нибудь спрашивают, если это не на уроке?
4. Бываешь ли ты иногда сердитым, раздражительным, злишься?
5. Часто ли у тебя меняется настроение?
6. Тебе больше нравится быть одному, чем встречаться с другими ребятами?
7. Бывает ли так иногда, что тебе мешают уснуть разные мысли?
8. Всегда ли ты делаешь так, как тебе говорят?
9. Любишь ли ты подшутить над кем-нибудь?
10. Ты когда-нибудь чувствовал себя несчастным, хотя для этого не было настоящей причины?
11. Ты веселый человек?
12. Tы когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?
13. Многое ли раздражает тебя?
14. Тебе нравится такая работа, где надо делать все быстро?
15. Tы переживаешь из-за всяких страшных событий, которые чуть было не произошли, хотя все окончилось хорошо?
16. Тебе можно доверять любую тайну?
17. Можешь ли ты развеселить заскучавших ребят?
18. Бывает ли так иногда, что у тебя без всякой причины сильно бьется сердце?
19. Делаешь ли ты первый шаг для того, чтобы с кем-нибудь подружиться?
20. Tы когда-нибудь говорил неправду?
21. Сильно ли ты огорчаешься, если люди находят недостатки в работе, которую ты сделал?
22. Любишь ли ты рассказывать смешные истории, шутить со своими друзьями?
23. Часто ли ты чувствуешь себя усталым без всякой причины?
24. Tы всегда сначала делаешь уроки, а играешь уже потом?
25. Tы обычно весел и всем доволен?
26. Обидчив ли ты?
27. Любишь ли ты разговаривать и играть с другими ребятами?
28. Всегда ли ты выполняешь просьбы родных о помощи по хозяйству?
29. Бывает ли так, что у тебя иногда сильно кружится голова?
30. Любишь ли ты поставить кого-нибудь в неловкое положение, посмеяться над кем-нибудь?
31. Tы часто чувствуешь, что тебе что-нибудь очень надоело?
32. Tы любишь иногда похвастаться?
33. Tы чаще всего молчишь в обществе других людей?
34. Ты иногда волнуешься так сильно, что тебе трудно усидеть на месте?
35. Tы быстро решаешься на что-нибудь?
36. Ты иногда шумишь в классе, когда нет учителя?
37. Тебе часто снятся страшные сны?
38. Можешь ли ты забыть обо всем и от души повеселиться среди своих друзей, приятелей, подруг?
39. Тебя легко огорчить чем-нибудь?
40. Случалось ли тебе говорить плохо о ком-нибудь?
41. Можешь ли ты назвать себя беспечным, беззаботным человеком?
42. Если тебе случится попасть в неловкое положение, ты потом долго переживаешь?
43. Tы любишь шумные и веселые игры?
44. Tы всегда ешь все, что тебе предлагают?
45. Тебе трудно отказаться, если тебя о чем-нибудь просят?
46. Ты любишь часто ходить в гости?
47. Бывают ли такие моменты, что тебе не хочется жить?
48. Tы когда-нибудь был грубым с родителями?
49. Тебя считают веселым человеком?
50. Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки?
51. Ты больше любишь сидеть в стороне и смотреть, чем самому принимать участие в общем веселье?
52. Тебе обычно бывает трудно уснуть из-за разных мыслей?
53. Tы обычно бываешь уверен в том, что сможешь справиться с делом, которое тебе поручают?
54. Часто ли ты чувствуешь себя одиноким?
55. Ты стесняешься первым заговаривать с незнакомыми людьми?
56. Часто ли ты решаешься на что-нибудь, когда уже поздно?
57. Когда кто-нибудь из ребят кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?
58. Ты иногда чувствуешь себя особенно веселым или печальным без всякой причины?
59. Ты считаешь, что трудно получить настоящее удовольствие в гостях, на утреннике, на елке?
60. Тебе часто приходится волноваться из-за того, что ты сделал что-нибудь, не подумав?
Ключ.
1. Экстраверсия – интроверсия :
«да» («+») – 1, 3, 9, 11, 14, 17, 19, 22, 25, 27, 30, 35, 38, 41, 43. 46, 49, 53, 57;
«нет» (–) – 6, 33, 51, 55, 59.
2. Нейротизм :
«да» («+») – 2, 5, 7, 10, 13, 15, 18, 21, 23, 26, 29, 31, 34, 37, 39, 42, 45, 47, 50, 52, 54, 56, 58, 60.
3. Показатель лжи :
«да» («+») – 8, 16, 24, 28,44;
«нет» («–») – 4,12, 20, 32, 36, 40, 48.
Оценка результатов:
Оценочная таблица для шкалы экстраверсия – интроверсия.
Оценочная таблица для шкалы нейротизма.
По шкале лжи показатель в 4-5 баллов рассматривается как критический.
Методика определения уровня личностной тревожности (Ч. Спилбергер)
Инструкция. Прочитайте каждое из приведенных суждений и зачеркните цифру справа, соответствующую Вашему варианту ответа.
Обработка результатов. Прежде надо суммировать зачеркнутые числа в ответах: 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 20; затем вычесть из полученного результата сумму зачеркнутых чисел ответов: 1, 6, 7, 10, 13, 16, 19, 10; к полученной разнице прибавить 35.
Интерпретация данных. До 30 баллов – низкая тревожность или отсутствие таковой в психическом статусе личности; 31—45 баллов – умеренная личностная тревожность, 46 и более – высокая тревожность, постоянно дестабилизирующая личность.
Методика «Диагностика ригидности» (Г. Айзенк)
Инструкция. Если Вы полностью согласны с утверждениями о тех или иных особенностях поведения, представленными в опроснике, то рядом с номером утверждения поставьте 2 балла, если согласны в принципе – 1 балл, если не согласны вовсе – 0.
Текст опросника:
1. Мне трудно менять привычки.
2. Я нелегко переключаю внимание.
3. Я очень настороженно отношусь ко всему новому.
4. Меня трудно переубедить.
5. Нередко у меня не выходят из головы мысли, от которых следовало бы освободиться.
6. Я трудно сближаюсь с людьми.
7. Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана.
8. Нередко я проявляю упрямство.
9. Я неохотно иду на риск.
10. Я резко переживаю отклонения от принятого мною режима.
Обработка результатов. Подсчитывается сумма баллов, проставленных в соответствии с инструкцией. 0–7 баллов – ригидности нет, присуща легкая переключаемость с одной установки на другую; 8–14 баллов – средний уровень ригидности; 15—20 баллов – сильно выраженная ригидность.
Опросник для выявления выраженности макиавеллизма
Источник : Зацепин В. И . На пути к общей типологии личности. СПб., 2002.
Опросник предложен Кристи и Гейс (Сhristiе, Gеis, 1970) и состоит из 20 утверждений, половина из которых положительно, а другая – отрицательно связаны с данной чертой личности. Ответы даются по следующей градации: «совершенно согласен», «согласен», «трудно сказать», «не согласен», «совершенно не согласен».
Текст опросника:
1. Никогда не говори кому-либо, почему ты делаешь что-то, если это тебе не приносит выгоды (+).
2. Большинство людей – хорошие и добрые (–).
3. Наилучший способ ладить с другими людьми – это говорить им только приятные вещи (+).
4. Ты должен делать что-либо лишь в том случае, если совершенно уверен, что это правильно (–).
5. Самое лучшее – это верить, что любой человек будет жульничать, если только представится подходящий случай (+).
6. Нужно всегда быть честным, несмотря ни на что (–).
7. Иногда можно и вред другому причинить, чтобы получить то, что хочется (+).
8. Большинство людей не будут работать прилежно, если их не заставлять (+).
9. Лучше быть обыкновенным, рядовым человеком и честным, чем известным и нечестным (–).
10. Лучше честно сказать человеку, почему тебе нужно, чтобы он помог тебе, чем изобретать какую-нибудь небылицу и обманным путем побудить его помогать тебе (–).
11. Преуспевающие люди в основном честные и хорошие (–).
12. Тот, кто верит всем, подвергает себя большой опасности (+).
13. Преступник такой же человек, как и все мы, только он оказался настолько глуп, что попался (+).
14. Большинство людей правдивы (–).
15. Быть добрым, хорошим с важными для тебя людьми, даже когда ты не любишь их, – это умно (+).
16. Можно быть хорошим человеком всегда и во всем (–).
17. Большинство людей не поддаются обману (их нелегко обмануть) (–).
18. Иногда надо немножко жульничать, обманывать, чтобы получить то, что хочешь (+).
19. Лгать, обманывать всегда нехорошо (–).
20. Потеря денег – это гораздо большая неприятность, чем потеря друга (+).
Обработка данных и вывод. Оценка каждого утверждения производится по 5-балльной шкале. В утверждениях, где стоит знак «+»: «совершенно согласен» – +5; «согласен» – +4; «трудно сказать» – +3; «не согласен» – 2; «совершенно не согласен» – 1. В случае со знаком «–» – наоборот: «совершенно согласен» – 1, а «совершенно не согласен» – +5. Количество набранных баллов суммируется, и результат показывает уровень «макиавеллизма» данного человека (от 20 – у искреннего, открытого, совершенно не умеющего манипулировать другими людьми «простачка» до 100 у человека в высшей степени манипулирующего).
Опросник для оценки уровня инфантильности (психопатии) личности
Источник: Зацепин В. И. На пути к общей типологии личности. СПб., 2002.
Опросник разработан Р. Харе и Дж. Конноли (Наге, Соппоllу, 1987) и в сокращенном варианте состоит из 15 пунктов (у авторов – из 22), ответы на которые даются лицами, оценивающими другого человека. Оценке подлежат следующие черты личности.
– Артистичность, кажущаяся безобидность, поверхностное очарование (то, что у нас зовется хлестаковщиной).
– Эгоцентричность, преувеличенное представление о значимости собственной персоны.
– Патологическое стремление лгать, обманывать.
– Хитрость, недостаток искренности.
– Почти полное отсутствие чувства вины и сожаления за причиненные кому-либо неприятности, обиды.
– Слабость чувств, эмоций, недостаток эмоциональной глубины, эмоциональная бедность.
– Недостаток эмпатии, неумение сочувствовать другим.
– Вспыльчивость, неумение контролировать свои негативные эмоции и поведение.
– Неразборчивость в сексуальных связях.
– Раннее проявление поведенческих проблем, девиантное поведение.
– Недостаточность реалистических долговременных планов.
– Частая смена партнеров, супругов.
– Склонность к рецидивам после прощения, освобождения из заключения.
– Неумение принять ответственность за свои действия.
– Разнообразие правонарушений.
Обработка данных. Каждый из пунктов оценивается по 3-балльной шкале (0,1, 2) в зависимости от степени развития данной черты личности. Подсчитывается сумма баллов. Таким образом, низший уровень развития психопатии – 0, высший – 30 баллов.
Опросник В. Гербачевского для выявления уровня притязаний
Инструкция. Прочтите каждое из приведенных в опроснике высказываний и отметьте, в какой степени Вы согласны или не согласны с ним. Обведите кружочком соответствующую цифру в опроснике: если полностью согласны с высказыванием – +3; если просто согласны – +2; если скорее согласны, чем не согласны – +1; если Вы совершенно не согласны —3; если просто не согласны–2; если скорее не согласны, чем согласны–1.
Если же Вы не можете ни согласиться с высказыванием, ни отвергнуть его, то отметьте 0. Все высказывания относятся к тому, о чем Вы думаете, что чувствуете или хотите в момент, когда выполняете свою работу.
Продолжение табл.
Назад: Приложение II Методики изучения индивидуальных особенностей
Дальше: 2. Методики изучения индивидуальных особенностей эмоциональной сферы
