М. Брагин И. Брагина
Сверхвозможности бойца

Введение Наши идеи, методики и открытия

Что необходимо для уверенной победы в реальном бою! Волшебная приставка «СВЕРХ» и способы развития сверхвозможностей. Решение сверхзадачи – ключ к сверхспособностям! Соревнуйтесь только с самим собой!!! Этимология слова «соревноваться». «Награда» за победы. Кто основал священную Традицию Олимпийских игр?! Соревновались ли боги между собой?! Что значит имя «Аврора»?! «Нет пророка в своем Отечестве!» Как мы регистрировали ШАР. Почему в России нет филиалов нашей Школы. Россия или – Русское зарубежье?! Кто правит балом в Мире боевых искусств?! Откуда берется мания величия у чиновников (цитата: «Я – Папа Римский!»). «Желтая» пресса: «Немецкие ученые бьют тревогу!..» Программа обучения детей. Этимология слова «рукопашный». Что значит имя «Ева»?! Неужели Адам был… жадиной?! Тестирование должно быть адекватным!!! Что предлагают другие Школы и что предлагаем мы?! Дискуссии в Интернете о наших книгах и Открытиях. «Касание смерти», «бесконтактные энергетические воздействия», «телепортация» и «полтергейст». «Разоблачение» Вольфа Мессинга?! Принцип «внешнего толчка». Секреты мысленного внушения во сне (и наяву). Что такое «адекватность»?! Прямой Путь к развитию любых сверхвозможностей! «Ярусы» – ступени Мастерства в ШАР!!! Техники духовной и физической левитации. От простого – к сложному! Супермен – это сверхчеловек! О нашей «борьбе» с редакторами. Что такое «удар рылом»?! Заимствование названий и подмена аннотаций. Несостоявшаяся сенсация, снятая «Студией-17». О чем свидетельствует сам факт проведения семинара с В. Быковым (или Знал ли А. Кочергин о сути нашего Открытия)?! Кто ворует «жемчужины» Шарведы! Защита наших Идей и Открытий от плагиата. «Парадоксальные» техники ШАР. О «приключениях» русских матрешек в китайском городе. Кто не любит финнов, шведов, немцев и другие европейские народы?! RUSSIA – европейская страна, а европейцы – это Русы (или их прямые потомки)! Славяне или… славАны?! Почему в азиатских и американских мультфильмах злодеи изображены… голубоглазыми и русоволосыми??? Метаморфозы физиогномики. Этимология слова «маг»!!! Принцип здравого смысла и дозирование физических нагрузок в ШАР. Напутствие для читателей.

Для людей, по-настоящему увлеченных боевыми искусствами, наша книга представляет исключительный интерес! Вы узнаете, какие бойцовские качества необходимо развивать в первую очередь, и, самое главное, познакомитесь с разработанными нами методиками развития этих качеств. Причем нас не будут интересовать так называемые обычные способности человека, ведь речь пойдет о развитии боевых качеств с приставкой «сверх»: сверхскорости, сверхточности, сверхсилы, сверхреакции, сверхвыносливости и т. д. Мы утверждаем, что для победы в реальном бою необходимы именно эти качества!

Но тогда возникает вопрос: «А что такое „сверх“?.. Сверх чего?!» В наших предыдущих книгах мы уже рассказывали, что состязаться необходимо прежде всего с самим собой, и, хотя это кажется парадоксальным, на самом деле здесь заключен очень глубокий смысл. Недаром народная мудрость гласит: «На любую силу всегда найдется еще большая сила!»

Если вы будете состязаться с кем-либо и даже сумеете победить, то это вовсе не значит, что потом не найдется такой человек, который все равно превзойдет вас.

Всегда найдется тот, кто окажется быстрее, сильнее и подготовленнее вас!

Если же вы соревнуетесь только с самим собой , то ситуация в корне меняется, ведь у вас уже нет явного соперника, а Мастерство достигается непрерывным духовным и физическим само совершенствованием.

Тренируясь регулярно и целенаправленно, вы добьетесь необыкновенных успехов, например, если вы развиваете скоростные возможности , то станете намного более быстрым ; если развиваете физическую силу – то намного более сильным , а если ловкость – еще более ловким , и т. д.

Вопреки общераспространенному мнению вам не нужен соперник, а результат, который достигается путем таких самостоятельных тренировок, оказывается поистине удивительным. Вспомните нашу методику развития сверхскорости с использованием принципа «быстрей-быстрей», когда всего за четыре-пять ударов (или движений ), выполняемых со «ступенчатым» возрастанием скорости, вы достигаете наивысшей для себя скорости, т. е. сверхскорости . При этом вы ни с кем не соревнуетесь и вам не нужен никакой соперник!

С точки зрения «некорректной» этимологии ШАР (или, что то же самое, Шар-этимологии!), слово «соревноваться» теснейшим образом связано со словом «ревновать»!

Соревнуйтесь только с самим собой!!!

Те, кто соревнуются друг с другом, «ревнуют» свои достижения по отношению к успехам других людей: кто и как выступит на состязаниях? чей результат будет лучшим? кто победит? и т. д. Кроме того, слово «соревноваться» содержит корень «рев» (или «рёв», «реветь»), что нередко отражает сопутствующие психофизические реакции человека. Он ревет от напряжения во время соревнования, ведь все участники состязания напрягают свои силы до предела, поэтому есть приставка «со», указывающая на одновременный « рёв » соперников. Слово « ревновать » можно трактовать и как «рев нов(-ый)» («рев-нов-ать), что означает „реветь снова“!!! « Реветь » – это не плакать (хотя бывает и такое), а – кричать от физического перенапряжения. Рёв в данном случае выступает в роли особого звукодыхательного упражнения, практически мгновенно мобилизующего человека на достижение сверхцели .

Обратное прочтение слова «соревноваться» дает глубинное понимание всего происходящего – тот, кто соревнуется, скорее всего, не верит в себя, не верит в свои силы («та-вон-верос», или – «вон веру»!). Кроме того, ревновать – это еще и… не верить (!) своей «второй половине», не доверять родному человеку, что отражает глубинную суть поведения тех людей, которые ревнуют друг друга. Исходя из этимологии слова «соревноваться», можно сделать вывод, что те, кто соревнуется, не верят в свои силы и хотят доказать всем и прежде всего самим себе, что они… лучшие! Однако доказывают ли это результаты соревнований, в которых они участвуют? Не является ли победа на этих соревнованиях самообманом ?..

Мы утверждаем, что соревнования действительно не являются истинным критерием для определения уровня мастерства (особенно в Мире боевых искусств!). Известно немало случаев, когда люди, обладавшие даже самыми высокими титулами и званиями, не смогли защитить себя (и своих близких) в реальных ситуациях, и о том, почему такое становится возможным, мы уже рассказывали в наших первых книгах.

Если анализировать итоги соревнований, то прозрение наступает, когда на пьедестал почета восходит очередной победитель, который оказывается лучше своих предшественников (сильнее, быстрее, выносливее), и уже ему рукоплескают зрители и болельщики, уже ему достаются все награды и слава! Однако мало кто задумывается, что пройдет совсем немного времени и победитель на очередных соревнованиях будет точно так же «сброшен» с пьедестала .

Наградой за победы на соревнованиях и чемпионатах будут не только признание, медали, кубки, призы, дипломы, но и память, которая, безусловно, останется в веках, ведь информация о победах записывается в историю того или иного вида спорта. Казалось бы, что еще нужно?! Всенародное признание, слава, титулы… Но какова же плата ?

Какова плата за победу?

Не секрет, что любые спортивные победы достигаются исключительно за счет сверхнагрузок, т. е. за счет работы организма на пределе своих возможностей (или сверхнапряжения , в том числе, нервного!), а это, естественно, не проходит бесследно. Перечисленные нами факторы гарантированно разрушают здоровье спортсменов, портят его (вспомните наше «некорректное» толкование слова «спорт», указывающее на последствия профессиональных занятий спортом). Это слово мы расшифровываем также как «порт», или пристанище для спортсмена, ведь зачастую ему больше некуда (!) пойти и он остается тренировать тех, кто идет той же тропой (обратное прочтение слова «спорт» дает «троп (-с)», т. е. тропа , или Путь !).

« Платой » за любые спортивные победы и достижения становится невосполнимая утрата здоровья!

Что же касается «славы» и «признания», то мы не сомневаемся, что пройдут годы, и люди забудут нынешних кумиров и победителей. Забудут!!! Записи о победах , конечно, останутся, но практически никто уже не будет вспоминать о сегодняшних героях ! Да и зачем?.. Так стоят ли все эти поистине героические усилия подобного «признания» спортивных заслуг и достижений?.. Мы считаем, что недопустимо губить здоровье ради сиюминутных рекордов, призрачной славы и удовлетворения чьих-либо амбиций. Мы убеждены, что занятия спортом (и боевыми искусствами!) должны укреплять здоровье, а не разрушать его!

Вспомните всемирно известные Олимпийские игры , значимость которых в античном Мире была настолько велика, что на время их проведения даже прекращались войны. Откуда, по-вашему, возникла Традиция спортивных состязаний?.. Неужели эту Традицию состязаний принесли и культивировали сами Боги ?

Соревновались ли Боги между собой или это была уже более поздняя («языческая») Традиция?!

Древнегреческие Легенды утверждают, что основателем Олимпийских Игр был сам Зевс – Царь Богов, который на горе Олимп устроил в честь победы над своим отцом Кроносом состязания между Богами . Первым победителем в беге и в кулачном бою стал Аполлон , который опередил Гермеса и одолел в рукопашной схватке самого Ареса ( Бога Войны ). Имя «Арес» мы расшифровываем, в том числе как «Ар(ий) ес(ть), и действительно, Арес – это древнеримский Марс, воинственность которого не уступает воинственности его прямых потомков – арийских этносов, которые выжили после глобальной Катастрофы. Судя по всему, Зевсу эти состязания понравились, и он поручил своему сыну Гераклу устраивать такие же состязания и среди людей. К сожалению, в период Средневековья христианская Церковь ввела ЗАПРЕТ на проведение, казалось бы, вновь возрождающихся Олимпийских Игр , считая их языческим пережитком, но это было уже после Катастрофы, т. е. спустя много тысяч лет. Кстати, в обратном прочтении имя «Арес» означает не что иное, как «Се Ра» (или «Это – Ра!»), и здесь будет уместно вспомнить нашу расшифровку самоназвания «арья», означающее буквально «Я – Ра». Арийские этносы являются прямыми потомками колонистов с Марса и Венеры, где в те времена находились космические Базы наших Великих Предков ( Пришельцев из глубин Вселенной ). Причем на Венере (или Нибиру ) располагалась одна из крупнейших Баз ; именно там жил Бог Ану , дочерью которого была всем известная Афродита (шумерская Инанна ).

В качестве интересного примера, отражающего открытые нами Реалии ужасной общепланетарной Катастрофы, произошедшей много тысяч лет назад (вследствие « Небесной Битвы »), приведем нашу расшифровку имени Богини Утренней Зари «Авроры».

Что значит имя «Аврора»?

Ученые переводят ее так: «Утренняя Заря»!!! Мы же утверждаем (и у нас есть все основания для этого!), что слово «Аврора» означало на Праязыке наших Предков буквально: «А-вру-Ра!», т. е. «Не вру! (Это) – Ра!». Речь идет о радостно-удивленном возгласе человека, который кричит, завидев долгожданный рассвет: «А-вру – Ра!» Этот крик можно сравнить с криком мореплавателей, потерпевших крушение и завидевших землю: « Земля! Земля ! Вижу Землю !!!» Ведь крик « Земля !» с тем же успехом можно было перевести как… « Спасение ». Однако всем хорошо известно, что это значит на самом деле. Представьте, с какой надеждой после непроглядной многолетней тьмы всматривались люди, выжившие после Катастрофы, в темное небо!!! Поэтому тот, кто видел свет зари, кричал: «Не вру! Это – Ра!!! А-вру – Ра!!!» То были крики радости, ликования и счастья! Мы утверждаем, что именно с тех «незапамятных» времен появилось название «Аврора», которым стали называть «Богиню Утренней Зари».

Чтобы вам было понятно, о чем идет речь, приведем также нашу расшифровку русского слова «заря», которое, мы считаем, означает буквально «Зар(ь) Я!», или «Я вижу!» Так кричал человек, увидев свечение неба перед долгожданным восходом Солнца .

«Заря» – это «Зар(ь) Я!»

Сравните нашу расшифровку с гипотезами ученых или других исследователей, и вы поймете, что мы не просто нашли Первичный (!) смысл данного слова, но и объясняем «исторические корни» возникновения слов в русском языке. Произошла Катастрофа, в результате которой Солнце на много лет (!) скрылось за непроницаемой толщей из пыли и пепла, именно поэтому у многих народов Мира существуют Легенды о том, что когда-то, в «незапамятные» времена «Дракон проглотил Солнце», и наступила « Долгая Ночь » (или, как мы показываем, «ядерная Зима»).

Это было глобальное и необратимое изменение климата на всей Земле!

Если вы сомневаетесь в правильности наших расшифровок и их связи с открытыми нами историческими Реалиями , тогда попробуйте с помощью Шар-этимологии расшифровать европейское слово «террибл», которое обычно переводится как… «ужасный»!

В одной из наших следующих книг мы приведем также расшифровки слов, имен и названий, дошедших до наших дней благодаря Древним Мифам и Легендам ! Вы убедитесь, что все слова, имена и названия ( Богов, Правителей, Героев и т. д.) содержат корни Праязыка Богов (или языка Русов), и это также является нашим сенсационным историческим Открытием , переворачивающим традиционные представления о ходе Мировой Истории . Вы даже не представляете, какие удивительные Открытия нам удалось сделать, и обо всем этом мы подробно расскажем в наших следующих книгах, посвященных Учению Шарведы !

Марс и Арес, Венера и Афродита… – подобные «разночтения» в их именах объясняются тем обстоятельством, что Мифы и Легенды были сохранены в местах, где произношение имен и названий значительно отличалось (в том числе из-за диалектов!). То же самое относится и к содержанию (или достоверности) Мифов , которые отражали степень «близости к первоисточнику». Все указанные обстоятельства, а также запутанность в хронологии описываемых событий привели к тому, что дошедшие до нас свидетельства Древней Истории оказались противоречивыми и непонятными . Поэтому, чтобы восстановить Истину и одновременно найти ответы на «сложные» вопросы, мы используем метод научного сопоставления, благодаря которому можно с определенной степенью точности воссоздать ход исторических событий, имевших место в действительности.

Суть предлагаемого нами метода состоит в том, чтобы на основе имеющихся научных данных провести всесторонний (включая этимологический!) анализ так называемых мифологических источников и разобраться, каким образом научные сведения связаны не только между собой, но и с Мифологией . Так, если в древних Мифах рассказывается о Войне Богов , то, без сомнения, на Земле должны сохраниться материальные «следы» этой грандиозной Битвы , и ранее мы уже показывали, что многочисленные «метеоритные кратеры», найденные в разных частях нашей Планеты , раскол Праматерика ( Пангеи ) на Евроафриканскую и Американскую части (включая «оторванность» Австралии от Евразии ), наличие огромных ледовых «шапок» на полюсах Земли и мн. др. являются не чем иным, как следами той ужасной ракетно-ядерной бомбардировки. Об этом же свидетельствуют и найденные в разных районах Земли тектитовые поля, а также оплавленные и разрушенные ударной волной стены древних городов и крепостей!

Когда мы впервые обнародовали свое сенсационное Открытие в Мире боевых искусств, то не остановились на достигнутом и продолжали исследования во многих других областях (история, мифология, лингвистика, психология и т. д.), а ведь значимость одного только нашего Открытия в Мире единоборств настолько высока, что любой другой человек, сделав подобное Открытие , уже давно, как говорится, «почивал бы на лаврах».

Нужно ли теперь к чему-то стремиться и что-либо изучать?!

Разве не достаточно открыть то , что полностью переворачивает общепринятые представления о Мире боевых искусств?! Тем более что практическое значение нашего Открытия еще долго будет изучаться и переосмысливаться нашими современниками и потомками! Кстати, в ближайшее время мы планируем создание ряда учебных видеофильмов, целиком посвященных нашим сенсационным Открытиям . Мы уверены, что эти фильмы вызовут глубочайший интерес к Учению Шарведы и желание заниматься по разработанным нами методикам (тем более что эти методики прекрасно «вписываются» в любую систему духовного и физического самосовершенствования ). Однако недаром говорится:

«Нет пророка в своем Отечестве!»

У нас не любят и не признают тех, кто опровергает устоявшиеся «каноны» и «авторитеты». В сфере боевых искусств «общепризнанными экспертами» являются Учителя и Мастера восточных Школ, поэтому если кто-либо из русских (читай – европейцев!) станет утверждать, что на Востоке сохранилась искаженная и практически утерянная Традиция наших Предков , то его не воспримут всерьез, а постараются выставить «круглым дураком». Над ним посмеются и конечно же постараются сделать все, чтобы мешать работать. Именно с таким отношением мы и столкнулись в нашей стране, о чем расскажем чуть позже.

Мы не случайно говорим о возрождении Древних Знаний наших Великих Предков (или Богов !), – тех, кто принес на Землю космические Традиции , кто подарил Миру Высшие духовные ценности ! Новизна наших Идей состоит также в том, что, в отличие от представителей других Школ и Учений , мы не призываем к возврату в «язычество»! Мы уже показывали, что это был период упадка высокоразвитой арийской Цивилизации, и «возвращаться» нужно, прежде всего, к Культуре и Традициям Працивилизации Богов .

Теперь представьте, что не у нас, в России , которую ошибочно относят к Азии (или Асии ), а в какой-либо однозначно европейской стране (например, в Германии, Швеции, Дании, Австрии, Норвегии, Великобритании, Франции и т. д.) были бы сделаны подобные Открытия и создана такая Школа («Школа Адекватного Реагирования»)! Мы уверены, что методики и техники ШАР (не говоря уже о наших многочисленных Открытиях в других областях!) непременно заинтересовали бы всех европейских специалистов. Подчеркнем, что ШАР – не языческая Школа, ведь наше Учение основано прежде всего на научных знаниях и достижениях европейской Цивилизации!

Как результат, в этих странах Знания Шарведы стали бы широко внедряться (в сфере образования и науки, в физкультуре и спорте, среди силовых структур и пр.). Ведь ШАР – это Европейская Школа, вооружающая Знаниями , которые были утрачены много тысяч лет назад изза Катастрофы, и лишь в наши дни благодаря усилиям энтузиастов-одиночек (в данном случае – семьи Брагиных!) возрождающаяся среди прямых потомков Богов .

А что же у нас, в России?!

Прежде всего, нам запретили вести занятия!!!

Кому-то это может показаться неинтересным: «Ну, мало ли у нас тех, кого запрещают!» Если вы придерживаетесь такой же точки зрения, можете смело перелистнуть эти страницы, они вам будут неинтересны. Однако данная «история» затрагивает прежде всего нас – авторов и создателей ШАР. Именно поэтому мы считаем необходимым рассказать о том, как все происходило. Для нас это не просто «очередная занятная история» – это История ШАР в России , и мы уверены, что она будет интересна всем последователям и ученикам нашей Школы! Нам пишут и звонят люди из разных регионов и спрашивают, нет ли в их городах филиалов ШАР, так как им очень хотелось бы заниматься по методикам нашей Школы. Мы отвечаем, что, к сожалению, филиалов ШАР нет нигде (кроме Москвы)! Заметьте, что и в Москве есть только « филиал » нашей Школы, и вы сейчас сами поймете почему :

Мы вели занятия у детей на протяжении двенадцати лет (обратите внимание на эту магическую цифру!), и вдруг нам запрещают это делать, отказывая в регистрации! Чиновники от Госкомспорта не пожелали разобраться в том, что представляет собой наша Школа. Они были изначально уверены, что ничего ценного и полезного Учение ШАР (по сравнению с восточными Школами!) представлять не может, ведь мы, в отличие от других, не занимались саморекламой (не участвовали в каких-либо показательных соревнованиях или на фестивалях боевых искусств и т. д.). Нам это совершенно не нужно, да и времени на подобные мероприятия просто не было. Кстати, чиновники намекали, что, если бы наша Школа являлась, например, «Школой карате», тогда и проблем бы, скорее всего, не было.

Теперь мы расскажем о том, как все начиналось, а точнее – заканчивалось.

Чтобы продолжать обучение детей и подростков на базе одной из общеобразовательных школ города Москвы, нам необходимо было пройти процедуру « регистрации », и мы уверены, что нашим читателям будет интересно узнать, что же это такое!

Закон об обязательной регистрации всех спортивных и оздоровительных секций, который был принят в 2001 году, в первую очередь был направлен против многочисленных сект, наводнивших учебные заведения столицы (и других городов России) в «смутный» переходный период существования нашего государства. Не секрет, что именно в «смутные времена» увеличилось число сектантских организаций, активизировались всякие сомнительные течения и учения. Новый Закон должен был навести порядок, и он, безусловно, выполнил свою задачу: секты были выведены за пределы учебных заведений!

К настоящему времени мы уже свыше 12 лет вели занятия на базе Центра внешкольной работы (ЦВР) «Синегория», но случилось так, что помещение детского Центра власти города решили снести, чтобы построить на его месте детский сад, а « Синегорию » переселили в другое место. Новое место оказалось для нашей многодетной семьи и для наших учеников не слишком удобным территориально, поэтому мы договорились с директором ближайшей общеобразовательной школы о ведении тренировок по ШАР на базе школьного спортзала. Примечательно, что несколько лет назад на базе именно этой школы мы уже вели занятия по ШАР (причем на протяжении целых семи лет!). Однако раньше, для того чтобы вести занятия в школе, нам требовалось только получить письмо от администрации «Синегории» с просьбой предоставить в безарендное (!) использование спортивный зал школы. За эти годы ситуация кардинально изменилась, и теперь, чтобы продолжать ведение занятий, требовалось пройти регистрацию в Центре организационно-методического обеспечения физического воспитания.

Когда мы поехали сдавать документы на регистрацию, то случайно перепутали адрес Центра, занимающегося «регистрацией». Адрес этого Центра был такой: N-ая улица, д. 12, ком. 22. Листочек с указанным адресом мы положили между стеклами книжной полки у себя дома, и так получилось, что цифра «12» превратилась в цифру «2». Домом под номером «2» на этой улице была организация, которая называлась… «Русское зарубежье»!!!

Странное совпадение! И совпадение ли?! Удивительно, как в нашем Мире все взаимосвязано, если, отправляясь на регистрацию в Государственный Центр , мы попадаем в совершенно другое место!

Просто мистика?!

Мы попадаем в «Русское зарубежье»!!!

Как оказалось, и в прямом , и в переносном смыслах, ведь тогда мы еще не могли знать, чем завершится наша регистрация! Волею «случая», приехав регистрироваться, мы сначала пришли туда, куда, в общем-то, не собирались. Выяснив, что ошиблись адресом, мы отыскали на этой же улице нужный Центр , где сдали необходимые для регистрации документы.

Чиновница, принимавшая документы, даже не удосужилась предупредить, что у нас изначально не было никаких шансов получить регистрацию, так как при заполнении анкеты мы сразу же указали на отсутствие у нас какого-либо спортивного образования!!! У нас, к сожалению (или к счастью?!) не было спортивного образования! Таким образом, заранее было известно, что нас не зарегистрируют, и чиновники прекрасно об этом знали! Тем не менее они тянули с ответом целых четыре месяца, из-за чего у некоторых наших знакомых появилось подозрение, что чиновники, наверное, намекают на взятку, ведь было хорошо известно, что решение о регистрации принимается в течение всего лишь двух недель. Однако интуиция подсказывала нам, что истинная причина была совсем иная, и оказались правы!

«Растягивая» время, чиновники прежде всего хотели, чтобы мы уволились по собственному желанию из ЦВР «Синегория», так как по действующему трудовому законодательству нельзя брать отпуск за свой счет (а мы были вынуждены это сделать на время оформления «регистрации») свыше трех месяцев. В результате мы действительно уволились по «собственному желанию», но это было уже позже, а сейчас, когда мы пишем эту книгу, нам приходится одновременно заниматься оформлением упомянутой регистрации, потребовавшейся (обратите на это внимание!) после 12 лет ведения детских занятий по нашей Школе на базе государственного Центра внешкольной работы (ЦВР) «Синегория».

Итак, мы собрали все необходимые для регистрации документы и отвезли их по указанному адресу. Войдя в здание Центра и отыскав нужную нам комнату с символическим номером «22» (почему-то располагавшуюся чуть ли не в подвале), мы столкнулись с очень странными, на наш взгляд, обстоятельствами. Прежде всего, нас удивило, что комната, где принимались документы и готовились материалы на регистрацию, была проходной (!!!) для… «Федерации карате»!

Вот это был «сюрприз»!!!

На базе Государственного (!) Центра, дающего разрешения на право ведения тренировок по рукопашному бою или оздоровительным системам, находилась организация, представляющая даже не отечественную систему боевого искусства (например, «Федерация самбо» или «Русского рукопашного боя»), а по сути «резиденция» (т. е. «представительство»?!) иностранного государства, ведь деятельность подобных Федераций , вне всякого сомнения, курируется из-за рубежа!

Кроме того, можете ли вы себе представить, чтобы, например, на территории Китая на Государственном (!) уровне внедрялась бы Национальная Программа развития Русского рукопашного боя, а разрешения на право ведения занятий по ушу или другим видам восточных единоборств выдавались бы с учетом рекомендаций Федерации самбо России?! Конечно же нет!

Ни одно из азиатских государств не позволило бы представителям другой страны (или их ярым сторонникам) быть полноправными хозяевами в какой-либо сфере деятельности на своей территории! И только у нас, в России, почему-то в качестве Национальной Программы внедряется программа изучения восточных (!!!) единоборств!!! Причем об этом, не смущаясь, заявляют российские чиновники с самых высоких трибун!

Кто же правит балом в Мире единоборств на территории нашей Родины?!

Почему восточные Школы и Учения имеют Государственную (!) поддержку в России на самом высоком уровне и чувствуют себя «всесильными хозяевами» там, где они – всего лишь гости ?! Примечательно, что когда мы поинтересовались, сколько времени займет регистрация, то услышали сначала нежно-щебечущее: «Ничего обещать не могу, так как руководство Центра сейчас в Китае, и приедет оно только N-го числа. В общем, позвоните недели через две!»

Мы всерьез задумались: «Если руководство Центра ездит с официальным визитом в Китай, то о какой объективной оценке отечественных Школ и систем может идти речь?!» Неудивительно, что через две недели – «воз оставался и ныне там»! Оказалось, что человек, который изучает и утверждает программы, появляется у них всего один день в неделю – по пятницам (причем на пару часов?!), да и то – не всегда!!! Он даже не числится у них в штате, так как работает в другой организации.

Когда нам все-таки удалось «связаться» по телефону с упомянутым чиновником, то мы услышали его авторитетное (?) мнение о нашей Программе :

«Я вообще не понимаю, что такое „Школа адекватного реагирования“! Вы не относитесь ни к какой Федерации, и у вас нет рекомендации. Я не знаю, куда вас отнести, так как ни к рукопашному бою, ни к оздоровительной системе вы не имеете никакого отношения!»

Таково было мнение «специалиста», который должен познакомиться с нашей Программой обучения. Представляете?! А ведь у него были две наши книги («Мастер рукопашного боя» и «Как побеждать любого противника. Сенсационное Открытие в Мире боевых искусств»), которые мы предусмотрительно оставили в Центре еще в первый день нашего знакомства с его сотрудниками. Мы подарили эти книги чиновникам, прекрасно понимая, что знакомство с ними поможет им разобраться в том, что такое ШАР (или «Школа адекватного реагирования»)!

Тем не менее чиновник «искренне» удивился:

«Я не понимаю, что такое „Школа адекватного реагирования“?!»

Мы спрашиваем: «Но ведь это же русские слова!!! Неужели, они могут быть непонятны?! ШАР – это Школа, в которой учат адекватно реагировать !» Кроме того, нам интересно: знают ли российские чиновники, что на самом деле означают слова «косики карате», «сёриндзи-рю-кэмпо-кан», «годзюрю», «ашихара», «кёккусин», «дзёсинмон», «саньхуан паочуй», «бабу танланцюань», «краби-крабонг» и мн. др. названия восточных Школ и Учений ?! Сомневаемся!.. Этого не знают даже дипломированные специалисты по восточным видам боевых искусств, и причина здесь вовсе не в том, что азиаты скрывают свои тайны, просто они и сами не представляют себе, чьи же Традиции и Культуру они заимствовали.

Мы предлагаем вам познакомиться с примерами наших этимологических расшифровок, наглядно доказывающих, что терминология, которую используют многочисленные восточные Школы и Учения, в своей ОСНОВЕ имеет иное (не восточное, а именно – Праевропейское!) происхождение.

Одно из наших сенсационных Открытий состоит в том, что все (без исключения!) языки Мира произошли от Праязыка – языка Русов!!! И об этом мы уже писали в нашей книге «Откуда прилетели Боги» (издательство «Рипол классик», Москва, 2008 год), причем свое Открытие мы иллюстрируем конкретными примерами, значимость которых поистине невозможно переоценить.

Неужели российскому чиновнику китайские, корейские и японские названия Школ и стилей ближе и понятнее, чем название нашей Школы?! Может быть, наши чиновники являются дипломированными специалистами по восточной Культуре и Традициям ?! Может быть, они имеют Высшее филологическое и востоковедческое образование ?! Да ничего подобного! Просто они, как бы это сказать… верят на слово представителям восточных Школ, которые заявляют о «древности» своих Учений и о том, какой «тайный» смысл несут названия их Школ, тогда как на самом деле они понятия не имеют о глубинном смысле и Истоках Древних Традиций , которые сохранились на Востоке.

Мы спрашиваем: «Кто может гарантировать, что „непонятные“ названия множества восточных Школ и Учений , официально зарегистрированных у нас в России, соответствуют тому, что о них заявлено?!» Никто!!! Мы не случайно доказываем, что древнейшая Традиция , унаследованная народами Востока от наших Предков , во многом не понята ими, поэтому совершенно неизвестно, что же на самом деле скрывается за какой-нибудь восточной Школой типа «Хунь сунь чуй». А ведь «подобных» Школ в нашей стране предостаточно, и (заметьте!) у всех имеются официальные разрешения и регистрации! Кроме того, всем хорошо известна так называемая « Традиция Востока », когда они говорят одно, а думают и делают – совершенно другое! Некоторые даже ссылаются на известное крылатое выражение: «Восток – дело тонкое!» Но недаром говорится: «Где тонко, там и рвется!»

У нас в почете арийская честность, и мы пишем так , как есть, и учим тому , что действительно необходимо для достижения Вершин мастерства. Чтобы убедиться в этом, достаточно изучить наши техники и упражнения. Добавим также, что некоторые наши знакомые предлагали: «Вы зарегистрируйтесь как-нибудь по-другому, а занятия ведите по своей Школе! Так многие сейчас делают!» Естественно, подобные предложения были совершенно неприемлемы, и не для того мы заявляем о нашей авторской системе, которую назвали «Школой адекватного реагирования», чтобы обманывать людей!

Чиновник искренне недоумевал:

«Вы не относитесь ни к какой Федерации!»

И это – чистая правда !!! Ведь ШАР является новой, авторской Школой! Мы не создавали никаких Федераций (или Ассоциаций ), так как, по своей глубинной сути, «ШАР» – это «школа вне школы, стиль – вне стиля»! Можно заниматься чем угодно и где угодно, одновременно совершенствуясь в искусстве адекватного реагирования . Более того, «парадокс» состоит даже в том, что для освоения нашего Учения , включая многие практические аспекты, достаточно лишь внимательно почитать наши книги. Мы не случайно подробно описываем все наши техники и упражнения, а также разнообразные принципы, чтобы любой человек смог самостоятельно в них разобраться и впоследствии успешно применять их в реальной жизни.

Чиновник откровенно врал:

«У вас нет рекомендательного письма!»

Разве?! Неужели мы забыли приложить к перечню необходимых для регистрации документов столь важную бумагу?! Конечно же нет! Рекомендация у нас имеется, но чиновник почему-то (???) не обратил на нее никакого внимания, и причина состояла в том, что наша рекомендация не выдавалась нам от какой-либо Федерации восточных боевых искусств, как это делалось у многих кандидатов на регистрацию. У нас такой возможности не было, так как мы не относимся ни к какой из Федераций . Единственное, что мы смогли тогда сделать, – получить рекомендацию от Общества «Динамо». Руководство этой организации благосклонно отнеслось к нашей просьбе, потому что на базе одной из силовых структур (сотрудники которой являются членами этой общественно-государственной организации) велись уже более 12 лет занятия по рукопашному бою ШАР.

По нашему мнению, рекомендация от «Динамо» намного более значима, чем от любой из негосударственных структур (или «ООО» – «Обществ с ограниченной ответственностью»), занимающихся пропагандой и развитием различных Школ и стилей боевых искусств, т. е. так называемых «федераций», «ассоциаций» и т. п. Нашу первую книгу («Мастер рукопашного боя»), увидевшую свет в 2004 году, мы не случайно посвятили действующему офицеру, командиру спецподразделения одной из российских силовых структур, полковнику К. Олегу Ивановичу, фамилию которого мы пока не имеем права называть.

Вспоминается, как отдельные критики наивно предположили, будто наше посвящение являлось особым тактическим (а то и стратегическим?!) ходом для поднятия престижа ШАР, ведь книги, которые тем или иным образом связаны с силовыми структурами, будут гораздо лучше раскупаться. Обратите внимание, какое бесчисленное множество книг и видеофильмов выпущено под названиями «Рукопашный бой КГБ» (ГРУ, МВД, СМЕРШ и т. д.) и каким спросом они пользуются у читателей! Конечно же, по мнению наших критиков, мы использовали подобный «прием». На самом деле все было совершенно по-другому, и Олег Иванович поначалу даже не соглашался, чтобы мы посвящали книгу ему лично. «Да что вы?! Ну, кто я такой?!» – говорил он. Как настоящий патриот , Олег Иванович предложил такие слова:

«Российским спецслужбам посвящается!!!»

Вот уж была бы суперреклама, о которой могли только мечтать многочисленные авторы «от спецслужб»! Однако спецслужбы России не имели и не имеют никакого отношения к созданию и разработке ШАР, а наше посвящение «полковнику К. Олегу Ивановичу» было знаком личной (!) благодарности. Мы признательны Олегу Ивановичу, ведь он был первым , кто по достоинству сумел оценить наши Знания и помог организовать занятия по рукопашному бою ШАР для сотрудников своего подразделения. Таким образом, этот человек сыграл чрезвычайно важную роль в Истории нашей Школы (особенно на этапе ее становления!). Олег Иванович всегда оказывал всяческое содействие и помощь, именно поэтому мы сочли своим долгом посвятить ему нашу первую книгу.

Впоследствии нас возмутило, когда один из популярных авторов современных фантастических боевиков В. Головачев в своем романе «Смерч» (издательство «Эксмо», Москва, 2005 год) упомянул ШАР как о… «разработке КГБ» и приписал создание нашей Школы совершенно другому человеку, одному из героев своей новой книги, некоему Самандару . Скорее всего, писателя-фантаста натолкнуло на подобную «версию» наше посвящение «командиру спецподразделения». А ведь ШАР является нашей авторской системой, и к силовым структурам она имеет лишь то отношение, что в некоторых из них ведутся занятия по методикам нашей Школы.

Имя же «Самандар», с точки зрения Шар-этимологии, означает… «Сам-Ан-дар», т. е. «Дар самого Ана», что чрезвычайно точно отражает глубинную суть предлагаемых нами техник. Заметьте, как с помощью корней Праязыка мы легко расшифровываем любое «восточное» имя! Совершенно очевидно, что писатель В. Головачев не представлял себе, кто же на самом деле является автором и создателем Школы адекватного реагирования, и, естественно, не вкладывал столь глубокий смысл в русское (!) имя одного из своих «героев», которого к тому же он назвал… Вахидом Тожиевичем!!!

Мы официально заявляем:

«Ни спецслужбы, ни какие-либо иные организации или люди к разработке и созданию ШАР не имели и не имеют отношения!

Школа адекватного реагирования – это наша авторская система!»

Подробно обо всем этом мы еще будем рассказывать, а сейчас подчеркнем, что, в отличие от многочисленных Школ и стилей единоборств (например, «Школы Кадочникова», «Унибоса», «Смерша» и т. д.), рукопашный бой ШАР прежде всего рассчитан на обычных людей , а вовсе не для спецназа, милиции или военных. Интересно, что автор фантастического боевика даже не смог толком разобраться в сути техник, которыми пользуются его главные герои, а ведь в наших книгах они подробнейшим образом описаны.

Причину заблуждений писателя-фантаста, который далек от Мира боевых искусств, понять совсем нетрудно, ведь одна из наших первых публикаций по рукопашному бою ШАР (статья в журнале «Боевое искусство Планеты» № 1, 2003 год) имела название «Школа Адекватного Реагирования (информация к размышлению)». В ней мы писали: «В настоящее время система рукопашного боя ШАР распространяется, в первую очередь, среди военнослужащих российских силовых структур, их элитных спецподразделений» (стр. 65). А если вспомнить замечательный художественный фильм «Семнадцать мгновений весны», где фраза «информация к размышлению» стала поистине крылатым выражением, то выводы напрашиваются сами собой: система ШАР так или иначе связана с КГБ (ФСБ).

Встречаются и другие ошибочные точки зрения, поэтому в качестве примера приведем небольшой отрывок из Гостевой книги нашего сайта (www.shkolashar.narod.ru):

«Никита:

Эксперт по УНИБОСУ, которому я дал почитать вашу книгу, бьет себя в грудь и утверждает, что ШАР и есть УНИБОС.

Михаил и Ирина Брагины:

Это всего лишь значит, что ваш «эксперт по УНИБОСУ» не знает ни что такое ШАР, ни что такое УНИБОС!!! Поэтому мы предлагаем вам поинтересоваться у него, на основании чего он делает столь нелепые выводы?!

Никита:

У нас в Екатеринбурге, нет секций ШАР, а есть только УНИБОС. А эксперты по Унибосу толком прочесть ваши книги не хотят, говоря, что все слизано, отовсюду.

Михаил и Ирина Брагины:

Это однозначно свидетельствует об их НЕКОМПЕТЕНТНОСТИ!!!

А. Н. Медведев, создатель УНИБОСА, заявляет о том, что ЕГО СИСТЕМА включает в себя «ВСЕ ЛУЧШЕЕ» из других Школ, поэтому возникает вопрос: «Кто же на самом деле любит „полакомиться“ чужими техниками???» Мы уже не раз писали о восточной Традиции, в которой не признают авторские права, а «воровство жемчужин» для них – обычное дело. Мы же представляем ЕВРОПЕЙСКУЮ ТРАДИЦИЮ! Так что выводы делайте сами! Напомним, что ВСЕ ТЕХНИКИ И МЕТОДИКИ ШАР – НАШИ, АВТОРСКИЕ!!!

Никита:

Просто в ваших книгах описана схожесть вашей системы с УНИБОСОМ!

Мы ответили:

Никакого сходства с УНИБОСОМ наша система не имеет!!! «Сходство» возможно лишь в том случае, если ученики А. Н. Медведева стали использовать НАШИ техники и упражнения на СВОИХ занятиях! Но даже в этом случае подобное «сходство» будет ИЛЛЮЗОРНЫМ, так как они НЕ ПОНИМАЮТ ВСЕЙ ГЛУБИНЫ предлагаемых нами техник и упражнений! Что касается самого Александра Николаевича, то он уже заявлял о том, что наша система ему совершенно неизвестна. Поясним, что около десяти лет назад нам нужна была экспертная оценка ШАР для чиновников от Комитета образования, и мы предложили А. Н. Медведеву провести такой анализ. Тем более что на протяжении нескольких лет мы регулярно знакомили его с видеозаписями наших детских тренировок по ШАР. Нам стало совершенно ясно, что наши методики и Открытия, техники и упражнения не могут оценить люди, даже имеющие огромный опыт и познания в Мире боевых искусств. Впрочем, вы самостоятельно можете сравнить наши публикации с материалами по Шоу Дао и УНИБОС! »

А. Н. Медведев, создатель Унибос (или, как было первоначально, УБС – Универсальной боевой системы), уже давно высказал свое мнение: «Как же я могу дать экспертную оценку Вашей Школы, если я совершенно ее не знаю!»

Проблема состояла только в том, кто же мог в данном случае дать квалифицированную оценку нашим методикам и программам?! Такого специалиста нам, к сожалению (или к счастью?!), найти не удалось.

Почему мы снова возвращаемся к этим вопросам?!

Дело в том, что в Мире боевых (и не только!) искусств является общепринятой практикой – заимствование чужих техник, методик и упражнений. Считается, что ничего нового открыть или придумать нельзя, так как все уже давно открыто и изобретено. Именно поэтому наши публикации вызывают такую неоднозначную реакцию читателей и последователей других Школ и Учений , а представители других Школ и стилей пытаются заимствовать наши Знания и Открытия ! Кстати, в ближайшее время мы планируем опубликовать наиболее важные дискуссии, которые возникли на нашем сайте. Мы уверены, что эти материалы, безусловно, будут интересны всем читателям!

Как мы уже рассказывали, на время оформления регистрации мы были вынуждены прекратить у детей тренировки, так как директор школы, на базе которой мы планировали вести занятия от ЦВР «Синегория», не решилась дать на это разрешение, вполне обоснованно опасаясь проверки со стороны вышестоящих организаций. Когда мы поинтересовались у чиновников Центра , можно ли на время оформления регистрации продолжать занятия, то услышали в ответ: «Временных регистраций мы не делаем!» Поэтому нам оставалось только ждать, пока наш вопрос будет рассмотрен. Ждать, естественно, пришлось и всем нашим ученикам, ведь чиновникам было абсолютно все равно, что дети уже занимались несколько лет.

Обратите внимание:

Мы не свалились с Неба!

Занятия по ШАР мы вели уже много лет, причем от Государственного детского Центра и по той же самой Программе, которая была разработана нами в самом начале обучения и утверждалась чиновниками от Комитета образования . На наш взгляд, было бы вполне логичным разрешить проведение тренировок на новой базе, и уже параллельно заниматься организационными вопросами; но это – то , что подсказывает здравый (!) смысл, у сотрудников же Центра , занимающегося регистрацией, – своя, чиновничья (!) логика.

Сколько времени рассматриваются подобные вопросы?!

Ну, недели две, максимум – месяц! Мы же столкнулись с намеренным (иначе не назовешь!) растягиванием решения нашего вопроса. Впрочем, судите сами! Человек, который определяет соответствие программ обучения «государственным стандартам» занимается этим всего лишь несколько часов (!) в неделю, и, естественно, не успевает толком в них разобраться, поэтому все, что выпадает из так называемых «шаблонов», вызывает у него откровенное непонимание. Кроме того, сотрудники Центра удивили нас тем , что в приемные дни (а это всего лишь пару раз в неделю, причем в строго ограниченное время «от и до»!) никого из сотрудников не оказывается на месте (или никто не берет трубку телефона).

Интересный у них график работы!

Чем же заняты чиновники Государственного Центра в течение всего рабочего дня, если связаться с ними практически было невозможно?! Естественно, что впоследствии на все у них оказываются «уважительные» причины: то – «неожиданное совещание», то – еще какое-либо «внеплановое мероприятие», но время-то идет, и получается, что если чиновник не согласовал какой-либо «пункт программы» на следующей неделе, то связь с ним возможна только через… две недели! К счастью, мы не стали терять драгоценное время на нерадивых чиновников и продолжали работать над своими книгами, одновременно проводя тренировки у учеников взрослой группы. Однако дети, ради которых мы столько лет вели занятия, практически «выпали» из процесса обучения, и лишь избранные ученики старшей группы смогли посещать тренировки у взрослых – там, где тренируются их родители. Согласитесь, это прекрасно, когда в одной Школе занимаются и дети, и их родители, а чтобы вам было понятно, о чем идет речь, напомним, как мы относимся к Семье . Подумайте, кстати:

Что означает слово «семья»?!

Только не цитируйте ложную идею о том, что «семья – это „семь-Я“»!!! Правильный ответ этимологически прост: мы утверждаем, что «Семья – это семя», что легко доказывается с помощью «некорректной» этимологии ШАР, а «семя» этимологически означает «сем-йа», или, в обратном прочтении, «а-мес», т. е. «не смешанное», «чистое»!

Мы убеждены, что никакое Учение (пусть даже с Большой буквы) не может и не должно заменять Семью в жизни человека! Более того, мы говорим, что если какое-либо Учение мешает человеку жить, нужно бросить это « Учение ». И наоборот: то , как вы относитесь к своим близким и родным (которые вовсе не случайно «оказались» рядом с вами!), является наиболее важным, ведь именно Семья для человека является тем Истоком , который в дальнейшем и предопределяет всю его жизнь. Нужно любить и беречь своих близких, заботиться о них, помогать во всем, и в этом состоит ваш Долг перед родными. Если же вы бросаете Семью ради какого-либо « Учения », то вы предаете (!) своих близких.

Вы должны понимать, что в нашем Мире все взаимосвязано, поэтому когда-нибудь вас бросят точно так же, и тогда вы, возможно, поймете, какую непоправимую ошибку совершили. Отметим, что совершенно негативное отношение к Семье культивируется в большинстве сект, а если учесть тот факт, что практически любая «эзотерическая» Школа восточных единоборств является воинским кланом (т. е. той же сектой !), то остается только удивляться, каким образом у нас на государственном (!) уровне были зарегистрированы подобные асоциальные организации. Причем этим сектам дано право преподавания и обучения в России , в то время как отечественным системам, не имеющим к сектантству вообще никакого отношения, ставятся всяческие препоны!

Наш рассказ будет далеко не полным, если здесь мы не упомянем некую секту, о которой нам однажды сообщили родители детей, которые учатся у нас. По их словам, где-то в Москве (а если точнее, то – не «где-то», а буквально в том же округе Москвы, где мы ведем занятия!) действует секта, организаторы которой называют себя… «Школой адекватного реагирования» (???). В этой секте изучают рукопашный бой, причем занятия проходят на территории какой-то автомойки в бетонном помещении, где дети занимаются прямо на каменном полу, а в «свободное» от тренировок время их водят в церковь, где они молятся. По выходным члены этой секты выезжают куда-то за пределы МКАД, и в лесу для них устраиваются «чаепития», во время которых детей поят какими-то отварами, после которых они не помнят, где были и что делали!!!

Мы считаем, что сектами должны заниматься в первую очередь правоохранительные органы, которые обязаны выявлять любые подобные случаи и принимать соответствующие меры. Тем более что деятельность сектантов не происходит в абсолютной изоляции от общества, и всегда есть люди (родители, знакомые или даже просто случайные свидетели!), которые что-либо слышали, видели или догадываются о происходящем. Впрочем, вполне вероятно, что информация об упомянутой «секте ШАР» является всего лишь намеренным слухом, распускаемым злопыхателями для компрометации именно нашей Школы, которая к сектам не имеет никакого отношения!!!

Общаясь с чиновниками разного ранга, мы «наивно» предполагали, что сам факт ведения нами тренировок по ШАР в течение 12 (!) лет может служить гарантией положительного решения нашего вопроса, однако буквально в эти же дни по телевизору в хронике новостей мы увидели, как в Москве был закрыт клуб самбо «Спектр», существовавший в полуподвальном помещении более 20 (!) лет. В этом клубе занималось около 300 (!) детей, и все они были, по сути, выброшены на улицу, а их тренера «скрутили» сотрудники милиции и отвезли в отделение за… неповиновение местным властям, которые просто решили передать «лакомый кусочек» своей территории какой-то коммерческой фирме. Похоже, российским чиновникам на детей просто наплевать , если они допускают подобные вопиющие беззакония, ведь не может быть, чтобы человек более двадцати лет вел работу своего клуба и делал бы это, не согласовав своей деятельности с местными властями, вопреки действующему законодательству!

Что касается утвержденных, одобренных и рекомендованных программ, к которым, безусловно, относятся все программы, соответствующие так называемым государственным стандартам и нормам , то в качестве курьезного примера можно привести поистине анекдотичную историю, опубликованную в газете «Московский комсомолец» от 04.12.2006.

Известному российскому журналисту Александру Минкину удалось остроумно и предельно точно дать характеристику нового учебника «Введение в обществознание. Граждановедение», выпущенного Министерством образования для учащихся пятых классов общеобразовательных школ. Приводим небольшой отрывок из вышеупомянутой статьи, так как ее содержание теснейшим образом связано с теми вопросами, которые мы рассматриваем в наших книгах, где речь идет об Истоках возникновения Человечества.

Читайте внимательно и… удивляйтесь (!):

«Научная версия происхождения человека в учебнике для 5-го класса выглядит так (цитирую полностью): „Примерно 10–12 миллионов лет назад, в условиях жесточайшей засухи, часть крупных обезьян вынуждены были освоить прибрежную зону. Сначала они собирали моллюсков, рыбу и другие „дары моря“. Со временем эти обезьяны стали заходить в воду все дальше от берега, плавать, нырять с целью добычи пищи. Так у них стала вырабатываться прямая походка. (От ныряния! – А.М.) Поскольку в воде глаза видели плохо, то у обезьян стала развиваться чувствительность кончиков пальцев. Спустя огромное количество лет от длительного пребывания в соленой воде эти обезьяны потеряли большую часть густого волосяного покрова“.

И далее:

«В силу каких-то, пока неизвестных, причин некоторые обезьяны вернулись к сухопутному образу жизни. Другие же настолько приспособились к жизни в море, что остались там навсегда и превратились в дельфинов». Про этот абзац можно было бы написать диссертацию. Открыты: секрет облысения, происхождение осязания – и все это, видимо, от плавающего образа жизни. О дельфинах и не говорю» (Александр Минкин).

Мы рекомендуем всем нашим читателям познакомиться с полным текстом статьи про «Облысевших обезьян»; лишь тогда вы сможете понять, какие зачастую нелепые программы и методические рекомендации предлагают нашим детям российские чиновники!!!

Неужели современные ученые всерьез считают, что мы произошли от «облысевших обезьян»???

Неужели нашими Предками были… обезьяны???

Добавим, что аналогичных нелепых примеров (речь идет о гипотезах некоторых ученых) мы нашли превеликое множество, и об этом можно написать отдельную книгу, а ведь в адрес «Московского комсомольца» («МК») некоторые злопыхатели пренебрежительно высказываются: «Ну, это желтая пресса! Мало ли чего они напишут. Вранье!»

Однако давайте задумаемся: «А что на самом деле означает ярлык „желтая пресса“?! Может быть, это журналы и газеты, издаваемые в Китае или Монголии ?! Конечно же нет! С точки зрения «некорректной» этимологии, слово «желтая» – это трансформировавшееся, а точнее – перевернутое значение слова «золотая» (т. е. Высшая, Царская, Правдивая ).

«Желтая» – это «зол(о)тая»!!! Зóлтая!

«Желтый цвет» – это синоним «Золотого цвета»!

А «Золотой» – это «Царский»!!! Кстати, именно газета «Московский комсомолец», которую некоторые обыватели считают « желтой прессой », опубликовала в свое время информацию о том, что «немецкие ученые уже сейчас бьют тревогу о том, что через 200 лет полностью исчезнет белая раса»!!! Ни одна из других газет не опубликовала подобной «ереси», а ведь эта информация – Правда! Сейчас исчезают не просто отдельные виды животных или растений, занесенные в «Красную книгу», а – БЕЛАЯ РАСА (раса, подарившая Человечеству Высшие Знания , самую древнюю Культуру ).

Мы уверены, что необходимо предпринимать срочные меры для решения этой глобальной демографической Проблемы , затрагивающей судьбы всего Человечества !

Возвращаясь к Программе обучения по ШАР, заметим, что если бы с самого начала мы столкнулись с нынешними «проблемами», то, скорее всего, не смогли бы разработать столь уникальную и эффективную систему обучения. Изначально нас вынудили бы написать некую «стандартную» программу, относящуюся либо к ОФП, либо к рукопашному бою.

Нашу Программу обучения детей школьного возраста мы приводим в Приложении к данной книге, чтобы любой желающий мог самостоятельно и непредвзято оценить ее достоинства и недостатки. Добавим, что обучение именно по этой Программе позволило нашим ученикам достичь желаемого уровня Мастерства!

Одна из «законных» претензий чиновников состояла в том, что мы не расписали тематический План своей Программы по часам на 12 лет (!) вперед, а лишь указали, что по мере роста мастерства занимающихся и в зависимости от их возраста изучаемые детьми упражнения и техники постепенно усложняются. Поясним, что число «12 лет» – это длительность полного курса обучения. Например, если ребенок начинает изучать ШАР с 6 лет, то к восемнадцати годам он проходит все необходимые этапы обучения: от «начального» до «продвинутого».

Что касается учебного цикла, который равен одному году, то почасовое время, указанное для каждой темы, является ориентировочным , так как уровень и способности детей могут значительно отличаться. Кто-то схватывает все на лету, а другому, наоборот, требуется очень длительное время, чтобы усвоить даже простейшие техники. Кроме того, мы не проводим специального отбора учеников по их уровню физического развития и способностям, как это делают многие спортивные Школы, где считается нецелесообразным тратить время на тех, кто не сможет в дальнейшем принести славу и награды.

Какие-либо соревнования (или турниры ) нас не интересуют, ведь у нас система не спортивная, не состязательная! Поэтому чиновники были весьма «озадачены», не зная, к чему отнести нашу систему, так как она, по их мнению, «не имеет никакого отношения ни к рукопашному бою, ни к оздоровительным техникам»! Таковы были слова эксперта по программам обучения!!! Но разве по названию книги («Мастер рукопашного боя»!), которую мы специально оставили для знакомства с нашей системой, нельзя было понять, какие техники изучают в ШАР?! А текст нашей Программы , где черным по белому написано, что одной из важнейших задач является обучение детей эффективному рукопашному бою?!

Кстати, как вы думаете:

«Что означает слово „рукопашный“?!»

Не правда ли, странное слово?! «Рука-пах»??? Или – «рука пашет»??? Или – «рука пахаря», где корень «арь» будто бы означает… «землю». А ведь именно такую расшифровку корня «арь» предлагает известный артист российской эстрады сатирик и журналист Михаил Задорнов. Мы же утверждаем, что корень «арь» (или «арья», «арий») не имел и не имеет к земле никакого отношения, а слово «пахарь» – это «пах-арь», т. е. «арий-земледелец» («пашущий арий»). Специалисты-филологи ошибочно считают, что «арь» – это некий суффикс, однако мы уже наглядно показывали, что они до сих пор путают корни Праязыка с какими-то частицами, суффиксами и окончаниями ! Кроме того, всем известно, что такое «пахать», ведь пашут землю («ил»). Таким образом, слово «рукопашный» буквально означает работу рукой (руками) для «вспахивания (земли, ила)». Может быть, рукопашный бой изначально означал борьбу между «илотами» (где «илоты» – те, кто «от ила»)?! Данное предположение могло быть отчасти верным, если принять во внимание тот неоспоримый факт, что тело любого (!) человека состоит из « земли » (« ила »), и здесь уместно сделать небольшой мифологический экскурс:

Из «глины» (т. е. из «земли», «ила») был сотворен «первый человек», о чем подробно рассказывают древнешумерские, древнееврейские, мезоамериканские и мн. др. Мифы и Легенды народов Мира. Например, если рассматривать «сотворение Адама и Евы», то, согласно библейским текстам, они являлись одними из первых людей на Земле . Причем имя «Ева» мы расшифровываем как… «Ево (т. е. „женщина Адама“)»! В русском языке «его» произносится как «ево», и мы уже рассказывали о нашем Открытии в области фонетики Праязыка, согласно которому русское произношение является ключом к правильному написанию слов и названий, а следовательно, и к пониманию их истинного (первоначального) смысла!!!

Нетрудно теперь догадаться, почему «Ево женщина» (т. е. «Ева») переводится с древнееврейского (?!) как «дающая жизнь», ведь именно от Адама и Евы , как принято считать, началась История Человечества . Кроме того, как мы уже показали в книге «Откуда прилетели Боги», Адам был… жадиной (!).

По нашему мнению, основная ошибка подавляющего большинства исследователей состоит в том, что они считают, будто все европейские народы (включая славАн !) являются потомками Адама и Евы . Мы утверждаем, что европейские народы являются прямыми потомками Богов , прилетевших в Солнечную систему не ранее 15 тысяч лет назад, и это легко доказывается не только с помощью Мифологии , но и с помощью генетики, антропологии, археологии, лингвистики и других наук! Подчеркнем, что тела Богов (Пришельцев) также состояли из «земли», или «ила» (только – инопланетного!), а это однозначно указывало на то, что они, вопреки представлениям некоторых исследователей, не были физически бессмертными существами! Они были людьми – представителями высокоразвитой космической Цивилизации, Прародиной которой изначально являлась другая планетная система. Впрочем, данную тему мы еще будем подробно рассматривать, а сейчас вернемся к нашей занимательной истории с регистрацией.

Согласно действующему российскому законодательству у нас запрещено (!) обучать рукопашному бою детей, не достигших 10-летнего возраста. Однако если вы посмотрите вокруг, то, возможно, сделаете для себя «невероятное открытие»: в Школах восточных (!) единоборств дети дерутся друг с другом в полный контакт (пусть даже в защитном снаряжении). Причем это выдается за «особые достижения» учеников этих Школ и чрезвычайную «эффективность» именно восточных методик!!! Видимо, чиновники не считают « это » рукопашным боем???

Таким образом, когда ученики отечественных систем, согласно требованиям российских чиновников, занимаются оздоровительными гимнастиками и общеразвивающими упражнениями , их ровесники из карате, таэквондо и других Школ и стилей Востока приобретают совершенно реальные навыки жесткого контактного боя!!! Причем на улице мы видим тех же самых подростков, которые при любом удобном случае «демонстрируют» ударную технику на своих ровесниках или младших детях. Естественно, что в таких «условиях» престиж восточных Школ боевых искусств будет намного выше, чем у каких-либо отечественных систем.

Представьте разговор двух школьников:

Один спрашивает: «Ты чем занимаешься? Я – карате!»

Другой отвечает ему: «А я – Школой адекватного реагирования, ШАР!»

Первый – с гордостью: «Мы учимся драться! А вы?!»

Другой: «А мы изучаем… гимнастики, оздоровительные упражнения, игры!»

Первый: «У нас круто! Спарринги, соревнования!..»

А второму даже и сказать-то будет нечего…

Основная причина запрета на изучение детьми, не достигшими определенного возраста, техник рукопашного боя объясняется их возрастными особенностями и конечно же травматичностью подобного вида единоборств. Таким образом, мы сталкиваемся с совершенно «неразрешимой» дилеммой: либо у нас должна быть оздоровительная система, либо – рукопашный бой! Третьего, по мнению чиновников, не дано!

Исходя из вышесказанного, мы делаем однозначный вывод, что занятия рукопашным боем и здоровье – вещи несовместимые! А это значит, что чиновники одобряют и регистрируют системы, о которых априорно известно, что они причиняют вред здоровью детей!!! Но неужели восточные Школы и стили столь «безупречны» с этой точки зрения?! Разве у них отсутствуют удары и броски?! Чем же не угодил чиновникам именно «рукопашный бой»??? Вспоминается реклама по телевидению одной из восточных Школ, где дети 6–7-летнего (!) возраста, облаченные в защитное снаряжение, молотили друг друга в полную силу руками и ногами, пытаясь при этом еще и повалить своего соперника. Неужели на улице, в детском саду или в начальной школе эти дети не будут применять подобный арсенал техник рукопашного (иначе не назовешь!) боя?! Разве восточным Школам боевых искусств закон не писан???

Кроме того, как вы думаете: если бы родители знали, какой вред здоровью их ребенка могут принести занятия в той или иной Школе единоборств, отдали ли бы они туда своего ребенка?! Мы уверены, что они тысячу раз подумали бы, стоит ли отдавать своего ребенка в подобные секции! Таким образом, мы видим: разрешены и одобрены программы, которые ведут к причинению вреда здоровью и травматизму детей!!! Можно удивляться этому, но факты – упрямая вещь, и люди, которые серьезно занимаются рукопашным боем, в буквальном смысле гробят свое здоровье и калечатся .

Приведем соответствующую цитату из Гостевой книги нашего сайта (www.shkola-shar.narod.ru):

Вопрос: «Почему гибнут молодые парни на уроках физкультуры и на соревнованиях по кудо и таэквондо???»

Наш ответ: «Эти вопросы необходимо в первую очередь задать чиновникам, занимающимся регистрацией Школ и стилей единоборств на территории России и стран СНГ, так как именно они запрещают уникальные отечественные системы и всячески поощряют внедрение восточных единоборств.

Мы не сомневаемся, что трагическая смерть подростка на недавнем чемпионате по кудо (от пропущенного удара в область сердца) целиком и полностью лежит на совести и юридической ответственности чиновников! Родители ни в коем случае не должны отдавать детей в секции, где наплевательски относятся к жизни и здоровью учеников, и об этом мы уже подробно писали в наших книгах».

Принципиальное отличие нашей Школы от большинства других состоит в том, что рукопашный бой ШАР укрепляет здоровье, а это явно противоречит представлениям чиновников об этом. Рукопашный бой ШАР – это Путь к Здоровью и Долголетию!

Это убедительно доказано нашими многолетними тренировками, ведь мы разработали специальные методики обучения, благодаря которым на занятиях по рукопашному бою ШАР за 12 лет обучения (и у детей, и у взрослых) не было ни одной серьезной травмы! Естественно, что предлагаемый нами практический подход в обучении (познакомьтесь в Приложении с «Программой обучения детей») противоречит «укоренившимся» представлениям об искусстве рукопашного боя. И действительно, разве рукопашный бой укрепляет здоровье, ведь там же – одни бесчисленные травмы?! Поэтому как может объективно оценить наши методики чиновник от ГоскомСПОРТА, если его представления о физическом развитии и совершенствовании принципиально отличаются от наших представлений?!

Спорт (во всяком случае, в том виде, как его пропагандируют) вредит здоровью занимающихся, а мы считаем, что здоровье должно быть основной целью таких занятий (тем более, с детьми!). Кроме того, «нечеткая», с точки зрения временн ы х рамок, структура тематического Плана нашей Программы обучения не может удовлетворять «государственным стандартам». То ли дело программы, которые написаны специалистами-профессионалами! Одна из таких программ по рукопашному бою, например, расписана по часам на три года вперед.

Как вы думаете, что представляет этот документ?!

Если внимательно изучить его, то можно увидеть однообразную (и в общем-то скучную!) последовательность уроков по «классическому» рукопашному бою с подробным перечислением таких составных частей, как «Разминка», «Повторение пройденного материала», «Изучение новых техник» и т. д. Это очередное практическое пособие типа «100 уроков борьбы самбо (бокса, карате и пр.)». Подобные книги, безусловно, будут полезны для тренеров, ведущих обучение по данным системам, а также для их учеников, но мы высказываем точку зрения, которая принципиально отличается от подобных взглядов на утвержденные и рекомендованные специалистами методики.

По нашему мнению, такие «программы» изначально являются ущербными (а то и вовсе – нежизнеспособными !), ведь если ученик по какой-либо причине пропустит несколько занятий, то, естественно, не сможет наработать техники, время на изучение которых прошло. Кроме того, далеко не все способны усвоить курс обучения, составленный для среднестатистического ученика. Каждый человек индивидуален, тогда как тесты, которые предлагается выполнить людям, претендующим на определенные ступени мастерства, одинаковы!

Мы считаем, что обучение должно быть адаптивным к возможностям и способностям учеников, и здесь не должно быть каких-либо жестких догм или канонов, которые на самом деле мешают развитию занимающихся, превращают их в «запрограммированных роботов», не способных к принятию собственных решений и творческому развитию, а такой подход в обучении негативно влияет на всю дальнейшую жизнь человека.

В качестве другого примера можно привести утвержденные, одобренные и рекомендованные программы обучения по физической культуре в общеобразовательных школах. Нормативы, которые предлагается сдавать школьникам, являются общими для всех, но где (?) вы видели совершенно одинаковых детей?! Один – толстый, другой – худой, третий – высокий, четвертый – низкий и т. д., и с этим неравенством ничего не поделаешь!

Нельзя всех мерить по одной мерке!!!

Все дети отличаются друг от друга, а ведь им предлагается выполнять упражнения, рассчитанные на некоего «среднестатистического школьника» (определенного возраста и развития). Ну, скажите, разве может ребенок, который на голову ниже своего сверстника, с одинаковым успехом перепрыгнуть установленную высоту или поднять заданный вес?! Все подобные формы тестирования , без сомнения, ведут к моральному и физическому травмированию! Кроме того, над ребенком, который просто физически не в силах «одолеть» утвержденный чиновниками норматив, смеются и издеваются его же ровесники. А травмы, которые также неизбежны в подобных случаях?! Вспомните кроссы, которые как «снег на голову» сваливаются на школьников! Их заставляют бегать на время, тогда как многие из них ведут малоподвижный образ жизни и не имеют возможности тренироваться где-нибудь в спортивных или оздоровительных секциях. Как вы понимаете, любая большая и тем более неожиданная для организма нагрузка чрезвычайно вредна для здоровья!!! Именно поэтому мы учим своих учеников сознательно «сходить с дистанции», если они вдруг почувствовали какие-либо тревожные симптомы (например, боли в области сердца, головокружение, тошноту, сильную одышку и т. п.).

Мы объясняем своим ученикам, что ни в коем случае нельзя рисковать здоровьем ради сиюминутных рекордов и достижений, а при возникновении любых опасных признаков необходимо немедленно прекратить выполнение тех действий, которые привели к их возникновению.

Учитесь «сходить с дистанции», если чувствуете, что с вами происходит что-то неладное! Не бойтесь выглядеть «слабаком» или «неудачником»! Всегда помните, что потерять здоровье очень легко, а восстановить его зачастую практически невозможно.

Берегите свое здоровье смолоду!!!

Возвращаясь к системе тестирования как детей, так и взрослых, подчеркнем, что тестирование должно быть адекватным ! Если рассматривать, например, Мир боевых искусств, то и здесь мы видим явные перекосы в установленных «нормативах». Так, при разбивании предметов, как вы думаете, кто с легкостью сможет раскалывать кирпичи или деревянные бруски?! Тот, кто от природы имеет более крепкое телосложение, или же – субтильный «интеллигент в очках»?! Совершенно очевидно, что одинаковые условия при испытаниях абсолютно не соответствуют возможностям спортсменов, ведь это то же самое, как испытывать силу взрослого мужчины и ребенка-подростка. Крепкий и сильный мужчина с легкостью сделает то, что окажется не по силам ребенку. Именно поэтому мы вводим новое понятие – «адекватность тестирования»!

Тестирование должно быть адекватным!!!

Мы утверждаем, что тесты должны быть индивидуальными , с учетом всех психофизиологических особенностей человека. По своей глубинной сути, речь идет о «соревновании человека с самим собой». Именно об этом мы рассказывали в начале главы: соревнуйтесь только с самим собой! Естественно, что такой подход выбивает опору у всех любителей помериться силой и доказать, что именно они – « лучшие из лучших »!

Уникальность наших методик обучения состоит также в том, что любой человек, независимо от уровня своего развития и времени начала занятий (по отношению к остальным занимающимся), способен успешно и полноценно тренироваться в нашей Школе и добиться Высоких результатов, тогда как в других Школах подобное немыслимо!

Разве может новичок, пришедший в карате или в ушу, на равных тренироваться с Мастерами?!

Его не допустят к таким тренировкам! Тогда как в ШАР это – реальность, и основана она на глубоком понимании того, что же представляет собой истинное мастерство и каким образом оно достигается. Занимаясь именно с Мастерами Шар-боя, вы намного быстрее достигнете того уровня, к которому стремитесь, причем одновременно и ваши маститые напарники смогут также значительно повысить свой уровень. Мы уверены, что теперь вы самостоятельно сможете ответить на вопрос, почему такое возможно, и подсказкой для вас станет понимание сути состояния «новичка» – как одной из Высших форм восприятия окружающего нас Мира.

Очевидно, что наша Программа абсолютно не вписывается в какие-либо «стандартные» формы, рекомендованные Министерством образования Российской Федерации. Действительно, ШАР отличается от любых других Школ и стилей, и эти отличия делают нас «белыми воронами» на фоне большинства из них. Наши упражнения и техники кажутся «специалистам» непонятными и бессмысленными, ведущими в никуда, и такое ложное впечатление возникает от кажущейся «нечеткости» техник и упражнений, методик и принципов, которые лежат в основе нашего Учения . А сейчас мы предлагаем вам угадать: «Отказали нам в регистрации или нет?!»

Чем закончилась наша эпопея с так называемой «регистрацией»?

Нетрудно догадаться, что нас так и не зарегистрировали, причем устная мотивировка отказа ( письменное «обоснование» они никак не захотели нам предоставить) была следующей:

1) у вас нет спортивного образования;

2) ваша программа непонятна, так как вы используете неизвестную нам терминологию (кроме того, ваша программа не расписана на двенадцать лет вперед);

3) у вас неспортивная (и/или не оздоровительная) система;

4) вы учите детей бить карандашом (или ручкой) в глаз???

Резюме чиновников, на первый взгляд, выглядело грамотным и безупречным, однако мы сейчас кратко рассмотрим перечисленные «претензии», чтобы показать их абсолютную несостоятельность! Причем вам должно быть понятно, почему эти вопросы актуальны для нас, ведь речь идет не только о том, что наша многодетная семья была лишена работы в детском Центре «Синегория». Российские чиновники, прикрываясь известными законодательными актами, проводят политику, которая способствует продвижению на территории России именно восточных Школ (напомним, что регистрацией занимаются «отделы восточных единоборств»!).

Разве у многочисленных тренеров по карате, ушу, таэквондо и прочих имеется спортивное образование?! Или – педагогическое?! Примечательно другое: чиновники предложили нам получить так называемое второе (платное!) образование. Но ведь у нас – неспортивная система, и вы уже знаете, что мы категорически выступаем против состязательности и спортивных методов тренинга при обучении по нашей системе.

Мы не против спорта, но:

Наша система не имеет к спорту никакого отношения!

Кстати, удивительным для всех остается тот факт, что дети у нас занимались помногу лет без участия в каких-либо соревнованиях или чемпионатах, а это противоречило всеобщим представлениям о том, что дети не могут тренироваться, если для них не проводятся подобные мероприятия. Ведь детям свойственно самоутверждаться, а также доказывать всем и прежде всего самим себе, что они – «лучшие из лучших». В чем же тут дело?! Непонятно, как дети вообще могут заниматься столько времени и не состязаться с кем-либо?! Напомним, что в книге «Ключи силы для супермена» мы уже подробно рассматривали эти вопросы, когда показывали, что ШАР – это не секта!!! Кстати, вам будет интересно узнать, что же порекомендовали нам чиновники в завершение собеседования: «Вы можете вести свои занятия, где угодно, но только не… в подведомственных нам заведениях!»

Когда мы спросили, какие заведения им подведомственны, то в ответ услышали, что к ним относятся все (!) учебно-образовательные и спортивные учреждения. А это означало, что нам было рекомендовано стать сектой, перейти на «нелегальное положение», вести занятия для детей где-нибудь в лесу или в подвалах. Представляете?!

После двенадцати (!) лет ведения занятий на Базе Государственного Центра (ЦВР «Синегория») по утвержденной чиновниками от Комитета образования нашей авторской Программе нам вдруг отказывают в регистрации, т. е., по сути, запрещают ведение занятий.

Ну не желают чиновники, чтобы дети учились адекватному реагированию!

И это, на наш взгляд, далеко не единственная причина запрета! Как мы уже говорили, в нашей стране Миром боевых искусств правят те , кто пропагандирует в первую очередь восточные (!) виды единоборств. Поэтому такая европейская Школа, как ШАР, которая предлагает в том числе Знания об Истоках Культуры и Традиций , сохранившихся на Востоке, не может быть поддержана на Государственном уровне .

Вспоминается, как во время трансляции по телевидению «боев без правил» известный российский чиновник открыто провозгласил: «Мы надеемся, что такие мероприятия помогут нашим детям выбрать свой жизненный путь. Дети увидят, к чему надо стремиться и с кого брать пример!» В это время показывали очередного избитого до крови бойца, который еле-еле приходил в себя после схватки. Мы были в недоумении: неужели этот высокопоставленный чиновник хочет, чтобы его собственные дети занимались кровавым мордобоем?! Ничего подобного! Своих детей он и близко не подпустил бы к подобным «занятиям». Так значит, он призывает чужих детей!!!

С высоких трибун на весь Мир, известный российский чиновник пропагандирует то , что ни в коем случае не должно служить примером для подражания!!! За подобные призывы его бы надо… наказать должным образом! А ведь именно эти чиновники решают вопросы государственной регистрации Школ и секций единоборств. Если мы, авторы и создатели Школы адекватного реагирования, говорим о том, что НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ нельзя калечить здоровье людей (а уж детей – в особенности!), то наши заявления остаются «гласом вопиющего в пустыне»!

Если бы у нас было спортивное образование , то, скорее всего, мы не смогли бы создать такую уникальную систему, потому что «груз спортивного образования» давил бы на нас непосильной тяжестью, в чем нетрудно убедиться, если познакомиться с представлениями дипломированных специалистов в области спорта об эффективных методах тренинга! Не нужно далеко ходить: вспомните приводимые нами цифры о скоростях ударов и реакций, которые давным-давно были известны специалистам, но помешали им увидеть за деревьями лес, и подобные примеры – далеко не единичны! Мы уже не говорим о том вреде для здоровья, который неизбежен в случае профессиональных занятий спортом.

Нашу Программу российские чиновники не смогли (а точнее – не захотели) понять!

А ведь мы предоставили не только текст Программы , где простым и доступным языком все описано, но и учебно-методические материалы в виде наших книг («Мастер рукопашного боя» и «Как побеждать любого противника»). Вся терминология и методики там подробно изложены и объяснены, причем исчерпывающим образом. В качестве примера можно привести историю, когда наш знакомый (методист по физической культуре и спорту одной из силовых структур) продемонстрировал нам движения, которых он никогда ранее не видел, и сделал это настолько безупречно, что удивил нас. Причем упражнения ШАР он освоил исключительно по описанию в наших книгах!

Истинная причина «непонимания» специалистов из Центра организационно-методического обеспечения физического воспитания, на наш взгляд, такова: они просто не удосужились изучить то, что мы им предоставили, и об этом наглядно свидетельствуют слова одной из чиновниц: «Ваше „открытие“ состоит в том, что в опасной ситуации необходимо бить первым, поэтому вы учите детей сразу же бить в глаз противника карандашом или ручкой!»

Неужели?! Это где же у нас в Программе (или в наших книгах) они нашли «такие рекомендации»??? Ничего подобного там нет и не было! Естественно, дети должны знать, что в экстремальной ситуации (когда их жизни угрожает реальная опасность!), необходимо использовать любые подручные средства. Вспомните ставший уже классическим пример из криминальной хроники о том, как девочка отбилась от насильника в лифте ударом дверного ключа в лицо нападающего! Этот случай произошел несколько лет назад в Москве, и мы часто приводим его в качестве яркого примера находчивости девочки-подростка в опасной ситуации. Нетрудно догадаться, чем могла бы закончиться эта «история», если бы не смелость и решительность школьницы.

Что касается «обвинения», будто наша Программа не расписана по часам на двенадцать лет вперед, то подобное «требование», по меньшей мере, нелепо! Мы уже приводили пример Школы рукопашного боя, в которой программа обучения расписана по часам на три года вперед, причем эту программу составил не кто-нибудь, а светило отечественной науки, крупный специалист в области спорта. Его программа, безусловно, была бы госчиновниками принята за образец для подражания, тогда как у нас она вызвала серьезные претензии не только по своей сути, но и по содержанию. Впрочем, это отдельная тема, которую мы еще рассмотрим в дальнейшем.

Что касается наших методик обучения, то детям, которые начинают заниматься у нас, мы сразу же говорим, что если они начнут изучать ШАР, то им уже в дальнейшем будет неинтересно заниматься в других Школах, и нетрудно догадаться почему .

В разделе « Приложения » мы приводим нашу Программу детского обучения, которая так не понравилась российским чиновникам Центра организационнометодического обеспечения физического воспитания. У вас теперь имеется возможность самостоятельно оценить ее достоинства и недостатки. Мы уверены, что эта Программа поможет энтузиастам-педагогам и тренерам по физическому воспитанию и обучению. Добавим, что занятия именно по данной Программе позволили нашим младшим ученикам достичь желаемого Мастерства!

А теперь – об «оценке» нашего сенсационного Открытия в Мире боевых искусств. Начальник отдела восточных единоборств (того самого отдела, который почемуто занимается вопросами государственной регистрации отечественных Школ и систем!) демонстративно поднялся со стула, вышел из помещения, после чего зашел обратно и произнес весьма странную (если не сказать больше!) фразу:

«Если вы сделали „открытие“, то я – Папа Римский!»

Что ж, серьезное заявление!!! Неужели это – мания величия ?! Или ему просто обидно за своих «восточников» (с их многотысячелетним «опытом»), так и не сумевших сделать ни одного Открытия ?! Они создавали новые Школы и стили, собирая из уже известных систем единоборств «лучшие» приемы и техники, но сделать такого сенсационного Открытия так и не смогли! Теперь ясно, какую «оценку» нашему Открытию дали чиновники (и специалисты) от отдела Восточных единоборств, но главное даже не это. Упомянутый чиновник стал настойчиво предлагать нам провести «дружескую» встречу с представителями знакомой ему секции, где тренируются… дагестанцы! «Хоть по правилам, хоть без правил! – раздраженно говорил он, теребя в руках сотовый телефон. – Я прямо сейчас позвоню, и мы устроим вам „встречу“!»

Как вы думаете: это было прямой угрозой?! Или мы ошибаемся?!

По странному совпадению, на следующий день под окнами нашей квартиры некоторое время крутился молодой человек «кавказской наружности» (с перебинтованными (!) пальцами) и демонстративно махал ногами и руками, нанося удары по… воздуху. Поведение этого парня было столь странным, что мы решили сфотографировать его «на память», причем вспышка фотоаппарата явно напугала незнакомца; он тотчас присел на корточки спиной к окнам и начал обеспокоенно звонить кому-то по мобильному телефону, после чего, получив указания, скрылся.

Конечно, мы уверены, что это – совпадение, и никакой связи между «собеседованием» в государственном Центре и странным кавказцем нет, однако (и до этого случая, и после!) мы не раз сталкивались с обстоятельствами, свидетельствующими о том, что мы живем в очень криминализированном обществе. Кстати, мы намеренно не приводим конкретных имен и фамилий этих «героев», так как не хотим, чтобы они таким образом вошли в Историю. Это было бы слишком высокой для них честью, которой они не заслуживают! Наши знакомые искренне опасались за нас и даже высказывали мнение, что в нашей стране лучше вообще не писать на подобные темы. Может быть, они правы?! Впрочем, тогда никто не узнал бы о Школе адекватного реагирования и не имел бы ни малейшего представления о Шарведе!!!

А сейчас рассмотрим следующий вопрос: не являются ли наши упражнения, техники и методики по развитию желаемых боевых качеств лишь пересказом уже давно известных способов, получивших широкое распространение в других Школах и стилях?! В Мире боевых искусств подобная практика «заимствования» распространена весьма широко. Если познакомиться с имеющимися на сегодняшний день публикациями на эту тему, то легко убедиться, что для развития боевых качеств в других Школах используется некий «стандартный набор» упражнений и техник, кочующих из одного учебного пособия в другое:

Методики развития силы, скорости, точности, похожи друг на друга как… близнецы-братья!!!

Достаточно взять пару книг по единоборствам и сравнить; вы увидите описание «классических» способов развития силы, скорости, точности, координации, причем все эти способы окажутся на удивление одинаковыми!!! Как же такое становится возможным?! Нам попадались даже такие образцы «творчества» (может быть, действительно слово «творчество» происходит от словосочетания «т(ы) вор»?!), в которых авторы не утруждают себя изменить порядок слов в предложениях, повествующих о развитии боевых качеств, и копируют чужие тексты почти целиком, т. е. воруют их!

Естественно, «ценность» подобных руководств становится весьма и весьма сомнительной, так как ничего нового (т. е. своего!) эти «авторы» не вносят, а лишь повторяют известные всем «истины»! Нередко встречается и такое, когда авторы пособий по самозащите советуют своим читателям обратиться к современной литературе на эту тему, считая, что там уже давно все подробно описано, и поэтому нет смысла повторяться. Обратите внимание на это слово «повторяться»! Зачем повторяться, если у всех все одно и то же?!

В этой книге мы рассмотрим основные способы развития сверхвозможностей, которые были нами разработаны для наших учеников и последователей, причем мы намеренно будем обращать ваше внимание на огромное разнообразие техник и упражнений ШАР по сравнению с другими Школами. Сразу оговоримся, что рассмотреть все способы развития сверхвозможностей мы не сможем в силу чрезвычайно огромного объема практического материала, который нами затрагивается. Эта задача слишком сложная, поэтому ограничимся описанием лишь наиболее важных способов.

Для самостоятельного контроля уровня достижений мы рекомендуем вам использовать Систему универсальных тестов (СУТ), разработанных нами для учеников и последователей ШАР. Обратите внимание, что аббревиатура «СУТ» созвучна со словами «суд» и «суть», что прямо указывает на ее истинное предназначение. Упражнения и техники, с помощью которых вы сможете определить свой уровень Мастерства (т. е. СУДить о нем!), подробно описаны в наших книгах, однако добавим, что ключом к одновременному развитию всех боевых качеств, безусловно, является реальный уличный бой.

Бой по-настоящему без правил – ключ к развитию всех боевых качеств!

Тем не менее и здесь все не так однозначно. К примеру, всем известные «бои без правил», казалось бы, могли служить объективным и наглядным тестом на эффективность подготовки представителя любой Школы или стиля единоборств, однако совершенно очевидно, что в подобных состязаниях слишком велик риск травмирования. Если же рассматривать реальный уличный бой (где в ход могут пойти не только подручные предметы, но и различные виды оружия), то последствия могут оказаться куда более серьезными. Так стоит ли прибегать к столь жестоким способам испытания боевого мастерства?! Мы убеждены, что – нет, и вот почему : техники превосходства ШАР (или техники Шар-боя!) позволяют одержать уверенную победу над противником, который намного превосходит вас по всем показателям (рост, сила, вес, уровень подготовки и пр.), а это становится возможным в бою по-настоящему без правил, о чем мы уже рассказывали ранее.

Мы не случайно рекомендуем читателям неоднократно перечитывать наши книги, так как опыт показывает, что первое чтение (особенно «скорочтение»!) не позволяет усвоить тот огромный объем важной практической информации, который содержат наши книги. Теперь вы самостоятельно можете оценить свой реальный уровень с помощью предлагаемых в данной книге техник и упражнений.

Все техники и упражнения ШАР являются развивающими и тестирующими одновременно!

Выполняя упражнения для развития какой-либо сверхспособности , вы в то же время проверяете и возможности своего организма (скорость реакции, быстроту движений, силу и т. д.), т. е. тестируете себя. Напомним, что одним из важнейших принципов тренировок в ШАР является принцип «перебирания сокровищ», который мы подробно описывали в нашей первой книге («Мастер рукопашного боя»). Изучая нашу новую книгу, постарайтесь взять на вооружение те упражнения и техники, которые более всего заинтересуют вас, причем свой выбор делайте интуитивно , руководствуясь внутренними ощущениями; именно они подскажут вам, какие качества и способности следует развивать в первую очередь.

Как объективно оценить свой реальный уровень?!

Если бы наши ученики соревновались друг с другом (или с кем-либо), то все было бы ясно, но в данном случае подобный критерий оценки отсутствует, ведь мы ни с кем не соревнуемся. Более того, нас это совершенно не интересует. Как же тут быть?!

Если вы внимательно читали наши книги, то ответ на этот вопрос вам уже известен. Наши боевые техники рассчитаны на применение исключительно в боях без правил, поэтому любые условности или ограничения , принятые в соревновательных схватках, полностью перечеркивают те преимущества, которыми изначально обладает любой человек, даже не слишком развитый физически. Техники превосходства ШАР позволяют одолеть любого противника!!! И для этого вовсе не требуется с кем-либо состязаться, ведь, овладев принципом «абсолютного превосходства», вы сможете победить более сильного и подготовленного противника со 100 %-ной гарантией. Напомним лишь, что не нужно (!) бороться с борцом, боксировать с боксером, спарринговаться с каратистом и т. д.

Если человек посвятил несколько лет изучению какого-либо боевого искусства и достиг в этом каких-либо успехов, то совершенно бессмысленно и глупо состязаться с ним в его (!) искусстве. Это могут успешно делать те бойцы, которые сами долгое время занимались подобными единоборствами и решили убедиться в реальной эффективности наших боевых техник применительно к спортивным или прикладным системам. В этом случае последователь ШАР сможет в полной мере реализовать свои возможности, не травмируя соперника. Естественно, речь идет о состязании в том защитном снаряжении и по тем правилам, которые приняты в соответствующем виде единоборств!

Для тестирования личного уровня мастерства используйте, в том числе, описанные в этой книге способы развития сверхвозможностей . Выполняя предлагаемые нами упражнения и техники, вы постепенно приблизитесь к своим психофизическим пределам , которые со временем будут расширяться, и этот путь ведет к Сверхмастерству!

Учитесь сами экзаменовать себя!

Перечитайте « шапку » любой из глав! Если вы сможете затем подробно рассказать, о чем «говорит» тот или иной тезис, то считайте, что так называемую «теорию» вы усвоили. Конечно же не забывайте при этом сверять свои ответы с нашим текстом. Необходимо учитывать любые «мелочи» и подробности, которые касаются описания наших техник и упражнений, ведь зачастую именно в этих «мелочах» скрывается самое главное.

Обратите внимание, что во многих Школах единоборств ученики занимаются развитием силы, выносливости, растяжки и т. п., однако на это нередко тратится чуть ли не половина (!) времени тренировки, а то и гораздо больше. В Школах карате и таэквондо , где особую роль играют высокие удары ногами, львиная доля времени занятия уходит на растяжку ног (разнообразные шпагаты, гимнастические упражнения и пр.), в ушу большая часть тренировочного времени расходуется на «боевую акробатику», заучивание формальных комплексов ( тао ) и т. д.

В ШАР тренировки проходят по-другому, и наши ученики не тратят время на развитие тех качеств, которые можно (и нужно) нарабатывать самостоятельно. Силу, ловкость, точность и скорость движений наши ученики совершенствуют в «домашних» условиях, тогда как на занятиях оттачивают в первую очередь те навыки и способности, которые невозможно освоить в одиночку.

Для всех изучающих боевые искусства необыкновенный интерес представляют особые сверхвозможности : достижение «невидимости», овладение «левитацией», «телепортацией», «телекинезом», приемами «бесконтактного» воздействия на противника и мн. др.

Невозможно представить Мир боевых искусств без Мифов и Легенд!

Некоторые Школы обещают своим последователям поистине фантастические способности и возможности! Кто не слышал о Мастерах, которые одним касанием могли парализовать нападающих или с помощью невидимых энергетических воздействий разбрасывали их во все стороны?! Особенно зрелищно это выглядит на телеэкранах. Однако действительно ли подобные феномены существуют, или все это является просто выдумкой?!

Можно ли парализовать человека легким касанием или ударом в соответствующую точку?

Наш ответ покажется вам парадоксальным , ведь мы говорим: «И да и нет!» Если рассматривать реальные боевые техники, то совершенно очевидно, что с помощью заранее приготовленной отравленной иглы (спрятанной между пальцами) можно уколоть противника в любую открытую зону, и результат будет «фантастическим» для того, кто… не знает, что произошло на самом деле. Подобные «трюки», если верить сообщениям средств массовой информации (СМИ), нередко используются некоторыми спецслужбами для устранения неугодных лиц. Если игла будет предварительно отравлена каким-либо парализующим веществом, то со стороны все будет выглядеть именно так , как описывают древние Легенды : Мастер боевых искусств едва заметным касанием пальцев парализует своего соперника!!! Для нас нет никаких сомнений, что Мастера прошлого нередко использовали подобные «уловки».

На самом деле, чтобы парализовать противника ударом или касанием (без применения психотропных веществ), требуются совершенно иные техники! Рассмотрением этих техник мы займемся в дальнейшем, хотя некоторые практические рекомендации вы можете найти, если внимательно перечитаете главы: «Наработка и применение неотбиваемых ударов» (в книге «Как побеждать любого противника. Сенсационное открытие в мире боевых искусств») и «Готовый результат» (в книге «Мастер рукопашного боя»).

Еще один «феномен» можно увидеть на экранах телевизоров. На Мастера единоборств нападают несколько мордоворотов, а он разбрасывает их, даже не прикасаясь к ним. Возможно ли такое?! Мы утверждаем, что это – откровенный обман! Фальсификация!!! Но почему же народ верит во все эти «сказки»?! Ответ прост! Многие люди находятся буквально под гипнозом средств массовой информации, которые в течение долгих лет формировали общественное мнение следующим образом: именно восточные Мастера и Учителя обладают Высшими Знаниями , в том числе, о бесконтактных приемах энергетического воздействия!

В одной из телепередач показывали Мастера боевых искусств, который сидел в позе лотоса, а его ученики безуспешно пытались приблизиться к нему. Мастер выполнял на воздухе удары в направлении своих учеников, и они корчились от боли и падали наземь под воздействием его «магических пассов».

Мы уже приводили этот пример в нашей второй книге, но сейчас обратим внимание на одну чрезвычайно важную деталь:

Когда журналист-телекомментатор поинтересовался, можно ли ему попробовать испытать на себе чудодейственную силу бесконтактных энергетических ударов, то ему было строго отказано: «Вот если вы прозанимаетесь у нас года два-три, тогда, возможно, вам покажут, что такое энергетические удары». Любопытной, на наш взгляд, была мотивировка отказа – «чтобы не повредить здоровью неофита»!!!

Однако если вы позанимаетесь несколько лет в подобной Школе, то будете реагировать не только на «бесконтактные удары» Учителя, но и на его мысли и желания, и это вовсе не шутка! Во многих восточных Школах (а также в сектах!) обучение предполагает настолько тесное общение, что ученики живут в доме своего Наставника, выполняют любую грязную работу по хозяйству и т. д. Вся жизнь учеников находится под абсолютным контролем Учителя (работа, отдых, питание, сон, тренировки и пр.). Естественно, что в подобных условиях становятся возможны даже не такие «чудеса». Учитель может запросто «исчезнуть в воздухе» (« дематериализация »), «воспарить над землей» (« левитация »), «убить словом (или жестом)» и т. п. О таких невероятных историях часто можно услышать от последователей этих Школ (или сект ).

Другим забавным примером может служить демонстрация последователями одной из современных Школ единоборств видеозаписи действий Учителя, который, защищаясь от нападавших учеников, «телепортировался» в безопасное местечко (т. е. оказался за их спинами!). Во всяком случае этот невероятный «факт» можно увидеть на видеопленке, запечатлевшей показательное выступление Мастера. До сих пор никто толком не знает, является ли это «случайной» поломкой видеокамеры, или же – настоящим чудом?! Надеемся, для вас не составит труда определить степень достоверности любых подобных «случаев». Для тех же, кто не знает, как относиться к таким «чудесам», рекомендуем посмотреть, какие удивительные трюки демонстрируют на телеэкранах герои многочисленных фильмов-боевиков («левитацию», «телекинез», «невидимость», «прохождение сквозь стены» и мн. др.). Вспомните также широко разрекламированный средствами массовой информации трюк-иллюзию с «исчезновением американской статуи Свободы» прямо на глазах у миллионов телезрителей, показанный выдающимся фокусником-иллюзионистом Дэвидом Копперфилдом!

Нередки случаи, когда человек, искренне верящий в саму возможность какого-либо Чуда, входит в измененные состояния сознания (ИСС), при которых он собственными глазами видит «Реальность», которая на самом деле является всего лишь плодом его воображения. Приходя в себя, человек искренне удивляется тому, что в комнате, куда он заглянул, оказываются разбросанными все вещи, разбиты какие-либо стеклянные предметы (вазы, люстры, тарелки и пр.).

Чтобы вы смогли разобраться, каким образом это могло произойти, расскажем о так называемых неконтролируемых аутодвижениях, с помощью которых легко объясняются многие подобные «чудеса». Когда ученые исследовали явления полтергейста, то с помощью скрытой видеокамеры им удалось зафиксировать, что же происходит в присутствии человека, который не осознает своих действий. Оказалось, что человек сам производил все те действия, которые в дальнейшем приписываются «шумному духу». Нечто подобное относится и к утверждениям о том, будто кому-то удается «телепортироваться» на разные расстояния (причем они сами искренне верят в реальность происходящего!). Тем не менее все объясняется довольно просто: иллюзиями собственных ощущений! Однако говорит ли это о том, что подобных явлений в природе не существует?! Мы убеждены, что нет дыма без огня, и в дальнейшем достаточно подробно рассмотрим эту интереснейшую тему.

Описывая неконтролируемые аутодвижения , нельзя не привести еще один пример, который наглядно покажет вам опасность их использования в практике боевых искусств. Некоторые бойцы, хвастаясь своими успехами и достижениями, сообщают, как перед боем входят в состояние, при котором полностью теряют контроль над собой, и лишь после схватки они словно «прозревают», когда видят, чего наворотили (в бессознательном состоянии). Результаты подобных схваток непредсказуемы и ужасны по своим последствиям! Мы убеждены, что это – чрезвычайно опасный и пагубный путь, поэтому никому не советуем использовать неконтролируемые аутодвижения в учебных и состязательных боях. Наши ученики, в первую очередь, развивают ОСОЗНАННОСТЬ (и уж тем более – в бою!). Причем дело здесь не только в юридической стороне вопроса, когда последствия неконтролируемых аутодвижений могут поставить вас вне закона.

Мы говорим о принципиальной недопустимости причинения тяжкого (!) вреда здоровью любого человека. Не случайно одной из ключевых Идей нашего Учения является адекватность! Заметим, что, обладая сверхвозможностями , вы сможете реагировать (и действовать) адекватно угрозе, с которой столкнетесь. Подумайте, почему такое становится возможным! Мы уверены, что вы самостоятельно сможете понять суть нашего тезиса об адекватности человека, развившего сверхспособности .

Но что такое «адекватность»!

Значение этого слова можно определить, если «услышать» в нем следующее: «а (г)де хват(ность)?! Когда человек что-либо схватывает (на лету), т. е. успевает правильно среагировать, „поймать“ ситуацию (и речь идет не только о каких-либо „пролетающих мимо“ предметах, но и об умственных способностях; вспомните нашу расшифровку слова „голова“ – „то, что ловит Го“!). Заметьте, что глагол „поймать“ созвучен слову „понимать“!

Таким образом, адекватность – это способность человека не пропускать ничего важного и, как результат, соответствующим (т. е. правильным !) образом реагировать на происходящее! Как мы уже показывали, Иску сство Жизни в том и состоит, чтобы научиться реагировать АДЕКВАТНО, и речь идет не только о техниках рукопашного боя, но и обо всех других сферах жизни человека. Завершая разговор о чудесных способностях, нельзя не упомянуть историю выдающегося артиста оригинального жанра и настоящего телепата – Вольфа Мессинга:

В своей автобиографии (см. книгу Вольфа Мессинга «Я – телепат» в лит. записи Мих. Васильева, СП «Интеркиноцентр», РИА «ЮГО-ЗАПАД», Москва, 1990) он рассказывал, как, будучи подростком, ехал в поезде без билета. Когда появился контролер, маленький Вольф спрятался под скамейкой в надежде, что его не заметят, но контролер все-таки увидел его. «Молодой человек! – произнес он. – Ваш билет?!» Тогда будущий телепат поднял с пола какой-то клочок бумажки и протянул его контролеру, изо всех сил представив, будто это не клочок бумаги, а – самый настоящий билет. И… произошло чудо! Контролер взял протянутую ему бумажку и, повертев ее в руках, прокомпостировал. «Зачем же вы с билетом под лавкой едете?!» – спросил контролер, отдавая «билет» (стр. 27–28).

Этот необыкновенный случай сыграл в жизни Вольфа Мессинга исключительную роль в пробуждении у него скрытых телепатических способностей, однако мы сейчас предлагаем вам свою интерпретацию описанных событий; тогда вы сами решите, как же все происходило на самом деле.

По нашему мнению, контролер просто пожалел несчастного мальчишку, прятавшегося под скамейкой, и… сделал вид, будто у того имеется билет. Маленький Мессинг не знал об этом! Ему показалось, будто произошло Чудо , и, как результат, он поверил (!) в себя. В результате, достаточно было одного « внешнего толчка », чтобы способность мысленного внушения активизировалась! На указанном нами принципе «внешнего толчка» в ШАР построено множество техник. Вспомните, как в детстве многие мечтали научиться особым техникам мысленного внушения! Кто из вас не пробовал в школе мысленно воздействовать на учителя, чтобы тот вызывал к доске кого-нибудь другого, но только не вас?! Техника мысленного внушения была предельно проста: когда учитель скользил взглядом по журналу, то вы представляли себе, что некоторые фамилии словно выделены ярким красным цветом, который, естественно, привлекает внимание . Если у вас начинали получаться подобные «трюки», то вы пробовали делать так, чтобы спрашивали уже конкретного одноклассника или одноклассницу.

Также можно испытывать техники мысленного внушения на домашних или диких животных, например на собаках. Заметим, что лучше всего начинать с воздействия на спящих животных, которым можно внушить какой-либо сон. Например, представьте, что на вашу собаку нападает другая собака или что ваша собака ест мясо. Понаблюдайте за тем, что будет происходить! Вы увидите, как ваша собака во сне начнет дергать лапами, словно собирается куда-то бежать, рычать или поскуливать, облизываться и т. п.

В дальнейшем эксперименты по мысленному внушению проводите уже наяву! Вообразите, как ваша собака вдруг побежала в выбранную вами сторону или легла на пол (ковер, землю), села, встала, завиляла хвостом, начала лаять. Постарайтесь добиться максимальной яркости ощущений, которые должны материализоваться в окружающем вас пространстве.

Помните, что все внушения должны происходить в настоящее время («готовый результат»)!!! Вы убедитесь в том, что подобные эксперименты постепенно будут удаваться. Обо всем этом мы еще будем подробно рассказывать, и вы поймете, что каждый человек обладает поистине удивительными способностями, которые можно (и нужно!) целенаправленно развивать.

Для большинства вопрос «Как развить сверхспособности?» вызывает лишь чисто теоретическое любопытство, так как многим не верится, что ничего сложного здесь нет, и на эту тему известна древняя притча о Радже:

Раджа, выбирая Главного советника, пригласил Мудрецов со всей страны. Перед ними была поставлена необычная задача: открыть запертый на замок сундук. Причем этот замок был с секретом, и никто не представлял себе, как он устроен! Одни Мудрецы тотчас бросились изучать древние книги, в которых описывалось устройство и принцип действия замков. Другие принялись измерять замок, чтобы понять, как же можно открыть его. Третьи отказались от попытки разгадать тайну сверхсложного замка. В результате никто не смог справиться с поставленной задачей. И вдруг появился человек, который просто подошел к сундуку и… открыл его. Оказалось, что сундук не был заперт на замок!!!

Притча наглядно иллюстрирует исключительную важность практического Знания . Именно поэтому, в отличие от других Учений , в ШАР нет «теории»!

Ключами к Мастерству являются любые упражнения и техники ШАР!

Развивая те или иные качества и способности, вы приобретаете Высшее Мастерство, в чем нетрудно убедиться, если применять их в своей жизни. Тем не менее, познакомившись с нашими техниками и упражнениями, многие невольно задают вопрос: «Неужели все предлагаемые в ШАР техники работают?! Верить в это или не верить?!» Мы отвечаем: «Не нужно верить нам на слово! Попробуйте выполнять любые предлагаемые нами упражнения, а результаты не заставят себя ждать». Таким образом, не Вера , а практическое Знание будет ответом на любые подобные вопросы; именно поэтому мы говорим о том, что в основе нашего Учения лежат прежде всего Знания .

Наша книга является прекрасным пособием, содержащим краткое описание системы универсальных боевых тестов ШАР, однако, к сожалению, далеко не все способы тестирования включены нами в настоящую работу. Эта тема слишком обширна, чтобы охватить ее полностью, и в дальнейшем мы планируем подготовить отдельную публикацию, которая будет посвящена только этой теме.

Нас спрашивают: «Как по вашей системе тренироваться самостоятельно?!»

Это особенно важно, если учесть чрезвычайно высокую насыщенность занятий в ШАР разнообразными упражнениями, техниками и медитациями! Для того чтобы вы смогли самостоятельно разобраться во всех вопросах нашего Учения , рекомендуем начинать с изучения книги «Мастер рукопашного боя», уникальность которой состоит в том, что в ней подробно описаны методики с самых азов . Причем последовательность изучения ШАР была закодирована нами в последовательности глав первой книги, и теперь у вас есть ключи к нашим методикам! Мы надеемся, что вы сможете достойно воспользоваться открывшимися перед вами поистине неограниченными возможностями!

В ШАР используются невидимые ступени Мастерства, которые мы назвали «ярусами». Причем это слово означает в том числе «Я – Рус!», однако речь не идет о принадлежности человека к какому-либо этносу (или народу ). Высоких уровней Мастерства может достичь любой человек независимо (!) от своего происхождения, ведь Учение ШАР, как вы знаете, вненационально (в отличие от многих других Школ и Учений !!!).

«Ярус» – это невидимая ступень Мастерства!

Вы уже знаете, что в древнеарийской Традиции , которую мы представляем, не используются традиционные (или общепринятые) атрибуты, по которым можно судить о мастерстве учеников. В восточных Школах, например, для определения ступеней мастерства используются цветные пояса, которым на самом деле соответствуют русские (!) слова «д а ны» (или «то, что дано»!). Однако кодировка этих цветов , по нашему мнению, изначально является ошибочной, ведь наивысшему уровню, конечно же, должен соответствовать белый цвет, а не черный , о чем мы подробно рассказывали в нашей третьей книге.

Мы уже показывали, что причиной этого «недоразумения» явилась инверсия ценностей, которая затронула практически ВСЕ СФЕРЫ человеческой жизни. Забавно, что эта «путаница» наблюдается и в отечественных Школах единоборств. Так, в одной из них в качестве начала (!) какого-либо действия служит слово… «кон» (т. е. «конец»!). А ведь даже выражение « ставить на кон » также означает не что иное, как «ставить последнее», что осталось у человека. Вспомните также классическое выражение «перейти Рубикон» (где «латинское» название реки «Рубикон» по-русски означает не что иное, как «Руби кон(цы)»!).

Подобные примеры убедительно свидетельствуют о поверхностном понимании специалистами глубинного смысла многих слов русского языка (особенно тех, которые сохранились в других языках Мира).

Что касается «ярусов» (как «невидимых ступеней» Мастерства), то в ШАР используется следующая условная классификация:

1) «лунные (или земные) ярусы»;

2) «солнечные ярусы»;

3) «небесные ярусы».

Поначалу данная классификация может показаться вам парадоксальной, однако если вы вспомните, какой глубинный смысл мы вкладываем в понятия « лунный », « солнечный » и « небесный », то поймете, насколько точно они отражают суть!!! Предлагаем вам сейчас самостоятельно расшифровать символику предлагаемой нами классификации УРОВНЕЙ МАСТЕРСТВА в ШАР, и сделать это совсем нетрудно! Подскажем только, что «лунные ярусы» тождественны «земным», так как Луна «образовалась» из Земли во время Общепланетарной Катастрофы, произошедшей около 12 тысяч лет назад. Кроме того, применительно к нашей условной классификации, «земной ярус» находится ниже «лунного», и нетрудно понять почему .

Для достижения Высших ступеней Мастерства в ШАР (или «небесных ярусов»!) мы также рекомендуем использовать принцип , который мы называем – «достижение вершин». Любые упражнения (или техники превосходства ) ШАР необходимо выполнять постепенно, приближаясь к их пределам. Например, если вы работаете с техниками « охота за кулаком », то захват бьющей руки должен выполняться и на боевых скоростях. Если выполняете движения « быстрей-быстрей », то скорость ваших движений должна стать предельной для вас. Если используете медитацию « золотая горошина », то в и дение должно быть настолько реальным, чтобы оно совершенно не отличалось от видения того скрытого от вас места, как если бы вы сейчас там находились, и т. д.

Принцип «достижения вершин» – Прямой Путь к развитию любых сверхвозможностей!

Поэтому мы не случайно рекомендуем использовать принцип «достижения вершин», с помощью которого вы сможете приблизиться к Высшим ступеням мастерства намного быстрее, чем это происходит при обычном (или « стандартном ») тренинге во многих современных Школах рукопашного боя, и мы называем это – «взлетом (или прыжком) на Вершину». Но как можно «взлететь»?! Что это означает в действительности?! Может быть, речь идет о левитации?!

Мы утверждаем, что Высшие Знания подобны настоящим Крыльям («Крылья Знаний»!), с помощью которых можно достичь необыкновенных Высот Мастерства, и в качестве наглядного примера можно привести нашу методику изучения рукопашного боя ШАР, которую мы начинаем с демонстрации своим ученикам принципа «абсолютного превосходства». Указанный принцип позволяет сразу же, не теряя времени, достичь наивысшего Мастерства, ведь мы учим тому, как побеждать любого противника независимо от уровня его (и вашей!) подготовки.

Ни одна из Школ боевых искусств не обладала подобными Знаниями до тех пор, пока мы не обнародовали свое Открытие в наших публикациях. Овладев (или даже лишь теоретически познакомившись!) с принципом «быстрого касания», любой человек, оказавшись в экстремальной ситуации, легко справится с более подготовленным и сильным противником. Нет нужды повторять, что такой «поворот» событий действительно равнозначен практически мгновенному «взлету» на Вершину Мастерства в искусстве рукопашного боя, и об этом мы уже достаточно подробно рассказывали в наших первых книгах.

Для развития, например, сверхкоординации (как и любой другой сверхспособности ) также необходимо идти от простого – к сложному! В этом случае вы незаметно для самого себя сможете достичь чрезвычайно высокого уровня. Что касается других людей, то ваши достижения покажутся им совершенно фантастическими, ведь процесс самосовершенствования будет скрыт от посторонних глаз, и здесь будет уместно напомнить о техниках невидимой тренировки , которые мы подробно описывали в книге «Ключи силы для супермена. От Войн Богов к современным техникам рукопашного боя».

К сожалению, слово «супермен» в нашей стране приобрело незаслуженно негативное значение (или оттенок), тогда как на самом деле «супермен» – это… сверхчеловек!!! Это – Герой, Защитник, Спаситель! Опора и надежда для слабых и обездоленных! Для тех, кто не в состоянии помочь себе и своим близким!

Супермен – это сверхчеловек!

Именно такое значение имеет английское слово «супермен», ведь только он владеет сверхвозможностями и активно использует их, чтобы помогать людям. Кстати, слово « супермен » – это то же самое, что и супер… Ман! Таким образом, с точки зрения «некорректной» этимологии ШАР, слово «суперман» мы расшифровываем как «с(у) пер(вым) ман(ом)», и действительно именно «первый ман» (или «первые маны») обладал (обладали) настоящими сверхспособностями.

Мы, конечно же, никакие не супермены , а всего лишь обычные люди, и даже – дилетАнты (в самом хорошем смысле этого… «нерусского» слова)! Может быть, именно поэтому в издательстве отношение к нам, как к авторам и создателям «Школы адекватного реагирования», со стороны некоторых сотрудников, мягко скажем, «своеобразное», и мы сейчас поясним, почему у нас сложилось такое впечатление. Когда мы увидели обложку нашей книги «Как побеждать любого противника. Сенсационное Открытие в Мире боевых искусств», то были крайне удивлены тем, что на «четвертой странице» сообщалось о нас как об авторах.

Цитируем:

«Новая книга Ирины и Михаила Брагиных – настоящая сенсация в мире боевых единоборств! Михаил Брагин, один из основателей уникальной отечественной системы боевых искусств – Школы Адекватного Реагирования, – открывает секреты победы над любым противником, как бы хорошо он подготовлен ни был. С помощью советов опытного Мастера вы не только овладеете… и т. д.».

Данная аннотация однозначно указывала читателям на то, что Ирина Брагина никакого отношения ни к книге, ни к Школе адекватного реагирования вообще не имеет, а Михаил Брагин является всего лишь… «одним из основателей»!!! То есть имеются и «другие авторы и создатели ШАР»! Это значит, что спустя год-два (или даже завтра-послезавтра!) может объявиться некий «Вася Пупкин», который скажет:

«Вы знаете, уважаемые, а я – тоже автор и создатель ШАР!»

И таких охотников до чужого найдется немало, поэтому не случайно мы рассказываем о попытках присвоить наши Идеи, Методики и Открытия.

В качестве убедительного примера рассмотрим историю, которая произошла практически сразу после того, как мы обнародовали свои уникальные материалы в одном из специализированных журналов по боевым искусствам.

Но сначала ответьте на вопрос:

«Слышали вы хоть что-нибудь о „Школе рациональной самообороны“?!»

Мы – не слышали… до тех пор, пока один из наших учеников не показал нам видеозапись, снятую «Студией17» (обратите внимание на это поистине магическое число!) на одном из семинаров А. Кочергина, создателя авторской Школы карате «Кои-но-такинобори-ру».

На семинар А. Кочергина был приглашен некий В. Быков, уже пожилой человек, представленный инструктором (с многолетним стажем!), преподающим рукопашный бой для спецназа. Примечательно, что В. Быков и А. Кочергин, «крутой» нрав которого хорошо известен в своих кругах, по-семейному доброжелательно общались между собой; а учитывая внешнее сходство В. Быкова и А. Кочергина, зрители невольно ловили себя на мысли, что перед ними – родной отец с почтительным сыном. Почему же А. Кочергин с таким демонстративно предупредительным видом помогал В. Быкову и комментировал его выступление перед телевизионными камерами?!

Если внимательно посмотреть семинар, то нетрудно заметить, что он проводился явно наспех, так как его главный «герой», В. Быков, неоднократно путался и сбивался с мысли. Так, вкратце рассказав о себе и сообщив, что боевая стойка должна быть естественной и удобной (ниже вы увидите, что его слова почему-то расходятся с делом!), он поведал о том, что «придумал прием», с помощью которого можно нанести… «неотбиваемый удар»!!! Причем, чувствуя, что его слова не выглядят особенно убедительными, он, не задумываясь (!), добавил:

«Я почему не вру, потому что… в камеру говорю!»

Почувствовав, что сморозил откровенную глупость, В. Быков тотчас поправляется: «Я вообще никогда не вру!» Эти «оговорки» наглядно свидетельствуют о том, что он что-то скрывает или недоговаривает. Одним словом – вритра ! Для демонстрации « придуманного им приема » В. Быков просит одного из участников семинара выйти перед всеми, после чего сбивчиво поясняет, что любой человек не может защитить свою ладонь от неожиданного удара, а раз так, что же тогда говорить о других частях тела, которые еще более «медленные». После этих слов он пытается нанести удары кулаком по выставленной перед ним ладони напарника, причем из десятка ударов цели достигает лишь половина!!! На остальные его удары ассистент, вопреки «сенсационному» заявлению, успевает среагировать, и похоже, В. Быков так и не понимает, почему же у него не получились данные атаки. Он вызывает другого участника семинара – высокого молодого человека в кимоно и просит его стать в боевую стойку. После чего, не говоря уже ни слова, неожиданно ударяет его ногой в область печени. Естественно, тот не ожидал подобной каверзы от «старичка» и потому не успел защититься. В. Быков как бы упрекает его: «Ну, что же ты не ставишь блок?!» После чего… снова неожиданно бьет ногой туда же! В ответ высокий «каратист» лишь недоуменно улыбается, но В. Быков почему-то уже не повторяет свои атаки, видя, что его оппонент теперь, похоже, сообразил, что от него требовалось, и готов по-настоящему защищаться.

Затем В. Быков вызывает другого напарника, мужчину небольшого роста, и предлагает ему защищаться от ударов «ножом». При этом сам он принимает весьма странную стойку с сильно согнутыми коленями, из-за чего оказывается «на две головы» ниже напарника, а руки почему-то держит опущенными чуть не до пола. Из этой совершенно неестественной (!) позиции он пытается ударить «ножом» своего соперника, но тому удается благополучно парировать его атаки. Тогда В. Быков пробует атаковать уже только руки, и несколько ударов достигают цели. При этом В. Быков высказывает искреннее недоумение, что почему-то раньше он легко «резал» накачанных бойцов из ОМОНа и спецназа, а сейчас у него не получается. В завершение семинара В. Быков, наконец, проговаривается:

«Я вам принцип показал!!!»

Как вы думаете: о каком «принципе» вдруг заявил В. Быков, а также, почему у него не получились многие техники, которые он демонстрировал??? Что за «прием» придумал В. Быков?! Кроме того, со слов В. Быкова было ясно, что он, оказывается, хорошо знаком со многими публикациями по боевым искусствам (и в частности, с УНИБОС, автором и создателем которой является А. Н. Медведев!). Правда, весьма странно прозвучали его слова о том, что «на Востоке все уже давным-давно придумано», и он сам, лично, ничего не открыл! Но как же так?! Разве этот семинар не преследовал целью познакомить широкую общественность с «придуманным им приемом»?! Вроде бы, не к месту здесь подобные ссылки на Восток?!

Когда мы посмотрели видеозапись, то убедились, что на самом деле В. Быков демонстрировал наши техники и упражнения, глубинного смысла которых он просто не сумел понять, и чуть позже мы поясним почему . Кстати, удар по ладони напарника представляет собой простейшее упражнение, которое мы называем «удары по „живой лапе“ на реакцию»! Наши ученики еще несколько лет назад рассказывали, что видели чьи-то видеозаписи, где демонстрировались техники и упражнения ШАР, и нам теперь стало ясно, о каких записях шла тогда речь. Однако дело даже не в этом! Нас поразило, насколько оперативно (!) попытались действовать некоторые «умельцы», чтобы украсть наше Открытие . Ведь этот наспех проведенный семинар убедительно свидетельствовал о том, что в лице В. Быкова кто-то попытался присвоить себе «жемчужины» ШАР.

Но как же это произошло?!

Откуда В. Быков мог узнать о наших Открытиях???

Поясним, что приблизительно за год до описываемых событий мы начали публиковать свои материалы в журнале «Боевое искусство планеты» (сокращенно – «БИП»), куда передали ряд наших статей, включая статью «Принцип „быстрого касания“, или Как побеждать любого противника». В упомянутой статье («БИП» № 2, 2003 год) мы ВПЕРВЫЕ для широкого круга читателей обнародовали суть нашего сенсационного Открытия в Мире боевых искусств. Однако мы уже говорили, что нами используются специальные методы защиты нашего авторства от возможных попыток «заимствования», и, как видим, не напрасно!

Одной из простейших мер защиты было «скрытое» указание о том, какова же на самом деле дистанция «быстрого касания». Именно это ввело В. Быкова (и тех, кто был с ним!) в заблуждение! В результате они не смогли разобраться, что эта дистанция на самом деле является дистанцией «дотягивания», хотя это однозначно следовало из материалов нашей статьи. Таким образом, начиная свою атаку за пределами указанной дистанции, В. Быков не имел никаких шансов успешно поразить атакуемую цель, с чем он и столкнулся, когда пытался атаковать своих партнеров. Впоследствии мы выяснили, что семинар с участием В. Быкова проходил в Санкт-Петербурге 1 июля 2003 года, причем данный семинар, как мы уже показывали, проводился явно наспех!

Почему торопились его организаторы?!

Выскажем предположение (а на самом деле – уверенность!), что они хотели быть первыми, кто заявит на весь Мир о… нашем Открытии , «приписав» его некоему В. Быкову! Представляете?! Тем не менее они «опоздали» лишь на несколько дней, так как журнал «Боевое искусство планеты» № 2 за 2003 год, в котором мы впервые опубликовали свое сенсационное Открытие в Мире боевых искусств, был подписан в печать 25.06.2003 г. (т. е. всего за несколько дней до начала проведения этого поистине «исторического» семинара!!!). Естественно, что рукопись нашей статьи была передана в редакцию журнала намного раньше, а само Открытие мы сделали еще задолго до этого! Обратите внимание, что в дальнейшем уже никто и не вспоминал об этой провалившейся попытке присвоить себе наше Открытие , так как было совершенно очевидно, что плагиаторам не удалось тогда разобраться в сути сделанных нами Открытий и разработанных методик, и только благодаря тому, что мы защитили свои Знания от несанкционированного использования.

Убедительным свидетельством непонимания В. Быковым тех Реалий , которые мы описываем, может служить его «веселый» рассказ о том, как однажды в Германии он проводил семинар по рукопашному бою для представителей местных спецслужб.

На семинаре в Германии была запланирована демонстрация техник противодействия ножу. Когда местные «рэмбо» достали резиновые ножи, инструктор из России (Быков при этом засиял от предвкушения вполне ожидаемой реакции зала) вынул СВОЙ НОЖ… из металла. Реакция представителей германских спецслужб была, на наш взгляд, абсолютно адекватной: они отказались (!) от дальнейшего проведения семинара с подобными макетами ножей!!!

Этот рассказ изрядно повеселил всех участников семинара А. Кочергина. Еще бы! Ведь здесь-то, в России , они вообще дерутся на металлических ножах (причем в полную силу и на боевых скоростях!). Однако о чем на самом деле свидетельствует столь диаметрально противоположная реакция наших «профессионалов» по сравнению с немецкими специалистами??? По нашему мнению, немецкие специалисты прекрасно понимали, чем могут закончиться подобные «игры»!!!

Таким образом, приведенный Быковым «анекдотичный» эпизод убедительно свидетельствует о профессионализме представителей немецких спецслужб, а вовсе не об их трусости (как это хотел представить В. Быков для российских зрителей)! Это у нас, к сожалению, практикуется абсолютное пренебрежение к здоровью и жизни человека, но это уже отдельная тема, и мы не случайно предлагаем:

БЕЗОПАСНЫЕ МЕТОДЫ НАРАБОТКИ ОПАСНЫХ ДВИЖЕНИЙ!!!

Дальше: Глава 1 Сверхскорость

М. Брагин И. Брагина Сверхвозможности бойца

Введение Наши идеи, методики и открытия

М. Брагин И. Брагина
Сверхвозможности бойца