При изучении иностранного языка надо быстро подбирать образ, который будет обозначать то или иное слово. Для существительных это всегда просто, ведь «ведро» — оно и будет ведро всегда, «ябло ко» — останется яблоком, а вот с глаголами, наречиями, прилага тельными дело обстоит гораздо сложнее. Чтобы придумать к таким словам образ, нужно потренироваться.

Разные люди для одних и тех же слов придумывают и видят раз ные образы. Например, слово «успех» для одних означает прийти к финишу первым, для других — выиграть в лотерею, для третьих — найти клад. В любой момент, когда вы читаете или произносите сло во, в вашем воображении мелькает на мгновение тот или иной зри тельный образ, который обеспечивает вам понимание этого слова. Этот первый стихийный образ, который возник в вашем сознании, и надо использовать для запоминания.

Если образ никак не может к вам прийти, обратитесь за помощью к литературе или профессионалам. Ведь слова «ведро», «яблоко»,

«апельсин», «мяч» вызывают одинаковые зрительные образы у всех, вне зависимости от того, на каком языке говорит человек. Мыслят все при помощи образов.

Если вы сознательно создали какой-то определенный символ ино странного слова, это и будет переводом. Запоминая последователь ность заучиваемых образов, вы таким способом запоминаете пере вод заучиваемой группы слов.

Правильно подобранные зрительные образы помогают точно ото бразить значение заучиваемых слов. Например, для слова «палатка» зрительным образом может быть палатка военная, туристическая, продовольственная. Поэтому, прежде чем запоминать зрительный образ, надо уточнить, о какой палатке идет речь.

Образы не должны быть:

Слишком простыми. Мозг должен работать, а геометрически простые формы он запоминает очень плохо.

Сюжетными. Например, картинка сцены битвы представляется несколькими образами, а образ удачи может быть подковой.

При запоминании слов-глаголов нужно представить зрительный образ, который бы ассоциировался с данным словом и находился с ним в тесной связи. Например, слово «свистеть» — «whistle» пред ставьте в образе судейского свистка. Слово «рисовать» — «paint» в воображении может быть связано с мольбертом и красками. Сло во «смотреть» — «look» — с подзорной трубой и биноклем, слово

«спать» — «sleep» — с кроватью и одеялом.

При запоминании символов прилагательных вспомните и при мените зрительный образ существительного, который чаще всего используется с этим прилагательным. Например, «шумный» —

«noisy» — представляется барабаном, «старый» — «old» — дедом,

«маленький» — «little» — шариком, «трудный» — «difficult» — кроссвордом и т. д.

Наречия запоминаются так же, как и прилагательные. Надо пред ставить образ существительного, которое чаще всего произносится с этим наречием. Здесь нужно учитывать и то, что наречие часто по смыслу очень отличается от однокоренного прилагательного: «веселый человек» и «жить весело», «больной человек» и «ударился больно» и т. д. Например, наречие «мгновенно» — «at once», зрительный образ — факс; «быстро» — «quickly», зрительный образ — спортсмен-бегун.

При запоминании предлога надо представить себе какое-нибудь простое предложение, в котором он будет использован, и запомнить зрительный образ (картинку), связанный с этим предложением. На пример, предлог «в» — «in» — очки в футляре. Представьте себе футляр и «в» нем очки.

Вы уже знаете, что объем воображения человека сильно ограни чен. Например, для того чтобы вспомнить один за другим два теле фонных номера, человек должен освободить свое сознание от перво го номера и только затем вспоминать второй. Информация создается нашим мозгом небольшими частями.

Человек, не владеющий приемами мнемотехники, вынужден за писывать информацию в свою память маленькими дозами. Методы мнемоники позволяют запечатлеть в памяти значительно больший объем информации, и для того, чтобы она там сохранилась, необхо димо многократное повторение по памяти. Повторное многократное считывание таких результатов не дает.

Ниже приведена таблица, состоящая из нулей и единиц. Попро буйте ее запомнить.

Вы убедились в том, что эта маленькая таблица просто не хочет запоминаться? Неудача постигает всех, независимо от того, к како му типу памяти относится человек. Все дело в том, что при взгляде на таблицу у вас в памяти не возникает никаких зрительных обра зов, поэтому она и не запоминается.

Необходимо запомнить: для того чтобы новые иностранные слова закрепились в долговременной памяти, их необходимо многократно воспроизвести по памяти.

Но для того чтобы повторять слово, надо иметь информацию в пол ном объеме, а если человек не может запомнить информацию, ему

нечего будет повторять, и он не сможет закрепить ее в своей памяти. Многократное повторение помогает сохранить информацию в памя ти, чтобы в любой удобный момент ее можно было воспроизвести.

При вспоминании слова можно обнаружить ошибки или неточ ности в воспроизведении и устранить их, запомнив дополнительно, где они были допущены. После устранения ошибок и контрольного воспроизведения информации можно начинать повторения с целью долговременного запоминания.

Абстрактными называются слова, которые имеют связь со мно жеством разных образов. Для запоминания нового слова можно вы брать лишь один конкретный образ. Например, слово «дом» можно соотнести в своем воображении с образом окна, потому что окно при сутствует практически в каждом доме.

При дальнейшем упоминания слова «дом» можно представлять в воображении и другие образы, которые с ним связаны.