Книга: Искусство игры с миром. Смысл победы в победе над смыслами
Назад: Творчество как основной элемент обучения игровым подходам управления миром
Дальше: 2. Пять шагов – порождения порождений
Введение
1. Теория общего устройства
1.1. Как нужно рассматривать игру
1.1.1
Речь пойдет об устройстве законов изменений переживаемого пространства ощущений времени мира.
Я говорю о том, что мир – это ладно скроенное пространство ощущений. Но что же мы ощущаем в мире перед тем, как обозначить его теми или иными понятиями, придать ценность и стоимость этим понятиям, начать ими обмениваться, начать их менять?
Ощущаем мы время.
ВДХ | 0613
Жизнь сама по себе не повод для беспокойства, а вот твое беспокойство по поводу жизни – это настоящий повод для беспокойства.
ВДХ | 0231
Страха своего бояться не нужно. Есть и другие поводы переживать, если уже не можешь удержаться.
ВДХ | 0963
Уверенность – чувство основательное, но всего лишь чувство. Чувства легко приходят и уходят. Не пытайся на них построить что-то вечное.
1.1.2
Все случайности случаются во времени.
Время – это поток ощущений в пространстве сознания. Проще говоря, в пространстве души, а еще проще – в сердце как центре средоточия пульсации сущего, движения Вселенной в тебе.
Переживаемое пространство ощущений времени – это и есть твой мир, то есть это твое сознание, которое делится для удобства на две части, внутреннюю и внешнюю.
ВДХ | 0364
Раздражаешься? Печально. Печалишься? Раздражает.
ВДХ | 0636
Даже если все это что-то значит, это ничего не значит.
ВДХ | 0372
Глубина мысли обратно пропорциональна глубине чувств. Или наоборот, то есть прямо. Скорее наоборот, то есть обратно.
1.2. Внутреннее и внешнее
1.2.1
Это состояния дела и обстоятельства изнутри вовне, пронизанные движением духа, и наоборот, обстоятельства дела и состояния, когда дух возвращается обратно к точке своего исхода.
Движение, направленное вовне, и возвратное движение внутрь происходят постоянно, это и есть пульсация движения времени, вызывающая все переживания, доступные человеческому существу.
ВДХ | 1115
Мудрые мысли нужны, но это всего лишь мысли. А вот смех! А что смех? А смех – это смех. А при чем здесь мысли?
ВДХ | 1387
Так уж ты устроен. Прими мои соболезнования. Никакого сочувствия, просто по воле Неба.
ВДХ | 0535
Переживай чувства, если ничего больше с ними делать не умеешь. Но учиться надо.
1.2.2
Все движения происходят в трех разделах пространства.
Пространство тела. Пространство души. Пространство духа.
ВДХ | 1877
Хочется, чтобы умно. Бывает. Бывает и не такое.
ВДХ | 0328
Жизнь ты и без просветления проживешь, а вот просветление без жизни – это никак.
ВДХ | 1238
Придет время, умрем не хуже других.
1.2.3
Пространство тела – это ощущения.
Пространство души – это переживания.
Пространство духа – это сознание.
ВДХ | 0999
Если хочешь, чтобы случилось что-то страшное, начинай его бояться. Очень помогает.
ВДХ | 1390
Душа не мнется.
ВДХ | 1398
Когда неймется, неймись.
1.2.4
Тело – это всегда движение ощущений, и каждое ощущение находится или в области предощущения, или в области проявленного движения.
Ты всегда предощущаешь движение. Любое ощущение указывает на направление дальнейшего движения. А все это происходит в пространстве тела.
ВДХ | 0572
Наблюдай проигравших. Пригодится.
ВДХ | 1428
Лучше умереть здоровым, чем больным.
ВДХ | 1873
Умри вовремя. Если получится.
1.2.5
Душа постоянно дышит, а дух думает.
В душе живет дыхание, точнее, душа живет дыханием, а дух живет думами.
ВДХ | 0036
Последний выдох! Остальное все неважно.
ВДХ | 0388
Добился великих успехов? Мелковато.
ВДХ | 0414
Научился, наконец, получать, чего желаешь? Ну и дурак.
1.2.6
Дыхание создает пространство чувств, которые там переживаются, которые чувствуются, то есть это переживаемые ощущения, которые каждым вдохом и выдохом переносятся в пространство духа, где становятся думами.
ВДХ | 1206
Обижайся. Обида портит печень лучше, чем алкоголь.
ВДХ | 0177
Имей совесть! Важно.
ВДХ | 0081
Все плохое уже случилось, но может быть и еще хуже. И что?
1.2.7
Дух – это пространство дум, которое требует подключения воли, потому что иначе поток все время уносит тебя в переживаемые ощущения, а каждое переживаемое ощущение создает чувственные образы, с помощью которых дух создает описание происходящего.
Дух должен сосредотачиваться и успокаиваться, а не улетать во внешние миры воображения, прилипая к переживаемым образам.
ВДХ | 0980
Не забудь проснуться.
ВДХ | 1856
Смотри на облака, там можешь увидеть все что угодно. А можешь и не увидеть. Тоже все что угодно. Выбирать не надо.
ВДХ | 1255
Важничай старательно. Пригодится.
1.2.8
Как только дух успокаивается, ты начинаешь ясно видеть закономерности изменений в ощущениях, ибо в этом случае они перестают волноваться переживаемыми чувствами, и ты видишь лишь движущиеся потоки, которые переходят в теле изнутри вовне и извне вовнутрь, создавая сообщение между поверхностными и глубинными отделами пространства ощущений.
ВДХ | 1713
Не уважают тебя? И ты не уважай. Может, что получится из этого?
ВДХ | 1614
А Путь, он где? В з-везде! Где-где? В-езде! Где? Зде!!! Вот где!
ВДХ | 0987
Не получается расслабиться? Ничего. Смерть расслабит. А может, все же сам?
1.2.9
Тело-душа-дух, то есть тело-чувство-сознание, представлены лестницей ощущений-чувств-образов-понятий-смыслов-действий.
ВДХ | 1994
Не теряй времени! А то ведь и себя потерять можно в безвременье.
ВДХ | 0946
Если что-то услышал, значит, оно звучало для тебя. Осталось определиться с тем, кто ты, и зачем этому тебе это нужно.
ВДХ | 1243
Не хочешь? Не хоти. Хочешь не хотеть? Попробуй хотя бы.
1.3. Пять движений игры
1.3.1
Она, эта игра, может также называться и игрой пяти движений.
Не бывает движения в игре, чтобы оно не прозвучало во всех пяти областях возможного поля применения человеческих действий.
Игра в исследовании. Игра в обучении. Игра в общении. Игра в творчестве. Игра в управлении.
ВДХ | 0900
Что ты знаешь, что ты знаешь? Правильно расставь интонации!
ВДХ | 0293
Случайность должна быть чистой. Следи. Не оставляй следов.
ВДХ | 0355
Следов не оставляй. Иди, куда надо.
1.3.2
Игра в исследовании.
Это первое движение духа, которое происходит при попадании любого предмета бытия, вещественного или любым другим способом ощутимого. Ты начинаешь исследовать, прислушиваешься, принюхиваешься, трогаешь, собираешь все, что можно знать о свойствах, качествах, предпочтениях предмета, о его связях и особенностях отношений со всеми другими предметами и явлениями этого мира.
Только игра подразумевает свободу. Ибо свобода – это состояние свободы, переживание свободы вне зависимости от того, какие обстоятельства пытаются окружить и сковать твою свободу.
ВДХ | 0468
Не откладывай, а то выведется что-нибудь.
ВДХ | 0755
Захотел что-нибудь сделать? Хоти.
ВДХ | 1720
Хотеть не вредно. Вредно хотеть.
1.3.3
Исследуя происходящее, играй незамутненно, невовлеченно и беспристрастно. Ибо основа свободы в игре – это свобода от себя.
А если нет свободы, то нет и игры.
А случиться может всякое.
ВДХ | 1944
Слова, чтобы их говорить. Образы, чтобы соображать. Понятия, чтобы понимать. Смысл, чтобы осмыслять. Ветер, чтобы дуть.
ВДХ | 0819
Даже и не пробуй быть дураком, ты для этого слишком умен.
ВДХ | 0666
Надеюсь, ты хорошо подумал перед тем, как подумать?
1.3.4
Исследуя, учишься. Исследуя, учишь.
Исследуя внешнее, поймешь его суть, если будешь изучать то, что происходит внутри при соприкосновении с внешним.
Иначе не будет игры.
ВДХ | 0833
Всем всего хватило. Можешь использовать для своей эпитафии.
ВДХ | 0617
Еда – сильный наркотик. Ешь осторожно. Предупреждаю.
ВДХ | 1344
Разум – это игры. Сам все и сыграет.
1.3.5
Исследуя, обучайся. Обучая, исследуй. И обязательно играй, превращая одно в другое, стирая грань, подменяя суть. Только так.
ВДХ | 0555
Да я ведь и сам тоже! Что уж там?
ВДХ | 1137
И не пытайся. Все равно.
ВДХ | 1194
Я не уверен. А зачем?
1.3.6
Невозможно ничего узнать, а исследование и обучение – это игра знаний, игра познания без установления сообщения. Ибо установление сообщения, поддержание общения – это основа и поле игры в исследование и обучение.
Такова природа игры познающего духа.
ВДХ | 0132
Сам себе придумай повод для всего.
ВДХ | 1670
Ищешь свободы – это очень изощренный способ быть рабом.
ВДХ | 0591
А про любовь? Если получится. А то ведь не всегда выходит.
1.3.7
Где есть общение – должно быть творчество. Творческие игры самые увлекательные, ибо творчество и есть игра, а игра – это всегда творчество. Если ты знаешь правила, прекрасно владеешь всеми приемами, понимаешь досконально суть и глубину, но при этом не ощущаешь свободного творчества, игры не будет.
Игра всегда в творчестве.
Творчество делает человека свободным.
Творчество – это и есть осознание игровой природы всего происходящего в мире осознанных ощущений.
А ничего другого и нет. Только игра, то есть осознавание.
ВДХ | 0325
Будь человеком. И всё.
ВДХ | 0182
Верно говорят, что суть видна, если умеешь смотреть внимательно на окружающее. А кто сейчас умеет? Тот, кому видна суть.
ВДХ | 1719
Все, конечно, очень запутанно в этом мире. Только мир – у тебя в голове. Так что не предпринимай резких действий, направленных вовне, – запутаешься.
1.3.8
Если в игре нет управления, то игры нет. Но игрой нужно управлять, играя. Только тончайшая виртуозность переходов, выделение оттенков смыслов, понимание всех путей прохождения движений игры позволяют управлять творчеством, то есть творчески управлять общением при передаче знаний, приходящих к тебе через исследование самого себя в ходе познания сущего.
ВДХ | 0836
Легче всего поскользнуться на собственных соплях. Переживай осторожно, ступай не торопясь. Падай мягко.
ВДХ | 0773
Хочется, чтобы жалели. Хочется, чтобы понимали. Хочется, чтобы сопереживали. Пока хочется, только хочется, и ничего другого. Чтобы происходило – делай.
1.3.9
Итак, есть исследование, которое в человеческом обществе выражено в такой области деятельности, как наука. Поле деятельности науки – это избыточно выделенное движение исследования. И если нет способов передавать полученные плоды исследования другим поколениям посредством творческого общения, если нет возможности управлять этим, тогда научные исследования ничего, кроме зла, не приносят, ибо они приводят не к обогащению духа, а к его разрушению.
ВДХ | 1498
Что бы ни происходило – ничего не происходит.
ВДХ | 0801
Ты выглядишь прекрасно и кажешься уверенным, умным и добрым. Ты выглядишь и кажешься.
ВДХ | 0256
Добрые поступки? Конечно. А состояние добра? Это труднее.
1.4. Применение исследовательского движения духа
1.4.1
Если не исследовать управление, творчество, общение и обучение, ничего хорошего не получится. Исследование должно присутствовать в каждой единице бытия твоего духа, только тогда творчество становится творчеством, а общение – общением. Не говоря уж об обучении и управлении.
Ибо исследование – это постоянство усилия сохранения свежести восприятия, направленного на проникновение духа в глубины любого воспринимаемого явления.
ВДХ | 1358
Кажущееся может казаться очень правдоподобным. От этого оно не перестает быть кажущимся. Не забывай.
ВДХ | 0661
Хоть и не было еще ничего, а уже ничего и не будет. Так вот.
ВДХ | 0917
Видел многих. Сумасшедших больше. Это успокаивает. Ясность.
1.4.2
Управление в игре – это всегда управление движением духа, умение останавливать его в движении вперед и вглубь. Суть этой игры лишь в том, чтобы удержать дух от поспешности, ибо дух – это самая быстрая и подвижная часть поля человеческого сознания.
Но игра на этом поле требует управления.
Управляя игрой, управляй духом.
ВДХ | 0400
Не жди от людей разумности. Ищи ее в себе. Глядишь, и остальные подтянутся.
ВДХ | 0163
Может быть. А может и не быть. Разница небольшая, но существенная. Так что не горячись попусту.
ВДХ | 0157
Будь вежлив. По утрам всегда приветствуй собственную смерть, прощаясь с собой перед тем, как лечь спать. Смерть любит вежливость.
1.4.3
Все пять движений игры – это пять видов движения духа. Нужно учиться делать играючи движение духа, то есть чувствовать качество исследования, обучения, общения, творчества и управления в каждом из движений.
ВДХ | 0605
Умереть осознанно можно только в состоянии глубочайшего покоя. Если не научишься искусству бесконечного выдоха, ничего у тебя не получится.
ВДХ | 1852
Тонкость понимания напрямую связана с умением дышать ровно, плавно, мягко и глубоко, тонко, длинно.
ВДХ | 0418
Все твои ярчайшие переживания – лишь завихрения воздуха на диафрагмах. Не обольщайся слишком сильно.
1.4.4
Игры общения требуют установить сообщение, ибо важно, чтобы не просто произносились слова или шел обмен жестами, важно, чтобы происходил обмен качеством духа.
В общении в первую очередь сообщается дух, и есть общение духа, тогда можно не обмениваться знаковыми движениями, можно выйти за грань знакового взаимодействия.
Настоящая игра общения – это взаимодействие духа.
ВДХ | 1761
Ясность порождает покой, а покой порождает внутренний свет. Ясность и покой тесно связаны.
ВДХ | 1451
Человек, назвавший тебя глупцом, знает что говорит. Разве ты не глупец?
ВДХ | 1536
Умом ты не блещешь, зато глупостью отличаешься.
1.4.5
Игры общения создаются взаимодействием духа, а взаимодействие духа создается посредством сообщения дыханий. Если дышится в лад, тогда и дух сообщается.
А для этого нужно ум успокоить и с предпочтениями разобраться.
Так вот играют общением.
ВДХ | 0249
Пока собираешься, время уходит.
ВДХ | 1126
Пришла мысль – действуй. Но только замедляйся и будь плавным. Действуй, как дышишь. По-другому все равно не будет.
ВДХ | 1563
Как только устремляешься в область напряжения – остановись. Это трудно, потому и остановись. Движение родится само, а вот остановка всегда требует усилий.
1.4.6
В обучающей игре нужно в первую очередь создать состояние игры, ибо только игра создает пространство обучения в сознании ученика.
ВДХ | 1345
Не исключена возможность, что тебя не только никто никогда не поймет, как нужно, но и до этого никто никогда не понимал. Живи с этим.
ВДХ | 1103
Если ты не веришь в то, что является предметом веры для другого, скорее всего, ты заблуждаешься; но и предмет веры другого тоже может быть заблуждением. Это ни о чем не говорит.
ВДХ | 1832
Если умеешь подождать, пока не откроются врата, куда тебя приглашает мир, никогда не пойдешь неправильным путем.
1.4.7
Обучающие игры должны быть в первую очередь направлены на обучение способам исследования, то есть ученик должен научиться исследовать посредством игры, с помощью игры в игре, а для этого он должен создавать игры, творить игры, играть творца и играть с творцами.
ВДХ | 0542
Плохо не то, что время от времени мы делаем зло, а плохо то, что, сделав зло, мы пытаемся себя приукрасить, находя в другом причины для совершения нами злого поступка.
ВДХ | 1412
Бережливость сама по себе ни плоха, ни хороша, главное – направлять ее в нужные обстоятельства. Будь бережлив в проявлении вовне своих переживаний. Тогда все будет хорошо.
ВДХ | 1831
И гусеница может сделать неверный шаг.
1.4.8
Обучение общению состоит из игр, в которых ученик научается творить правила для наиболее плодотворного общения, и когда ты умеешь создавать правила общения, тогда ты управляешь. Ибо управлять нужно всегда с помощью правил.
ВДХ | 0761
И ты себе всегда кажешься. Кем?
ВДХ | 0905
Любовь порождает, а смерть уравнивает. Красиво.
ВДХ | 1292
Ветер переживаний гонит тебя по жизни. Разберись с парусами. Пойми природу ветра.
1.4.9
Управлять в игре нужно с помощью правил, которые определяют способы и границы дозволенного в общении между участниками игры.
Ибо как только ты передаешь смысл игроку, то тут же происходит и действие.
Смысл – это главная действенная единица игры.
ВДХ | 1426
Бывает, что и задевает. А как без этого? Можно и улететь. Потом больно падать. Опасно.
ВДХ | 1253
Умри своей смертью. Не перепутай.
ВДХ | 0243
Всех не полюбишь. Постарайся хотя бы не раздражаться на тех, кто оказывается рядом.
1.5. Смыслы
1.5.1
Человек живет ради смысла, и даже если он не осознает, что смысл – это основа его жизни, центральное ядро и ось, вокруг которой вертится все остальное, тяжелее всего он переживает утрату смысла.
ВДХ | 0241
Бог – тот, кто посылает ветры, облака вздымающие. Бог – тот, кто вызывает переживания, побуждающие к поступкам и действиям.
ВДХ | 1289
Может, оно и так.
ВДХ | 0052
Как жаль, что никто тебя никогда по достоинству не оценит. А зачем?
1.5.2
Все игры направлены на то, чтобы правильно создавать или восстанавливать утраченные смыслы.
Если ощущается утрата смысла, нужно тут же обращаться к игре, потому что, ясное дело, перестал играть – и смысл исчез.
ВДХ | 1718
Ты не слушаешь, и тебя не понимают. Каждому свое.
ВДХ | 1202
Чего только нет в человеческом сердце.
ВДХ | 1867
Без всего можно обойтись. Время докажет.
1.5.3
Можно сказать, что смысл удерживается игрой, как плазма полями магнитными и невидимыми. Даже если игра и неощутима обычными способами переживания мира, когда она есть, смысл есть, а когда она теряется – смысл теряется.
ВДХ | 1660
Только время показывает, кто прав, да и то временно.
ВДХ | 1604
Не перепутай дорогу. Это время.
ВДХ | 1676
Ошибаешься всегда вовремя. Правильное не успеваешь сделать.
1.5.4
Любой смысл всегда лучше, чем его отсутствие, потому что отсутствие смысла порождает всегда множество суетных мыслей, а суетные мысли не дают возможности совершать осмысленные действия.
ВДХ | 0874
Постарайся что-то делать не вовремя. Может, и получится, потому что пока стараешься делать все вовремя, ничего не получается. Пробуй.
ВДХ | 1882
Все ценности рождаются из пространства духа. Главная ценность – достоинство и честь. Остальное – производное.
ВДХ | 1983
Внешне все может выглядеть как угодно.
1.5.5
Наличие суетных мыслей свидетельствует об отсутствии осмысленных действий, и невозможно появление игровых, то есть творческих состояний, то есть осознанности, когда нет осмысленных действий.
ВДХ | 0309
Среди множества предметов что главное? Главное – порядок, который определяет связи между предметами. Среди множества людей что главное? Главное – порядок, который определяет отношения между людьми. Порядок определяется временем.
ВДХ | 0038
Видимое – в невидимом, а невидимое невидимо.
ВДХ | 1972
Иногда достаточно нескольких черточек, чтобы уловить и почувствовать суть видимого явления, а иногда и подробнейшего описания недостаточно для понимания. Дело здесь в присутствии духа.
1.5.6
Отсутствия осмысленных действий никогда не бывает в пространстве творческих состояний, в пространстве игры.
ВДХ | 1893
Страх – это не самый лучший оператор формирования будущего. Есть и другие способы переживания времени, которые позволяют более качественно управлять узорами обстоятельств.
ВДХ | 0778
Если сам себя не держишь, то обязательно найдется, кто прихватит, что плохо лежит. Так что укладывай себя основательно, чтобы не потерять нужного. Подумай только, нужно ли оно тебе на самом деле?
ВДХ | 0034
Сам понимаешь. А то!
1.5.7
Если осмысленный деятель не создает пространства осмысленной деятельности, то неоткуда взяться и управляемым совпадениям.
Управляемые совпадения являются показателем наличия творческих состояний, они могут случаться только в среде и пространстве осмысленных действий, которые являются непосредственным порождением состояний игры в пространстве духа игрока.
ВДХ | 1714
Чего ждать от будущего? Если сумеешь, вообще ничего ниоткуда не жди. Но вряд ли сумеешь. Так что живи, как умеешь.
ВДХ | 1136
Жить – значит ждать. Значит?
ВДХ | 0589
Думаешь, мне это надо? Мне это надо. А тебе это надо? А тебе это надо. Так-то вот.
Назад: Творчество как основной элемент обучения игровым подходам управления миром
Дальше: 2. Пять шагов – порождения порождений
