М

МАЖОРИТАРНАЯ СИСТЕМА (от фр. majoritй – большинство) – применяемая во многих странах система определения результатов голосования на выборах центральных и местных представительных органов, высших должностных лиц, при которой избранным считается кандидат, получивший абсолютное (50 %+1 голос) или относительное (большее число голосов, чем у каждого др. кандидата) число голосов избирателей, участвовавших в выборах. По сравнению с др. избирательными системами (напр. пропорциональной) является наименее конфликтогенной, т. к. в большей степени отвечает демократизму и народовластию как власти большинства.

МАКИАВЕЛЛИ НИККОЛО (1469–1527) – итальянский политический мыслитель, выдающийся представитель эпохи Возрождения. Считал главной причиной бедствий Италии ее политическую раздробленность, преодолеть которую способна лишь сильная государственная власть. Признавал ради упрочения государства допустимыми любые средства (отсюда термин «макиавеллизм» ). Осуществил одну из первых попыток системного анализа социальных конфликтов. Ценность его концепции заключается в отходе от господствовавших тогда божественных взглядов на факторы общественного развития. Считал конфликт универсальным и непрерывающимся состоянием общества ввиду порочной природы человека, стремления различных групп людей к неограниченному материальному обогащению. М. одним из источников социального конфликта считал знать, сосредоточивающую в своих руках полноту государственной власти. Отрицательно относился к дворянству. М. видел в конфликте не только разрушительную, но и созидательную функцию. Чтобы уменьшить негативную роль конфликта, нужно уметь правильно воздействовать на него. Выполнять эту миссию призвано государство, считал мыслитель. Среди сочинений – «История Флоренции» (1520–1525 гг., издано в 1532 г.), «Государь» (1513 г., издано в 1532 г.), комедия «Мандрагора» (1518 г., поставлена и издана в 1524 г.).

МАКИАВЕЛЛИЗМ – термин, вошедший в политическую психологию благодаря имени Никколо Макиавелли. М. – линия поведения в политической деятельности, для которой свойственно пренебрежение нормами морали в достижении политических целей, лицемерное и коварное управление, манипулирование другими. В то же время М. – явление историческое, и его оценка предполагает объективный и критический подход с целью выявления слабых мест и ограниченности применительно к современной политической проблематике.

МАЛАФЕЕВ ОЛЕГ АЛЕКСЕЕВИЧ – доктор физико-математических наук, профессор. В 1987 г. в Ленинградском госуниверситете защитил докторскую диссертацию по теме: «Конфликтно управляемые процессы со многими участниками» . Специальность: 01.01.09 – математическая кибернетика. Автором успешно решены три задачи: разработка и конкретизация равновесного принципа оптимальности для различных классов дифференциальных бескоалиционных игр; доказательство реализуемости этого принципа; построение основ для разработки методов решения дифференциальных игр со многими участниками. Математически формализовал дифференциальные бескоалиционные игры (в т. ч. с бесконечным числом игроков) на основе аппроксимационного подхода. Исследована ситуация равновесия, разработан аппарат исследования качественных вопросов на основе понятия обобщенной динамической системы. Изучил проблему аппроксимации дифференциальных игр стохастическими и рекурсивными, построил классификацию дифференциальных игр на основе понятия стратегической эквивалентности, исследовал возможность игрового подхода к динамическим и статическим моделям обмена. Обеспечил применение достаточных признаков к решению нетривиальных примеров, разработал сопутствующие вопросы существования и устойчивости в статических бескоалиционных играх, устойчивости решений в дифференциальных играх.

МАЛИКОВА НАИЛЯ РАМАЗАНОВНА – доктор социологических наук, профессор. В 1992 г. в Институте социологии РАН защитила докторскую диссертацию по теме: «Межнациональное общение: взаимодействие в согласии и конфликте (этносоциологический анализ на материалах Азербайджана)» . Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальные институты, образ жизни. Впервые введено в научный оборот описание реальных оснований межнационального конфликта. Специально выделена типология межнациональных территориальных конфликтов. Выявлены и определены нетрадиционные потенциально конфликтогенные социальные группы. Предложены модели трансформации межнациональных конфликтов; при этом показываются различные возможности разрешения или «канализации» армяно-азербайджанского конфликта по поводу Нагорного Карабаха. Разработанные программы действий учитывают сложность переходного периода к рыночным отношениям и нереализованное устремление общества к построению демократического правового независимого государства, предполагающего отказ от тоталитарных принципов национально-государственного устройства. Предложена принципиально иная стратегия организации переговорного процесса: с использованием элементов математизированной теории игр и некоторых западных методик, учитывающих ресурсы и реакции противников в условиях крупномасштабного конфликта.

МАЛЮКОВ ВЛАДИМИР ПАВЛОВИЧ – доктор физико-математических наук, профессор. В 1994 г. в Москве в Центральном экономико-математическом институте РАН защитил докторскую диссертацию по теме: «Оптимальное управление конфликтно взаимодействующими экономическими системами» . Специальность: 08.00.13 – экономико-математические методы. Автором найдено решение многошаговой игры качества двух групп экономических систем с полной информацией. Доказано существование оптимальных смешанных стратегий в некоторых бесконечных антагонистических играх с разрывными функциями платы, для которых развиты методы доминирования, а также существование оптимальных смешанных стратегий в динамических играх с предписанной продолжительностью, в которых множества управлений зависят от состояний игры. Автором решены задачи о конфликтном взаимодействии экономических систем с неполной информацией (в стохастическом варианте) для случаев поочередного и одновременного взаимодействий. Предложен конструктивный метод решения билинейных дифференциальных игр качества двух групп объектов с полной информацией. Найдено решение дифференциальной игры качества двух групп экономических систем. Разработаны алгоритмы реализации оптимальных стратегий управления конфликтно взаимодействующими экономическими системами.

МАНИПУЛИРОВАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ (от лат. manipulare – управление) – недирективное воздействие на общественное и индивидуальное сознание с целью сформировать политические установки или вызвать политическое поведение определенной направленности, нужной организаторам такого воздействия. Эффективность М. п. повышается, если есть определяющее влияние в официальных властных структурах, а также в СМИ. М. п. зачастую осуществляется с помощью полуправды, обмана, сокрытия информации, ее тенденциозного представления, просеивания и дозирования. М. п. часто использует подсознательные установки, предубеждения, предрассудки людей или их неосведомленность, отсутствие навыков анализа событий и поведения политиков.

МАНИПУЛИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ (от лат. manipulare – управление) – 1. Вид управления, духовное (психическое) воздействие, регламентирующее отношения человека с др. людьми. 2. Вид косвенного воздействия, ненасильственный способ влияния. 3. Система воспитания, обработки людей, программирующая их мысли и намерения. 4. Разновидность контроля за поведением, состоянием и внутренним миром человека. 5. Особое структурирование мира. Первоначально термин «манипулирование» употреблялся в положительном смысле, означая сложные виды действий, выполняемых руками (управление рычагами, обращение с предметами, требующее мастерства), а в переносном смысле как управление людьми или предметами, осуществляемое со знанием дела, оказание помощи. В дальнейшем понятие стало употребляться с негативным оттенком. В обыденной речи используется для обозначения действий, содержащих скрытый умысел и наносящих ущерб тем, против кого они направлены. В русском языке отсутствует синоним, в полной мере отражающий значение термина «манипулирование». Вместе с тем, этот термин ассоциируется с такими словами, как хитрость, обман, обольщение, лицемерие и др.

МАНИПУЛЯЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (от лат. manipulare – управление) – инструмент психологического давления, метод психологического и социального контроля над др. людьми. М. п. – это стратегия общения и поведения по отношению к др. людям, при которой они рассматриваются не как субъекты взаимодействия, а как объекты воздействия. М. п. позволяет использовать знания о др. людях в целях изменения их поведения для реализации собственных целей, игнорируя цели этих людей, причем без насильственного воздействия.

МАНОЙЛО АНДРЕЙ ВИКТОРОВИЧ – доктор политических наук. В 2008 г. в Дипломатической академии МИД РФ защитил докторскую диссертацию по теме: «Роль информационно-психологических технологий в разрешении современных конфликтов». Специальность: 23.00.04 – политические науки.

МАРГИНАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ – феномен социального бытия личности, характеризующийся нахождением индивида на границе между двумя (или больше) социальными мирами. При этом в полной мере он не принимается ни в один из них. Это явление сопровождает, в частности, процесс метисации. Для М. л. возможно функционирование внутреннего конфликта, связанного с социальной неопределенностью личности. Термин введен Р. Парком в 1943 г.

МАРКСИЗМ-ЛЕНИНИЗМ – термин, обозначающий систему философских, экономических и социально-политических взглядов К. Маркса и Ф. Энгельса, развитых в иных исторических условиях В. И. Лениным. Сам термин «М.– л.» введен в оборот в начале 20-x гг. ХХ в. для обозначения нового этапа развития марксизма, связанного с деятельностью В. И. Ленина. Сам В. И. Ленин никогда не претендовал на создание особой, целостной теоретико-философской системы и рассматривал себя только учеником К. Маркса и Ф. Энгельса, а свой вклад в теорию – лишь как часть марксистского учения. Несмотря на поражение мировой системы социализма, теоретической основой которой был М.– л., целый ряд принципиальных положений данного учения актуальны и в современных условиях. Модернизированный М.– л. образца 70-80-х гг. ХХ в. менее конфликтогенен по сравнению с концепциями, лежащими в основе внутренней и внешней политики лидера западной цивилизации – США.

МАСКИРОВКА – 1. Изменение облика при помощи маски или др. средств. 2. Поведение человека, скрывающего от окружающих свои действительные взгляды, цели, намерения. М. – способ сокрытия своих сил (ресурсов) или намерений (планов) при ведении борьбы с противником как в игровом варианте, так и в реальном конфликте (напр. в ходе войны).

МАССЫ ТЕОРИИ – в западной социологии и социальной психологии концепции, претендующие на объяснение поведения человеческих множеств, как правило, непрочных и случайных (в отличие от групп и классов), члены которых объединены лишь присутствием в одном месте и в одно время, и взаимодействие между которыми имеет характер взаимного усиления эмоций, взаимного заражения и т. п. М. т. создаются в ответ на потребность описания двух социальных тенденций, с особой силой проявившихся в ХХ в. Первая – возрастание роли народных масс в истории. Вторая – рост классовой поляризации, обострение социальных антагонизмов при одновременном сближении социальных групп. Объективно М. т. направлены, прежде всего, против «революционных движений, рассматриваемых как «буйство толпы», сокрушающей ценности культуры» (Г. К. Ашин). М. т. нацелены на сглаживание противоречий между господствующими и подчиненными классами и тем самым могут дезориентировать конфликтолога в отношении понимания отношений в обществе.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ – основной объект исследования математических теорий конфликтных процессов как раздела математической теории игр. Самая элементарная конфликтная ситуация может наблюдаться на примере салонных игр. А с т. зр. наибольшей приближенности к реальности часто рассматривается игра в карты. М. м. к. с. – объект исследования российского отделения Международного общества динамических игр (ISDGRus), президентом которого является Леон Петросян, доктор физико-математических наук, профессор, декан факультета прикладной математики СПбГУ. В математической теории игр сама игра определяется как М. м. к. с. Известно, что происхождение игры связывалось с магико-культовыми потребностями или врожденными биологическими потребностями организма; выводилось из трудовых процессов. Связь игры с тренировкой и отдыхом одновременно обусловлена ее способностью моделировать конфликты, решение которых в практической сфере деятельности или затруднено, или невозможно. Поэтому игры являются не только физической тренировкой, но и средством психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям. В качестве абстрактной модели конфликта игровые ситуации легко превращаются в форму выражения социальных противоречий (превращение в средневековой Византии «болельщиков» на ипподроме в политические партии, детские игры как модели социальных конфликтов «взрослого» мира и т. п.).

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА – раздел математики, посвященный математическим методам систематизации, обработки и использования статистических данных для научных и практических выводов. Аппарат М. с. опирается на теорию вероятностей. Основными направлениями М. с. являются: статистическое оценивание параметров генеральной совокупности, проверка статистических гипотез, дисперсионный, корреляционный, регрессионный, кластерный, факторный и др. многомерные методы анализа, а также статистические методы анализа случайных процессов (И. А. Корнилов, 2003). М. с. в конфликтологии может применяться так же широко, как она сегодня используется в социологии, психологии, военных науках и др. Методы М. с. позволяют получить такую информацию о конфликтах, их характеристиках и связях, которую др. способами добыть либо затруднительно, либо невозможно. Методы М. с. апробированы при ситуационном анализе межличностных конфликтов в организациях, качественной оценке индивидуальной и групповой конфликтности персонала и др. Более широкое использование М. с. в изучении конфликтов – важная задача отечественной конфликтологии.

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОНФЛИКТА – одно из перспективных исследований конфликта и конфликтогенных ситуаций. Целесообразность М. и. к. определяется тем, что человек, принимая решение, не застрахован от ошибочных решений. ЭВМ же никаких решений не принимает, а только помогает найти варианты решений. Данный процесс состоит из следующих этапов. 1. Выбор задачи. Если задача выбрана неудачно, это может привести к потере времени. Поэтому задача должна удовлетворять следующим требованиям: а) должен существовать как минимум один вариант ее решения, если вариантов решения нет, значит, выбирать не из чего; б) надо четко знать, в каком смысле искомое решение должно быть наилучшим. Выбор задачи завершается ее содержательной постановкой. Необходимо четко сформулировать задачу на обычном языке, выделить цель исследования, указать ограничения, поставить основные вопросы, на которые необходимо получить ответы в результате решения задачи. Формируются некоторые гипотезы развития объекта исследования, изучаются выделенные зависимости и соотношения. В выборе задачи и проведении ее содержательной постановки участвуют также специалисты в предметной области (инженеры, технологи, конструкторы и т. д.). 2. Составление модели. Под экономико-математической моделью понимается математическое описание исследуемого объекта или процесса, при котором закономерности выражены в абстрактном виде с помощью математических соотношений. Основные принципы составления модели: а) при формулировании задачи необходимо достаточно широко охватить моделируемое явление. В противном случае модель не даст глобального оптимума и не будет отражать суть дела; б) модель д. б. настолько проста, насколько это возможно. Модель д. б. такова, чтобы ее можно было оценить, проверить и понять, а результаты, полученные из модели, д. б. ясны как ее создателю, так и заказчику. На практике, в ходе М. и. к. эти требования сами часто вступают в конфликт, прежде всего из-за того, что в сбор и ввод данных, проверку ошибок и интерпретацию результатов включается человеческий элемент, что ограничивает размеры модели, которая м. б. проанализирована удовлетворительно. Размеры модели используются как лимитирующий фактор, и если важно увеличить широту охвата, то приходится уменьшать детализацию, и наоборот. Поэтому вводится понятие иерархии моделей, где широта охвата увеличивается, а детализация уменьшается по мере того, как осуществляется переход на более высокие уровни иерархии. На более высоких уровнях, в свою очередь, формируются ограничения и цели для более низких уровней.

МАТЕРИАЛИЗМ (от лат. materialis – вещественный) – одно из главных философских направлений, признающее объективность, первичность, несотворимость и неизничтожимость материи, которая существует вне и независимо от сознания, являющегося свойством материи. М. утверждает, что мир и закономерности его развития познаваемы. М. противоположен идеализму. Содержательная конфронтация и борьба между их сторонниками составляет ядро историко-философского процесса. Выделяют следующие виды М.: наивный, архаичный, естественно-научный, метафизический, вульгарный, антропологический, диалектический, исторический. М. – динамическая, эволюционирующая система. М. развивается за счет всестороннего освоения синтеза достижений науки, общественно-исторической практики, исторического процесса, культуры в целом (В. В. Ильин, 2001). В конфликтологии М. проявляется, прежде всего, в виде 8 общенаучных принципов исследования конфликтов: детерминизма; развития; всеобщей связи; соблюдения законов диалектики; единства теории, эксперимента и практики в процессе познания; системного подхода; конкретно-исторического подхода; объективности.

МАФИЯ – организованная преступность, получившая распространение главным образом в США, форма преступной деятельности, осуществляемая целыми нелегальными организациями, т. н. синдикатами («коза ностра» и др.). Зарождение М. связано с принятием в США в 1920 г. т. н. сухого закона, запретившего под страхом уголовного наказания продажу алкогольных напитков. Следствием этого запрета было возникновение «бутлегерства» – подпольной торговли алкоголем на черном рынке по спекулятивным ценам. Колоссальные прибыли стимулировали образование банд бутлегеров, конкуренция между которыми вылилась в кровавые стычки. Хотя в начале 30-х гг. ХХ века «сухой закон» был отменен, в большинстве штатов сложились преступные организации – уже как разновидности бизнеса. Для М. в современных формах характерно участие значительного числа лиц (в США – около 5000), ее специализация, связь между штатами в масштабе всей страны. М. построена по принципу вертикального подчинения, имеются поставщики, производители, оптовые торговцы, торговцы в розницу, причем члены «синдиката» разных уровней часто не знают друг друга. В системе М. сфера получения прибылей и осуществления руководства отделена от сферы непосредственного действия, высшее руководство «синдиката» занимается преимущественно составлением преступных сговоров, подстрекательством или способствованием преступлению. Членство в «синдикате», как правило, связано с участием не в одном, а в двух или более видах преступной деятельности. В «синдикатах» важную роль играют группы профессиональных убийц, используемых для устранения «неугодных» лиц. Система М. включает рэкет, а также поставку нелегальных товаров, предоставление таких запрещенных законом услуг, как организация азартных игр, грабительское ростовщичество, продажа наркотиков, распространение порнографии, содержание притонов и т. д. М. проникла и в законные сферы бизнеса, в профсоюзы. Чтобы обеспечить себе безопасность, представители М. подкупают и разлагают государственный аппарат. М. – одно из свидетельств кризиса государства и общества, коррупции государственного аппарата.

МЕДИАТОР – См. Посредник.

МЕДИАЦИЯ – См. Посредничество.

МЕЖГРУППОВАЯ ДИСКРИМИНАЦИЯ (от лат. discriminatio – различение) – установление различий между собственной и др. группами. В определенных условиях межгрупповые различия могут искусственно подчеркиваться и преувеличиваться. При сильной тенденции к установлению позитивно оцениваемых различий в пользу собственной группы возможно возникновение напряженности, враждебности и конфликтов в межгрупповых отношениях. В случае резкого усиления позитивно оцениваемых различий в пользу какой-л. др. группы ослабляются внутригрупповые связи, возрастает внутригрупповая конфликтность, возможна дестабилизация и дезинтеграция группы.

МЕЖГРУППОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ – система многообразных связей, возникающих между социальными группами, и проявляющаяся в ряде социально-психологических феноменов. Наряду с такими факторами, как идеологический, экономический, политический, социальный, этнический, культурный, М. о. во многом определяются психологическими механизмами восприятия тождества и различия, симпатии и отвержения. На динамику М. о. влияние оказывает также характер и цели совместной деятельности, соотношение статусов групп, наличие или отсутствие правил, регламентирующих взаимодействие групп в определенных ситуациях. В психологическом плане М. о. формируются на основе межгруппового восприятия, спецификой которого является: длительность формирования; ригидность, устойчивость к внешним воздействиям; схематизация и упрощенность многоаспектности восприятия др. группы; яркая эмоциональная окрашенность; выраженная оценочная направленность. Эффектами М. о. являются межгрупповая дискриминация, внутригрупповой фаворитизм. Полярными проявлениями межгрупповых отношений являются, с одной стороны, кооперация и сотрудничество и, с другой – межгрупповые конфликты.

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД (в изучении конфликтов) (от лат. disciplina – учение, наука) – форма организации исследований конфликта, предусматривающая сотрудничество между представителями разных дисциплин в решении комплекса проблем, относящихся к конфликту. В настоящее время конфликт изучают представители 16 наук. К основным принципам М. п. можно отнести целостное изучение конфликта, равноправие наук, изучающих конфликт, интеграцию, редукционизм. Принцип междисциплинарности является, наряду с принципами преемственности, эволюционизма, личностного подхода поиска скрытого содержания конфликтов, борьбы со Злом в его конфликте с Добром основополагающим в отечественной конфликтологии. Без использования М. п. конфликты глубоко изучить и эффективно регулировать невозможно.

МЕЖДОУСОБИЦА – внутренний раздор, смута, война внутри государства. См. Конфликт внутренний .

МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ КОНФЛИКТОЛОГОВ – объединение общественных организаций и центров России, СНГ, др. стран, работающих над изучением, предупреждением и разрешением социальных конфликтов в интересах мира и сотрудничества. Создана под эгидой Центра конфликтологии Института социологии РАН. Направления деятельности М. а. к.: конфликты в сферах экологии, труда, предпринимательства, политики, образования и культуры по поводу рыночных, организационных, юридических, международных, межнациональных, региональных, семейных, межличностных и др. отношений. М. а. к. включает секции социально-экономических, организационных, трудовых, политических, государственно-управленческих, юридических, этнонациональных, региональных конфликтов. При М. а. к. действует Информационно-методический центр (ИМЦ) и научно-просветительское подразделение – Школа конфликтолога.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО – совокупность юридических принципов и норм, регулирующих отношения между государствами и др. участниками международного общения. Современное М. п. содержит общепризнанные и обязательные для всех государств принципы и нормы поведения, которые создаются путем соглашений между самими субъектами, как, напр., принципы ненападения, самоопределения народов, мирного разрешения споров и конфликтов, разоружения, уважения прав человека, соблюдения международных договоров. Основные принципы закреплены в Уставе ООН, в Декларации о принципах международного права Генеральной Ассамблеи ООН (1970 г.).

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – системная совокупность политических, экономических, социальных, дипломатических, правовых, военных и гуманитарных связей и отношений между основными субъектами мирового сообщества – народами, государствами, общественными силами, движениями и организациями. М. о. – сфера проявления межгосударственных, международных конфликтов. Для современных М. о. характерно сочетание взаимосвязи, взаимозависимости с сохраняющимся разделением народов по национально-государственным, формационным, геополитическим, религиозным и др. признакам. Каждый народ отстаивает свое суверенное право на социальный и политический выбор, что нередко осуществляется с помощью конфликтов.

МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения. Диапазон проявления М. о. довольно широк: от сотрудничества и взаимопомощи до насильственных конфликтов. Актуальное состояние М. о. является одним из социально-психологических факторов межличностных конфликтов. Напряженные, негативные М. о. способствуют возникновению конфликтов. В то же время конфликты практически всегда ухудшают М. о., приводят к их деструкции.

МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – система разнообразных связей между нациями и народами, функционирующими в рамках национально-территориального гражданского сообщества, многонационального государства. Наряду с оптимальным и естественным характером М. о. могут происходить их обострения. В современных условиях глобальными причинами обострения М. о. являются противоречия между тенденциями в процессах дифференциации и интеграции этносов, а также противоречия между усиливающимися интернационализацией, универсализацией различных сфер жизнедеятельности народов и их возрастающим стремлением сохранить свою политическую независимость и этнокультурную самобытность. Специалисты (М. Давитадзе) выделяют следующие объективные причины обострения М. о. в России: 1) последствия деформаций национальной политики и ошибок в ней, неудовлетворенность, вражда, соперничество; 2) недовольство различных слоев населения экономической ситуацией в стране, которое канализируется в сфере М. о.; 3) ослабление государственных институтов, неспособных сдерживать межнациональную вражду и регулировать конфликты; 4) устаревшая структура государственного устройства, ослабления тех основ, на которых создавалась федерация при советском режиме. В условиях социальной и национальной неудовлетворенности на авансцену часто выступают силы, преследующие корыстные цели, пытающиеся разжечь междоусобицу и дестабилизировать обстановку. Противоречия М. о. лежат в сфере экономики, политики, духовности. Причины обострения М. о. м. б. как общими (характерными для всех регионов, где такие отношения обострились), так и специфическими (присущими только для отдельных местностей).

МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ – отношения между этносами и этническими группами, преимущественно по поводу этничности и ее элементов.

МЕЛАНХОЛИК (от греч. melas – черный + chole – желчь) – тип темперамента. Первое описание дано Гиппократом. Человека меланхолического темперамента можно охарактеризовать как легко ранимого, склонного глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующего на окружающее. Он тормозится, ему трудно долго сосредоточиваться на чем-то одном, сильные воздействия приводят к ступору, иногда ему свойственны замкнутость, боязливость, тревожность, повышенный уровень внутриличностной конфликтности. По И. П. Павлову, он имеет слабый, неуравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности. К меланхоликам традиционно относят Н. В. Гоголя, П. И. Чайковского и др.

МЕЛИКИШВИЛИ ЛИЯ – доктор исторических наук, профессор, этнолог, научный сотрудник Института истории и этнологии им. И. Джавахишвили (Тбилиси, Грузия). В 2001 г. защитила докторскую диссертацию по теме: «Роль традиционной культуры в становлении нового общества: конфликт и социальная установка в полиэтническом обществе Джавахети». Ею осуществлено исследование процессов, происходящих в микрорегионе Джавахети, где совместно проживают духоборы, армяне и грузины и где фиксируются противоречия между культурами, которое показало, что главная потребность человека – борьба за проживание – является основой для задействования всех тех ценностей, которые в конфликтной ситуации выдвигаются на передний план. Борьба за выживание сопряжена с узловым вопросом о добыче ресурсов и с освоением хозяйственных ниш, что, само по себе, превращает в главную ценность право на владение территорией родной земли. Остальные ценности на иерархической шкале ценностей располагаются уже в соотношении с ней.

МЕРА – диалектическое единство качества и количества объекта; указывает предел, за которым изменение количества влечет за собой изменение качества объекта, и наоборот. Количественные изменения накапливаются постепенно, качественные – происходят относительно быстро в виде скачка. Конфликт является классическим примером того, как количественные перемены, превысив М., вызывают скачкообразное изменение качества. Новое качество, в свою очередь, приводит к радикальным изменениям количественных свойств. Поэтому в понимании и регулировании конфликтов очень важно уметь видеть ключевые количественные перемены в характере социального взаимодействия и, хотя бы ориентировочно, прогнозировать ту М., за которой они вызовут переход конфликта в новое качество.

МЕСТЬ – действие в ответ на причиненное зло, возмездие за что-нибудь. М. – типичная причина многих конфликтов. Поэтому важным условием профилактики конфликтов является ненанесение ущерба окружающим.

МЕТОД (от греч. methodos – способ исследования, теория, учение) – способ достижения какой-л. цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности. В конфликтологии М. – способ обоснования и постижения системы конфликтологического знания (концепции, теории и т. п.). В частности, М. разработки системной концепции конфликтов – системный подход. По мнению И. П. Павлова, «М. – самая первая, основная вещь. От М., от способа действия зависит вся серьезность исследования. При хорошем М. и не очень талантливый человек может сделать много. А при плохом М. и гениальный человек будет работать впустую, не получит ценных, точных знаний».

МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ – общенаучный метод исследования, который в конфликтологии предполагает непосредственную, целенаправленную, систематическую фиксацию проявлений поведения всех или выборочно участников конфликта или др. характеристик конфликтной ситуации. М. н. м. б. сплошным или выборочным, включенным или невключенным, контролируемым (при регистрации информации по заранее отработанной процедуре) и неконтролируемым, полевым или лабораторным и т. д. М. н. – важнейший метод конфликтологического исследования.

МЕТОД ПРОБ И ОШИБОК – способ выработки новых форм поведения в проблемных ситуациях. М. п. и о., широко используемый бихевиоризмом для объяснения научения как вероятностного процесса, получил распространение в психологии после работ Э. Торндайка, согласно которым слепые пробы, ошибки и случайный успех, закрепляющий удачные пробы, определяют путь приобретения индивидуального опыта у животных и человека. Гештальтпсихология подвергла М. п. и о. критике, противопоставив ему решение проблемы путем инсайта. Непродуктивность и теоретическая слабость такого противопоставления была показана И. П. Павловым. Свое значение М. п. и о. сохранил лишь в узкой сфере искусственно создаваемых ситуаций; в частности, он вошел в состав конструктивных принципов кибернетических устройств. М. п. и о. играет большую роль в формировании у человека стереотипов поведения в предконфликтных и конфликтных ситуациях. М. п. и о. является одним из механизмов социализации человека в процессе онтогенеза. Поэтому конструктивное развитие и завершение конфликтов, помимо позитивного результата разрешения конкретных противоречий, выполняет еще положительную обучающую и воспитательную функции.

МЕТОД САМОНАБЛЮДЕНИЯ (англ. method of introspection ) – получение эмпирических данных посредством наблюдения субъекта за его собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или вслед за ним. Субъект самонаблюдения, выступающий в то же время и как его объект, является носителем своего неповторимого опыта, имеет присущие ему природные особенности; он сформировался в конкретной социальной среде; поэтому данные его наблюдения м. б. искаженными неконтролируемыми переменными и, следовательно, неоднозначными. Однако сопоставление результатов самонаблюдения многих лиц, полученных в тождественных условиях, соединенное с учетом знаний о каждом из них, делает эти данные ценным материалом для научной разработки проблем. Квалифицированное самонаблюдение требует психологической подготовки; вполне объяснимы трудности, которые встречаются при вербализации его. М. с. используется в конфликтологии. Любой конфликтолог часть своих знаний о конфликтах получает, оценивая собственное поведение и психические состояния в ситуациях межличностных и внутриличностных конфликтов. Информация от участников конфликта в процессе его урегулирования также получается во многом на основе их самонаблюдения.

МЕТОД ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК – общенаучный метод исследования; в конфликтологии заключается в количественной, порядковой и (или) качественной оценке конфликтов, их характеристик или свойств, которые не поддаются непосредственному измерению. М. э. о. основывается на заключениях специалистов. Результативность использования М. э. о. в изучении конфликтов зависит от: а) квалификации экспертов; б) качества программы исследования; в) обоснованности и понятности шкал, в которых производится оценка.

МЕТОДИКА – совокупность приемов научной или практической деятельности. В конфликтологии под М. понимается система методов и приемов научной деятельности, используемая для решения конкретной исследовательской задачи с описанием последовательности и технологии применения этих методов и приемов.

МЕТОДОЛОГИЯ (от греч. methodos – путь исследования или познания + logos – понятие, учение) – система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. М. воплощается в организации и регуляции всех видов человеческой деятельности, не только научной, но и технической, педагогической, политической, управленческой, эстетической и дp. M. носит всеобщий характер, но она конкретизируется применительно к различным сферам практической и теоретической деятельности. Область M. включает комплекс конкретно-научных методов исследования: наблюдение, эксперимент, моделирование и др., которые, в свою очередь, преломляются во множестве специальных процедур – методиках получения научных данных. Границы М. отечественной конфликтологии пока четко не обозначены, система методологических принципов не структурирована. Такое положение дел является обычным для формирующейся науки. Первым и важным методологическим шагом в современных условиях является выработка общих подходов к пониманию сути конфликтов: их классификации, структуре и т. д. Проблема определения границ объективно-предметного поля конфликтологии – методологическая проблема. Ее нерешенность тормозит развитие не только М. конфликтологии, но и науки в целом.

МЕТОДЫ ДОЗАБАСТОВОЧНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ – оптимальные с т. зр. решения проблемы способы институционального регулирования коллективных трудовых конфликтов на рынке труда. К М. д. р. относят: переговоры между сторонами, посредничество, примирение, трудовой арбитраж и метод участия «третьего лица» (примирительно-третейский) (О. Л. Кравченко, 1996).

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНФЛИКТА – совокупность способов и приемов изучения конфликтов, конфликтных ситуаций и конфликтного поведения личности (группы). Основными М. и. к. являются: ситуационный анализ; устные опросы и анкетирование;

тестирование; ретроспективный анализ; наблюдение; эксперимент; моделирование и др. В практике исследований обычно используется «батарея» методов, которые дополняют друг друга, позволяют устранить ограничения и недостатки отдельных М. и. к. Определяют результативность исследования конфликтов.

МЕТОДЫ КЛАССИФИКАЦИИ – составная часть методов многомерного анализа. М. к. заключаются в разбиении совокупности объектов на отдельные классы так, что объекты, отнесенные к одному классу, считаются похожими, однотипными, близкими, а отнесенные к разным классам – непохожими, разнотипными, далекими. Классы могут пересекаться и не пересекаться. И процедура разбиения множества объектов на классы, и ее результат называются «классификацией». М. к. применяются либо для «сжатия» информации, либо в качестве инструмента типологического анализа (Г. Г. Татарова, 2003). В конфликтологии используются три основных М. к.: типология, систематика, таксономия .

МЕТОДЫ ПРОЕКТИВНЫЕ – совокупность исследовательских процедур, позволяющих получить научно обоснованные данные о тех установках или мотивах, информация о которых при применении прямых исследовательских процедур подвергается определенным искажениям. Искажение информации может иметь несколько причин: неосознанность респондентом своих истинных мотивов и установок; стремление респондентов к рациональному, логическому поведению; несоответствие между нормами и ценностями, существующими в обществе, и реальными установками и мотивами респондентов; влияние на стиль предоставления информации субкультуры респондентов. Выделяются четыре основных способа получения информации с помощью М. п.: ассоциация, фантазия, концептуализация и классификация . Основные процедуры М. п.: тест на завершение предложений; метод карикатур; метод интерпретации картин; метод дидактических историй; метод псевдофактуальных вопросов; игровые методы (М. С. Мацковский, 2003). В конфликтологии М. п. позволяют выявлять истинные мотивы действий участников конфликтов, и поэтому они являются необходимым и важным элементом многих исследований.

МЕТОДЫ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ (англ. methods of psychological selfregulation ) – комплекс методов и обучающих программ, направленных на формирование адекватных внутренних средств деятельности человека по управлению собственным состоянием. М. п. с. ориентированы на обучение человека специальным приемам произвольного изменения собственного состояния, которые в дальнейшей жизни могут использоваться им самостоятельно. К числу основных групп М. п. с. относятся: техники нервно-мышечной релаксации, аутогенная тренировка, идеомоторная тренировка, приемы сенсорного репродуцирования образов, эзотерические методы изменения состояния сознания, самогипноз. Современные программы обучения М. п. с. имеют комплексный характер и включают элементы различных методов. В качестве дополнительных приемов, способствующих более эффективному овладению М. п. с., используются суггестия (внушение), светомузыкальные воздействия, различные виды специализированной гимнастики (дыхательной, общеукрепляющей). Обучение М. п. с. наиболее успешно осуществляется в рамках специально организованных циклов занятий. Форма организации занятий по обучению М. п. с. может существенно варьироваться в трех основных направлениях: индивидуальные самостоятельные занятия с помощью специальной методической литературы, групповые или индивидуальные занятия под непосредственным руководством психолога (гетеротренинг), групповые занятия с использованием аудиовизуальных средств. Последние две формы используются в практике работы т. н. кабинетов психологической релаксации, организуемых на производстве, в медицинских, учебных и воспитательных учреждениях. Овладение М. п. с. весьма важно не только для конфликтолога, но и для каждого человека. Навыки психической саморегуляции являются обязательным элементом психологической культуры личности. Знакомство с М. п. с. способствует профилактике конфликтов и более конструктивному поведению человека в них.

МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ – единство трех взаимосвязанных способов получения информации о будущем. Во-первых, это экстраполяция в будущее наблюдаемых тенденций, закономерности развития которых в прошлом и настоящем достаточно хорошо известны. Во-вторых, это оценка возможного и желательного в будущем состояния того или иного явления (прежде всего экспертной оценки). В-третьих, это моделирование прогнозируемых явлений. Все три способа выделяются условно, ибо образуют органическое единство (И. В. Бестужев-Лада, 2003). М. с. п. очень важны для конфликтологии. Без прогнозирования социальных конфликтов трудно говорить об их эффективном регулировании. Собственные методы прогнозирования в отечественной конфликтологии пока слабо разработаны.

МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ (от греч. psyche – душа + logos – учение) – система механизмов, направленных на минимизацию отрицательных переживаний, связанных с конфликтами, которые ставят под угрозу целостность личности. Подобные конфликты могут провоцироваться как противоречивыми установками в самой личности, так и рассогласованием внешней информации и сформированного у личности образа мира и образа «Я». З. Фрейд трактовал их как форму разрешения конфликта между бессознательными влечениями и интериоризованными социальными требованиями или запретами. За счет реализации М. п. з., как правило, достигается лишь относительное личностное благополучие. Но нерешенные проблемы приобретают хронический характер, т. к. человек лишает себя возможности воздействовать на ситуацию, чтобы устранить источник отрицательных переживаний. Позитивную роль М. п. з. имеют тогда, когда возникающие проблемы малозначимы и не стоят того, чтобы ими вообще заниматься. В результате многочисленных исследований, проведенных, прежде всего, в рамках клинической практики, были выделены различные виды М. п. з.: вытеснение, идентификация, изоляция, интроекция, компенсация, образование реакций, отрицание, перенос, проекция, рационализация, регрессия, сублимация, фантазия, эмоциональная изоляция.

МИЛИТАРИЗАЦИЯ (от лат. militaris – военный) – применение форм и методов военной организации в разных областях общественно-экономической жизни. Одним из проявлений М. является М. экономики – увеличение военного сектора в общей структуре национального хозяйства отдельных государств в ущерб др. отраслям. В странах, которые не имеют собственной военной промышленности, М. экономики достигается за счет возрастающей торговли оружием. Проблема М. экономики остро стоит в развивающихся странах, усугубляя их общие проблемы. М. объективно вынужденно необходима для государств, которые вовлечены в региональные и др. конфликты.

МИМИКА – См. Выразительные движения.

МИР (в конфликтологии) – состояние отношений между людьми, социальными группами или государствами, в которых отсутствуют конфликты с применением вооруженных сил и насилия. M. по своему назначению и содержанию противоположен войне. C содержательной т. зр. различают негативный и позитивный M. Негативный M. понимается как отсутствие войны, позитивный M. – как такое состояние общества, страны, при котором создаются благоприятные объективные предпосылки для осуществления на практике позитивных ценностей, таких как свобода, равенство, самоопределение, суверенитет, которые все больше развивают сотрудничество и интеграцию всего человечества. Помимо этого, различают внутренний и внешний M. Внешний M. – M. между государствами или блоками государств, внутренний M. – свободная от жесткого насилия и кровопролитных конфликтов совместная жизнь индивидов и социальных групп, творческая и благожелательная атмосфера свободы и уважения. M. – это не только более или менее законченное состояние, но и процесс, который требует усиления активности индивидов в различных сферах общественной жизни – экономике, политике, культуре. Конфликтология способствует изучению причин конфликтов, установлению прочного М., активного и творческого сотрудничества между народами, утверждению приоритета общечеловеческих ценностей. Исследование условий и способов упрочения М. является одной из важнейших задач конфликтологии.

МИРОВАЯ ПОЛИТИКА – совокупная политическая деятельность основных субъектов международного права. М. п. структурно представлена внешнеполитической деятельностью государств, политическими акциями региональных межгосударственных и общественных структур, союзов и др., деятельностью ООН и др. учреждений, уполномоченных на то государствами и народами. Сфера М. п. охватывает весь спектр отношений, сложившихся между государствами: войны и конфликты, всеобщая безопасность, охрана окружающей среды, преодоление отсталости и нищеты.

МИРОВОЗЗРЕНИЕ – система обобщенных взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами их убеждения, идеалы. Носитель М. – личность и социальная группа, воспринимающие действительность сквозь его призму. М. имеет огромный практический смысл, влияя на нормы поведения, жизненные устремления, интересы, труд и быт людей. В классовом обществе, каковым является российский социум, оно носит классовый характер, отражая различное положение и условия жизни людей. По своему содержанию и направленности м. б. научным и ненаучным, материалистическим или идеалистическим, религиозным или атеистическим, прогрессивным или реакционным. Большую роль в формировании М. играет здравый смысл. В основе М. лежит определенная картина мира – целостный образ мира, его модель. Без наличия у конфликтолога материалистического, научного, прогрессивного М., в основе которого лежит современная картина мира, его успешная работа в области изучения и регулирования конфликтов вряд ли возможна.

МИРОТВОРЧЕСТВО – деятельность государств и международных организаций по разблокированию, урегулированию и разрешению вооруженных региональных и внутренних конфликтов. М. в меж дународной практике реализуется в виде разнообразных форм: от миссий военных наблюдателей до проведения миротворческих операций по установлению мира (принуждению к миру) и постконфликтному урегулированию. В современных условиях по мере активизации М. стали образовываться своего рода «школы миротворческой деятельности», имеющие свои особенности, отличающие их от традиционного М. ООН. Так, напр., ОБСЕ проводит миротворческие акции только на территории стран-участниц этой организации. Решение о проведении такой акции принимается на основе консенсуса (или «консенсус минус один»). При этом акцент в действиях делается на политическую и гуманитарную составляющие операций. В ходе проведения операций на Балканах (в 1992–1993 гг., в 1995–1996 гг., с 1999 г.), на Кавказе (с 1992 г., в 1996-м и 1999-м гг.), в Прибалтике (в 1993 г.) и в Таджикистане (1997 г.) принципиально отвергалось использование принудительных действий. Др. региональная организация – СНГ – зачастую проводит миротворческие операции на основе решения, предусматривающего «консенсус заинтересованных сторон». Доктринально предусматривается возможность действия по мандату ООН, хотя на практике такого мандата СНГ еще не получало. Наблюдательные миссии ООН, действующие в тех же регионах, что и миротворческие силы Содружества, функционируют самостоятельно, лишь в отдельные моменты взаимодействуя с операциями СНГ. Использование военной силы для стабилизации обстановки в зонах конфликта допускается только при наличии соответствующего решения Совета Безопасности ООН. Не соблюдается принцип рекрутирования миротворческих контингентов из стран, не имеющих интересов в регионах конфликтов. К выполнению общих задач миротворческих сил в проводимых операциях привлекаются и воинские формирования конфликтующих сторон (так было в Южной Осетии и Приднестровье).

МИФ СОЦИАЛЬНЫЙ – социальная реальность, данная в живых конкретных образах, представлениях, не подвергнутых рациональному анализу. М. с. – социальная утопия, иллюзия, которая не просто воспринимается людьми как нечто подлинное, в чем невозможно сомневаться, а как реальная сила, которая активно влияет на людей, обусловливает устойчивую мотивацию их действий, является важнейшим фактором формирования их образа жизни. С. Жорж отвергал институты современного общества (демократию, мораль, систему образования и др.) и видел спасение европейской цивилизации, переживающей глубокий кризис, в революции. Революцию он рассматривал как спонтанный иррациональный порыв народа, движимого М. с. В основе М. с. о революции лежит идея этической ценности насилия, которое является движущей силой истории.

МИФОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ (англ. social mythology ) – мифологическое сознание; эмоционально окрашенное, чувственное представление о социальной действительности, замещающее и вытесняющее ее подлинное знание. М. с. регулирует поведение индивидов, социальных групп и институтов в обществе, вырабатывая или ассимилируя (заимствуя из сферы науки, идеологии, религии и т. д.) и насаждая определенные нормы общественных отношений. М. с. может провоцировать конфликтные отношения в обществе (напр., между этническими группами), а может выступать в качестве социального интегратора. М. с. действует практически во всех сферах жизни общества, как в рамках общества в целом, так и в рамках различных социальных групп. Процессы формирования и функционирования М. с. могут протекать стихийно, независимо от деятельности тех или иных социальных институтов, но чаще всего они являются результатом целенаправленного действия разного рода государственных учреждений, политических организаций, научных и др. центров. В развитом обществе каналами выражения М. с. являются: выборы органов власти, участие масс в законодательной и исполнительной деятельности, пресса и иные средства массовой коммуникации, собрания, манифестации и пр. Наряду с этим распространение имеют также и высказывания, вызываемые политическим, исследовательским и т. п. интересом и принимающие форму референдумов массовых обсуждений каких-л. проблем, совещаний специалистов, выборочных опросов населения и т. д.

МИХЕЕВ ЮРИЙ ЭДУАРДОВИЧ – доктор филологических наук, профессор. В 2001 г. в Тамбове защитил докторскую диссертацию по теме: «Типология временного конфликта в русской драме» .

МНЕНИЕ ГРУППОВОЕ – состояние группового сознания, заключающее в себе отношение (скрытое или явное) людей к событиям и фактам социальной действительности, к деятельности различных групп и отдельных личностей. М. г. выступает в экспрессивной, контрольной, консультативной и директивной функциях – занимает определенную позицию, дает совет или выносит решение по тем или иным групповым проблемам. В зависимости от содержания высказываний М. г. выражается в оценочных, аналитических, конструктивных суждениях. М. г. регулирует поведение индивидов, всей социальной группы, вырабатывая и насаждая определенные нормы групповых отношений. Наконец, в зависимости от знака высказываний М. г. выступает в виде позитивных или негативных суждений. М. г. действует практически во всех сферах функционирования группы. Вместе с тем, границы его суждений достаточно определенны. В качестве объекта высказываний представителей или лидеров группы выступают лишь те факты и события действительности, которые вызывают групповой интерес, отличаются значимостью и актуальностью.

МНОГОПАРТИЙНОСТЬ – законодательно закрепленное наличие и функционирование в обществе нескольких политических партий, являющееся одним из критериев развитой политической системы общества. Объективную основу М. составляют социальная дифференциация и стратификация общества, наличие социально-политических интересов, общих для различных социальных групп, деятельность в господствующих социальных группах конкурирующих группировок, борющихся за усиление своего влияния в различных властных структурах. Чем сложнее социальная структура общества, тем больше оснований для возникновения и функционирования нескольких политических партий. М. позволяет социальным группам бесконфликтно решать проблемы реализации своих интересов.

МОББИНГ (англ. mobbing ) – групповые конфликтные действия по отношению к др. группе (или одному человеку). Термин введен Б. Хайнеманном в 1973 г. для обозначения коллективного нападения на одного человека, который мешает группе заниматься каким-то делом, напр. своей обычной деятельностью. К М. относят агрессивные действия одной группы по отношению к другой, т. е. различные проявления межгрупповых конфликтов.

МОБИЛЬНОСТЬ (от лат. mobilis – подвижный) – подвижность, способность к быстрому передвижению, действию.

МОБИЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ – изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре, перемещение из одного социального слоя (класса, группы) в другой (вертикальная мобильность) или в пределах одного и того же социального слоя (горизонтальная мобильность). Существование М. с. связано с тем, что социальная стратификация, порождая неравенство, социальные противоречия и конфликты, приводит к стремлению социальных объектов к изменению своего положения в обществе. Резко ограниченная в кастовом и сословном обществе, М. с. значительно возрастает в условиях индустриального общества и является важным средством преодоления социальных конфликтов и обеспечения консенсуса в обществе.

МОДЕЛИРОВАНИЕ (от фр. modиle – образец, прообраз) – отображение свойств и отношений реального объекта на специально созданном для этого материальном или идеальном объекте, который называется моделью. Реальный объект служит прототипом, а отображающий – моделью. Между ними должно существовать известное подобие, аналогия или сходство либо в их физических свойствах и отношениях, либо в осуществлении определенных функций, либо в математическом описании их поведения. М. ставит своей целью перенести знание, полученное при исследовании образца, на его прототип, используя для этого методы подобия и аналогии. Необходимость же в M. возникает тогда, когда непосредственное исследование реального объекта оказывается невозможным либо слишком затруднительным, требует больших затрат или длительного времени. Очень широкое применение получили математическое M. и основанный на нем вычислительный эксперимент. Необходимо, однако, не забывать, что знания, полученные при M., нельзя переносить на действительность без тщательного анализа, обоснования и проверки, ибо такой перенос базируется на правдоподобных, или вероятностных, заключениях. В конфликтологии М. может применяться так же широко и эффективно, как оно применяется в др. гуманитарных науках. Масштабы математического М. конфликтов пока весьма ограничены, поскольку конфликтология находится на таком уровне развития, который не обеспечивает данный вид М. Основной вид М. в конфликтологии – построение реальных теоретических моделей.

МОДЕЛИРОВАНИЕ КОНФЛИКТА – метод прогнозирования конфликтов, заключающийся в разработке сценария развития конфликтной ситуации на основе количественных и качественных показателей. М. к. позволяет предвидеть и разрешать конфликтные ситуации на стадии зарождения. Существуют структурная, функциональная, динамическая и факторная модели конфликта. Среди принципов построения системной аналитической модели конфликтов выделяют принцип конструктивного множества, сравнительной значимости, статусной дифференциации, ситуационно-функциональной ротации и открытости (А. А. Белов, 1999). Методологическими подходами в прогнозировании конфликтов являются: экстраполяция, целевой метод, применение количественных и качественных прогнозов на основе математического и логического моделирования.

МОДЕЛЬ КОНФЛИКТА – в широком смысле: любой образ, аналог (мысленный или материальный) конфликта, специально созданный в интересах познания последнего и используемый в качестве его «заменителя». Разработка М. к. по существу составляет основную задачу отечественной конфликтологии. Любой текст, в котором описывается конфликт, является его знаковой моделью. Ценность М. к. определяется глубиной, разносторонностью и объективностью отражения в ней свойств реальных конфликтов. Поэтому М. к., разработанные на основе исследования конкретных конфликтов, как правило, гораздо полезнее для развития науки по сравнению с моделями, которые являются продуктами «чистой» интеллектуальной деятельности их авторов.

МОДЕЛЬ КОНФЛИКТА ВЕРОЯТНОСТНАЯ – обобщение структурной модели конфликта. В терминах этой модели анализируются более сложные конфликтные ситуации, в которых позитивные и негативные связи варьируются от очень сильной до самой слабой степени, а также простейшие динамические свойства конфликтов. Главным результатом исследования М. к. в. является Фундаментальная вероятностная теорема анализа и разрешения конфликтов. Согласно этой теореме, система из n взаимодействующих элементов качественно и количественно бесконфликтна, если: а) при m = 1 (где m – число полюсов системы) все отношения между элементами этого полюса имеют модальность либо «безразличие», либо «позитивное отношение», либо «любовь»; б) при m = 2 отношения элементов внутри каждого из полюсов имеют модальность «любовь» или «позитивное отношение», а взаимные отношения между элементами разных полюсов имеют соответственно модальность «ненависть» или модальность «негативное отношение». Если m = 1 и все отношения элементов внутри данного единственного полюса имеют модальность «любовь», то имеется случай системы с одним пустым полюсом (синергетический случай: все «любят» или «дружат» друг с другом). Если m = 2 и все отношения элементов внутри полюсов имеют модальность «любовь» («позитивное отношение»), а отношения между элементами полюсов – модальность «ненависть» («негативное отношение»), то получается система с двумя непустыми полюсами, отношения элементов внутри которых позитивные и каждый элемент из одного полюса связан негативно с каждым элементом из другого полюса (антагонистический случай: система разделена на два враждующих полюса, внутри каждого из которых все элементы связаны друг с другом позитивно). Система только качественно бесконфликтна, если и только если некоторые, но не все отношения между ее элементами имеют модальность «любовь», а все остальные отношения имеют модальность «позитивное отношение». Данный случай представляет разновидность однополюсной системы, причем число «дружественных» полюсов может быть больше двух. Наконец, система только качественно бесконфликтна, если и только если число ее полюсов равно двум, внутренние отношения имеют модальность «любовь» и «позитивное отношение», а внешние отношения – модальность «ненависть» и «негативное отношение» в любых сочетаниях. Этот случай представляет обобщение систем с двумя полюсами и однозначно определенными отношениями как внутри полюсов, так и вне их.

МОДЕЛЬ КОНФЛИКТА ДИНАМИЧЕСКАЯ – наивысший уровень моделей конфликта. Результат ее построения – Фундаментальная динамическая теорема анализа и разрешения конфликтов. Согласно этой теореме, только те системы конфликтны динамически, чей суммарный коэффициент обратной связи R хотя бы для одной переменной имеет значение меньше нуля. В противном случае система считается бесконфликтной. Все конфликтные системы с учетом особой роли суммарного коэффициента обратной связи R разделяются на: 1) конфликты-катастрофы ( R ‹ -1; разрушают те системы, в которых возникают); 2) конфликты-пульсации ( R = -1; оставляют развитие системы на прежнем уровне, обеспечивая незатухающие колебания одной амплитуды значений ее переменных вокруг какого-л. одного значения); 3) стабилизирующие конфликты (-1 ‹ R ‹ 0; переводят развитие системы на новый – более высокий или более низкий – уровень стабильного существования). Все бесконфликтные системы представляют особые способы разрешения конфликта и с учетом специфической роли коэффициента обратной связи R могут быть разделены на системы, в которых: 1) частично или полностью отсутствует взаимодействие между противодействующими переменными, а если оно имеется, то блокируется ( R = 0; конфликтующие переменные системы «уходят» от противодействия или это противодействие блокируется др. ее переменными); 2) развитие синергизма или антагонизма переменных принимает форму ограниченного некоторым пределом роста или уменьшения их значения (1 ‹ R ‹ 0; системы переходят на новый – более высокий или более низкий – уровень стабильного существования); 3) развитие синергизма или антагонизма переменных принимает форму монотонного и безграничного роста или уменьшения их значений ( R = 1; оставаясь бесконфликтными, такие системы динамически нестабильны, т. к. в своем дрейфе они никогда не достигают предельного уровня стабильности); 4) развитие синергизма или антагонизма переменных принимает форму неограниченного и катастрофического роста или уменьшения их значений (1 ‹ R ; будучи бесконфликтными, такие системы очень быстро разрушаются).

МОДЕЛЬ КОНФЛИКТА СТРУКТУРНАЯ – самая простая и в то же время наиболее фундаментальная модель конфликта. Ее законы определяют свойства и законы всех последующих и более сложных моделей. На основе этой модели формулируется Фундаментальная структурная теорема анализа и разрешения конфликтов. Согласно этой теореме система с любым числом элементов бесконфликтна, если и только если все отношения между ее элементами позитивные, т. е. когда она является однополюсной (синергетической) или разделена на два полюса, отношения между элементами которых взаимно негативные, а отношения элементов внутри каждого из них позитивные, т. е. когда она является двухполюсной (антагонистической) системой. Все системы, имеющие более двух полюсов власти (влияния), с необходимостью находятся в конфликтном состоянии. Следовательно, только системы, все элементы которых поддерживают друг друга либо потому, что позитивно относятся к какой-нибудь общей цели, либо потому, что негативно относятся к какой-нибудь общей цели, бесконфликтны. Все остальные комбинации являются заведомо конфликтными. В терминах М. к. с. описывается теория отклоняющегося поведения (социальной аномии) Р. Мертона и психоаналитическая теория внутриличностных конфликтов (неврозов) З. Фрейда.

МОДЕЛЬ ЦЕЛЕЙ – представляемый образ того состояния объекта управления, к которому его необходимо привести в будущем. Цели управления могут оцениваться по четырем основным критериям: 1) масштабу; 2) сфере, в которой осуществляется целеполагание; 3) глубине цели во времени; 4) оцениваемой вероятности достижения. Разработка «дерева целей» требует больших затрат времени. На практике можно ограничиться тремя видами целей: цель-максимум, цель-минимум, реалистическая цель. Достижение цели-максимум и цели-минимум менее вероятно, чем достижение реалистической цели.

1. Поскольку ближайшие и промежуточные цели д. б. подчинены достижению конечных целей, сначала разрабатывается блок стратегических целей. Определяется конечная программа-максимум, программа-минимум и конечная реалистическая программа. Конечная цель-максимум не д. б. плодом фантазии. Она определяется, исходя из прогноза наилучшего, но все же реального развития ситуации. Это же относится и к конечной цели-минимум. 2. Второй шаг в разработке данной модели связан с определением промежуточных целей. В этом блоке целей так же, как и в предыдущем, выделяют три варианта: промежуточные цели-максимум, цели-минимум и реалистические цели. Наименее сложным этапом является разработка ближайших целей. Уменьшение сложности ближайшего целеполагания связано с сокращением количества факторов, требующих учета. При определении ближайших целей сначала определяются ближайшие цели-максимум, затем – цели-минимум и в последнюю очередь – реалистические цели.

Основные цели управления

Руководитель обнаружит ошибки, допущенные при определении целей, если попытается обосновать вероятность их достижения. Работа, проводимая при обосновании вероятности достижений целей управления, поможет более глубоко понять закономерности развития организации, что также сделает все уточненные цели более реалистичными. Глубина и ясность понимания руководителем типовых целей управления м. б. важным критерием оценки его профессиональной пригодности.

МОДЕЛЬ ЦЕЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТОМ – представляемый образ того состояния взаимодействия конфликтующих сторон, к которому его необходимо привести в будущем. Еще Сенека говорил: «Для того, кто не знает, в какую гавань он плывет, нет попутного ветра». Конфликтолог должен достаточно ясно представлять, чего он хочет добиться в результате урегулирования конфликта. Процесс урегулирования конфликта будет более гибким и эффективным, если конфликтолог наметит три программы действий: максимум, минимум и реалистическую программу. По каждой программе желательно определить в динамике три группы целей: ближайшие (тактические), промежуточные (оперативные) и конечные (стратегические).

МОДЕРНИЗАЦИЯ – совокупность разнородных социальных процессов и явлений, сопровождающих становление индустриального общества западного типа, динамику движения к этой модели стран третьего мира и постсоветских государств. Первичная M. протекает в условиях прорыва традиционного общества к современному в разных странах под влиянием непосредственных контактов c центрами индустриально-рыночной культуры. M. трактуется как повышение сложности общественных систем и организаций в результате роста структурной и функциональной дифференциации, возникновения новых форм интеграции, увеличения адаптивной способности данного общества. От др. доктрин общественной эволюции концепцию M. отличает присутствие идеологемы современности, ядром которой является тезис о М. как факторе развития индивидуальной свободы человека, личности. М. требует обязательных изменений в социуме, которые превращают традиционное общество в индустриальное: становление рынка, индустриализация, внедрение новейших технологий, наличие групп, инициирующих осуществление модернизаторских процессов по нормам рыночной и демократической моделей экономики. Все эти доктрины, как правило, европоцентричны. Процесс М. в значительной степени конфликтогенен.

МОДУЛЬНЫЙ СОЦИОТЕСТ – социально-психологический тест, позволяющий количественно оценить индивидуальную и групповую конфликтность взаимоотношений, выявить межличностные конфликты в коллективе, определить индивидуальные особенности персонала в организации. Представляет собой модификацию социометрического метода. М. с. имеет 2 базовые шкалы и 22 дополнительные. С помощью базовых шкал оцениваются, во-первых, отношение каждого сотрудника организации к каждому из коллег; во-вторых, восприятие каждым сотрудником организации отношения к нему со стороны каждого из коллег. Дополнительные шкалы используются для оценки индивидуально-психологических особенностей персонала, стиля руководства коллектива и др. задач, определяемых целями исследования. Использование М. с. гарантирует опрашиваемым устраивающую их степень анонимности. М. с. имеет модульную структуру, что позволяет гибко приспосабливать его к решению широкого спектра задач, связанных с оценкой конфликтов, персонала, взаимоотношений в целом, особенностей руководителей и руководства и т. д. На основе М. с. возможно создание системы социально-психологической оценки персонала в организации. М. с. дает возможность определить рейтинг каждого сотрудника по многим характеристикам и отслеживать динамику развития сотрудников и организации в целом сколь угодно длительно.

МОЛОДЕЖИ СУБКУЛЬТУРА – часть культуры общества, часто как контркультура современной молодежи. Функционирование М. с. в нашей стране связано с колоссальной дифференциацией населения, прежде всего, по имущественному, но часто и по возрастному признаку. Изменились возможности получения образования и его приоритеты. Современные молодые люди раньше профессионализуются, имеют больше знаний по своей специальности, но уступают поколению родителей в широте кругозора и общем образовании. М. с. в России характеризуется деполитизацией. Политика в глазах молодежи скомпрометирована, подавляющая ее часть не хочет участвовать в политических акциях. Как правило, лучшие проявления М. с. вливаются в общекультурный поток.

МОНАРХИЯ (от греч. monarchos = monos – один + archos – правитель) – форма правления, при которой государственная власть принадлежит одному лицу, занимающему должность монарха (напр., царь, король, шах, эмир, кайзер) в порядке престолонаследия. Различают неограниченную (абсолютную) М. и ограниченную (т. н. конституционную) М., при которой власть монарха ограничена парламентом (напр., Великобритания, Норвегия, Дания, Швеция). В некоторых странах глава государства является одновременно религиозным главой. Конституционная М. бывает дуалистической и парламентской. Дуалистическая М. характерна для отсталых стран, где сильны пережитки феодализма и слабы позиции буржуазии. Такая М. является компромиссом в разрешении формационного конфликта между дряхлеющим феодализмом (феодальная М.) и крепнущей буржуазией (буржуазный парламент). В дальнейшем дуалистическая М. перерастает или в парламентскую М., или в республику.

МОНИТОРИНГА МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫХ КОНФЛИКТОВ СИСТЕМА – метод численного анализа конфликта на основе ряда контролируемых параметров. Предложен в 1995 г. С. Ю. Закожурниковым. Метод обладает конкретной применимостью к анализу реальных межгосударственных конфликтов. Помимо сигнальной функции численного метода, формализованная система анализа структуры конфликта имеет элементы экспертной системы, предоставляя пользователю дополнительную информацию, основанную на опыте изучения общих закономерностей развития. С целью повышения достоверности метода численного анализа, а также интерпретации его результатов, его применение целесообразно сочетать с формализованной системой анализа структуры конфликта, в которой численному анализу отводится сигнальная роль. Недостатком системы является слабая обеспеченность количественной оценки фиксацией качественных изменений в структуре конфликта. Основной сложностью эффективности такой системы является диагностика основных параметров только зарождающегося конфликта. Объективная сложность выявления подобных тенденций связана, во-первых, с тем, что конфликтогенные тенденции очень часто возникают и развиваются на фоне «информационного шума», а во-вторых, не вполне четко проработан механизм их распознавания среди множества локальных «всплесков» и «затиший» зарождающегося конфликта.

МОРАЛЬ (от лат. moralis – нравственный) – 1) нравственность, особая форма общественного сознания и вид общественных отношений (моральные отношения); 2) один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм. В отличие от простого обычая или традиции, нравственные нормы получают ценностное обоснование в виде идеалов добра и зла, должного, справедливости и т. п. В отличие от права, исполнение требований М. санкционируется лишь формами духовного воздействия (общественной оценки, одобрения или осуждения). Наряду с общечеловеческими, М. включает и исторически преходящие нормы, принципы, идеалы. М. изучается специальной философской дисциплиной – этикой.

МОРЕНО ЯКОБ (1892–1974) – американский психиатр, социальный психолог, автор-основатель социометрии. Во время Первой мировой войны эмигрировал в Вену. Образование по философии и медицине получил в Венском университете. Учился у З. Фрейда. Затем работал в психиатрических клиниках и институтах Австрии. В 1927 г. переехал в США. В 1936 г. создал первый терапевтический театр. Основатель журнала Sociometry (1937). В 1940 г. создал Институт социометрии и психодрамы. С 1951 г. – профессор Нью-Йоркского университета. Основа его теории была сформирована, когда он находился в лагере беженцев под Веной. По мнению Морено, кроме макроструктуры общества, которая традиционно изучается в социологии, существует неформальная микроструктура, которую образуют индивидуальные притяжения и отталкивания между людьми. Все социальные конфликты обусловлены рассогласованностью между официальной и неофициальной структурами. Было показано, что есть связь субъективного благополучия, переживаемого личностью, и ее социально-психологического статуса, обусловленного местом, занимаемым, прежде всего, в малой группе. Считал, что основным направлением профилактики конфликтов является согласование формальной и неформальной структур организации.

МОТИВ (от лат. movere – приводить в движение, толкать) – 1) побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта; 2) предметно-направленная активность определенной силы; 3) побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет (материальный или идеальный), ради которого она осуществляется; 4) осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности. У человека источником развития М. является процесс общественного производства материальных и духовных ценностей. В качестве таких потенциальных М. в онтогенезе выступают присущие данному обществу объективные ценности, интересы и идеалы, которые в случае их интериоризации личностью могут приобрести побудительную силу и стать реально действующими М. Эти М. выполняют функцию смыслообразования, т. е. придают отражаемой в индивидуальном сознании действительности личностный смысл. Изучение М. вступления человека в конфликт является одной из ключевых проблем конфликтологии.

МОТИВ В КОНФЛИКТЕ (от лат. movere – приводить в движение, толкать) – побуждения к вступлению в конфликт, связанные с удовлетворением потребностей оппонента, совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих конфликтную активность субъекта. В конфликте сложно выявить истинные мотивы оппонентов, т. к. они в большинстве случаев скрывают их, предъявляя в позициях и декларируемых интересах мотивировку участия в конфликте, которая отличается от первичных мотивов. М. в к. м. б. осознаваемыми и неосознаваемыми. Конкретный М. в к., в силу действия которого человек участвует в конфликте, во многом определяет содержание последнего. М. в к. в организации обычно относят либо к «деятельностному», либо к «личностному» типу. Мотивы «деятельностного» типа связаны с содержанием совместной деятельности: борьба за качество труда, дисциплину, выполнение взятых обязательств и т. п. Мотивы «личностного» типа связаны с ущемлением потребностей человека не как сотрудника организации, а как личности. К ним относятся: борьба за статус, чувство собственного достоинства, определенная свобода в решениях и действиях, карьерный рост и т. п.

МОТИВАЦИЯ – побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Термин «М.», взятый в широком смысле, используется во всех областях психологии, исследующих причины и механизмы целенаправленного поведения человека и животных. По своим проявлениям и функции в регуляции поведения мотивирующие факторы м. б. разделены на три класса. При анализе вопроса о том, почему организм вообще приходит в состояние активности, речь идет о проявлении потребностей и инстинктов как источников активности. Если изучаются вопросы, на что направлена активность организма, ради чего произведен выбор именно этих актов поведения, исследуются проявления мотивов как причин, определяющих выбор направленности поведения. При решении вопроса о том, как и каким образом осуществляется регуляция динамики поведения, исследуются проявления эмоций, субъективных переживаний (стремлений, желаний и т. п.) и установок в поведении субъекта. В основе поведения или деятельности человека в конкретной ситуации, как правило, лежит не один мотив, а несколько. Система мотивов, определяющих активность человека, в т. ч. и в конфликте, называется М. Как правило, часть М. участия в конфликте человек осознает, часть – не осознает. Из осознаваемой части М. некоторые, нередко основные, мотивы человеком могут скрываться. Перспективы понимания причин возникновения конфликтов в большей степени связаны с изучением не отдельных мотивов конфликтного поведения, а ансамблей многих мотивов – М. Обычно конфликт полимотивирован.

МОТИВИРОВКА – рациональное объяснение субъектом причин действия посредством указания на социально приемлемые для него и его референтной группы обстоятельства, побудившие к выбору данного действия. М. отличается от действительных мотивов поведения человека и выступает как одна из форм осознания этих мотивов. С помощью М. личность иногда оправдывает свои действия и поступки, приводя их в соответствие с нормативно задаваемыми обществом способами поведения и своими личностными нормами. М. может сознательно использоваться субъектом для маскировки действительных мотивов поведения. В процессе исследования и регулирования конфликтов необходимо отличать мотивы, мотивацию и М. участников противодействия. Общение с оппонентами позволяет выявить их М. участия в конфликте. Анализ процесса и результатов поведения и деятельности оппонентов дает возможность уяснить их мотивацию. Беседы со свидетелями конфликта позволяют уточнить отдельные мотивы и мотивацию в целом участников противодействия.

МСТИТЕЛЬНОСТЬ – негативная индивидуально-психологическая черта личности, проявляющаяся в стремлении отомстить либо за все без исключения случаи ущерба, нанесенного сознательно или случайно окружающими, либо когда масштабы мести заметно превосходят величину полученного ущерба. М. – индивидуальная конфликтогенная особенность личности. М. формируется тем микросоциумом, в котором развивается личность, и устраняется воспитанием и самовоспитанием.

МУРАВЬЕВА НАТАЛЬЯ ВАЛЕНТИНОВНА – доктор филологических наук, профессор. В 2002 г. в Москве защитила докторскую диссертацию по теме: «Речевые механизмы коммуникативных конфликтов: на материале текстов массовой информации» . Специальность: 10.02.01 – русский язык.

«МЫ И ОНИ» – межгрупповая дифференциация в форме противопоставления своей группы и внешней по отношению к ней группы (или групп). «М. и о.» является феноменом психологии межгрупповых отношений и тождественно понятию «свои-чужие». Дифференциация «М. и о.» проявляется в том, что людям свойственно приписывать позитивные события своей группе, а негативные – чужой. Кроме того, позитивному поведению членов своей группы и негативному поведению членов чужой группы приписывались внутренние причины, а негативному поведению «своих» и позитивному поведению «чужих» – внешние причины. На уровне психологии взаимоотношений, установки на «М. и о.» способствуют не сближению, а дальнейшему межгрупповому эмоциональному отчуждению. Экспериментально доказано, что существуют различия в приписывании причин поведения «своим» и «чужим». Относительно причин такой асимметрии есть два подхода: мотивационный и когнитивный. Согласно первой модели в основе дифференциации «М. и о.» лежит мотив защиты своей группы. Мотивационная модель механизмов, лежащих в основе деления «М. и о.», предсказывает использование внутренних и стабильных причин для объяснения позитивного поведения «своих» и негативного поведения «чужих», вне зависимости от ожиданий, основанных на стереотипах. Сторонники когнитивистской модели утверждают, что существует тенденция приписывать поведению, которое согласуется со стереотипами, внутренние и/или стабильные причины, а поведению, которое не согласуется со стереотипами, – внешние и/или нестабильные причины, вне зависимости от того, позитивно это поведение или негативно и кому оно свойственно – «своему» или «чужому». Выделены следующие ситуации, в которых индивиды мотивированы к активизации дифференциации «М. и о.»: 1) когда они испытывают страх за свою социальную идентичность; 2) когда они принадлежат к группе, имеющей несправедливо низкий статус; 3) когда межгрупповые отношения конкурентны; 4) когда отсутствуют надгрупповые категории, включающие представителей и своей, и чужой групп.

МЫШЛЕНИЕ – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Виды М.: словесно-логическое, наглядно-образное, наглядно-действенное. Выделяют также М. теоретическое и эмпирическое, логическое (аналитическое) и интуитивное, реалистическое и аутистическое (связанное с уходом от действительности во внутренние переживания), продуктивное и репродуктивное, непроизвольное и произвольное. Мыслительная деятельность побуждается мотивами, которые являются условиями ее развертывания и факторами, влияющими на ее продуктивность. М. человека характеризуется единством осознанного и неосознанного. Большую роль в мыслительной деятельности играют эмоции, обеспечивающие управление поиском решения задачи. Продуктом мышления м. б. цели последующих действий. М. выступает как интерпретация реакций и движений др. человека, как трактовка результатов его действий и деятельности в целом, как понимание речевой продукции (устной и письменной) др. человека. М. является составной частью и особым объектом самосознания личности, в структуру которого входит понимание себя как субъекта М., дифференциация «своих» и «чужих» мыслей, осознание еще не решенной проблемы как именно своей, осознание своего отношения к проблеме. М. человека играет важнейшую роль в возникновении и развитии конфликтов. Именно в процессе М. человек оценивает обстановку, вычленяет проблемную ситуацию социального взаимодействия, оценивает масштабы угроз своим интересам, прогнозирует возможные последствия конфликта или ухода от него и принимает решение на тот или иной вариант действий. Знание качества М. человека – необходимое условие прогнозирования его поведения в конфликтах. М. в процессе развития предконфликтной и конфликтной ситуации имеет свои особенности, скорее всего существенные. Их изучение является важной задачей конфликтологии.

МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ – один из видов мышления, который обычно сравнивают с мышлением теоретическим. М. п. связано с постановкой целей, выработкой планов, проектов и часто развертывается в условиях дефицита времени, что подчас делает его еще более сложным, чем мышление теоретическое. М. п. основано на операциях с непосредственно воспринимаемыми характеристиками объектов и процессов, а также на использовании жизненного опыта, накопленного в виде эмпирических знаний, и здравом смысле. М. п. отличается от теоретического мышления, во-первых, большей устойчивостью к разрушительному воздействию стресса; во-вторых, более целостной представленностью в нем объектов осмысления; в-третьих, меньшей доказательностью получаемых выводов. М. п., скорее всего, является основным видом мышления человека, на который он опирается в значительной части конфликтов.

МЫШЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ – вид мышления, основанный на выделении и анализе основного исходного противоречия исследуемой ситуации или решаемой задачи. Поиск средства разрешения противоречия приводит к формированию способа действия, последний позволяет решать целые классы задач. М. т. основано на анализе внутренних характеристик изучаемых явлений, позволяет мысленно изменять объект исследования и наиболее полно изучать его, вскрыв внутренние характеристики и отношения. М. т. отличается от эмпирического мышления, основанного на обобщении чувственно воспринимаемых наглядно данных свойств и отношений. М. т. характерно для научной деятельности. В конфликтах М. т. играет заметную роль в деятельности лиц, занимающихся их урегулированием. Научные конфликтологические знания являются, главным образом, результатом М. т. В межгосударственных и др. масштабных конфликтах М. т. лежит в основе решений, принимаемых руководителями.

МЯТЕЖ – форма социального конфликта, выражающаяся в вооруженном выступлении, возникшем в результате заговора против государственной власти, существующего режима.