Мышка весео жиа, на поу в угу спаа… Примерно так звучит речь малыша до двух с половиной лет. Потом появляется звук «л». Вначале мягкий, неуверенный «ль», делающий речь ребенка по-детски смешной и наивной: «У меня от люка глязки болят». И только позже… А что делать, если это позже никак не наступает? Три года… Четыре…

Тут на помощь приходит артикуляционная гимнастика. Не так сложно объяснить крошке, как произнести не поддающуюся букву, если вы сами знаете, как она воспроизводится. Откройте рот и прижмите язык к задней стенке верхних резцов, а теперь сильно выдыхайте воздух с голосом: «ллл». Отточить мастерство помогут игровые упражнения, разучить которые можно вместе с веселой сказкой (все действия выполняются с приоткрытым ртом).

Мамин подарок

С наступлением холодов купила мама-собачка своему щеночку замечательную серую шапочку, чтобы головка не мерзла. Но малыш ни в какую не хотел надевать обновку. Бросил шапку в угол будки и пошел во двор гулять. А тут котенок стоит, что-то вкусное кушает (положить язык на верхнюю губу и двигать вперед-назад, как бы поглаживая ее; постепенно темп убыстряется и добавляется голос «бл-бл-бл»).

И так захотелось щеночку полакомиться, что, забыв про давнюю семейную вражду, он заискивающе высунул язычок (широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз) и подошел к пушистому соседу. Котенок схватил кусочек аппетитной свиной лопатки и, вскарабкавшись на высокое дерево, принялся дразнить голодного щенка (улыбнуться и быстро менять положение языка: высунуть, напрячь – затем спрятать за нижние зубы и снова высунуть, повторить 4–6 раз).

Находчивый щенок не стал долго печалиться, а вернулся домой и надел на радость маме новую шапку. Выйдя на улицу, он натянул

ее по самый нос и, грозно рыча, вернулся на прежнее место (длительно произносить «ы-ы-ы»). Крошка-котенок не узнал щенка и испуганно зашипел (прикусить кончик языка передними зубами и подуть). Кусочек мяса вывалился и упал прямо к лапам победителя. Малыш гордо задрал пригодившуюся шапочку и подразнил растерявшегося котенка (положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звук «пя-пя-пя»).

Звук «л» является вторым по сложности после «р», произносить который бывает сложно и взрослым. Попробуйте быстро проговорить «Была в лесу белка, и были у белки дети».

Главное, не запускайте проблему и помните: чем младше ребенок, тем легче исправить наметившиеся дефекты речи.