Корни слов
Один из лучших способов стать искусным волшебником слова заключается в том, чтобы тщательно исследовать корни тех слов, которые мы обычно употребляем.
Благодаря этому вы не только увеличите свой словарный запас и могущество своего вербального интеллекта, но и осознаете один чрезвычайно важный факт: слова – это не холодные, абстрактные, мертвые вещи. Они теплые, эмоциональные, исполненные смысла и очень живые.
Подобно всем живым существам, слова проходят стадию зачатия, рождаются на свет и дорастают до зрелости. В конечном счете их внутренний смысл и энергетика переливаются в новые словоформы и другие языки.
Исследование корней – это исследование увлекательных и захватывающих дух историй сотворения и рождения слов. Теперь вы тоже занимаетесь этими замечательными исследованиями и поэтому смело можете называться специалистами в области этимологии, или этимологами.
Слово «этимология» восходит к древнегреческому «etymon» («истинное или первоначальное значение»), а также к древнегреческому «logia» («изучение чего-либо»), которое, в свою очередь, происходит от древнегреческого «logos» («слово»).
Так что теперь вы можете с полной уверенностью сказать, что вы этимолог – тот, кто интересуется происхождением слов и изучает их истинное или исконное значение.
Каждый корень напоминает крохотное живое существо в неподвижном кадре мультипликационного фильма. Исследуя корень, вы его оживляете, заставляете картинку двигаться, позволяя прекрасным мысленным образам, истории и поэзии, которая является сущностью слова, зажить новой жизнью. Например, если вы любите слушать классическую музыку, то знаете, что пьеса имеет подзаголовок «опус 1» или «опус 104». Люди зачастую воображают, что это означает нечто вроде «творческого вдохновения» или «музыкального шедевра», но что это означает в действительности?
Если вы знаете корни слов, то будете знать и ответ. Латинское значение этого корня– просто «работа». Зная об этом, вы мгновенно проникаете в тайну того, как в действительности функционирует творческий разум. Вся эта великолепная музыка, которую вы слышите, отнюдь не является плодом мечтательных артистических гениев, постоянно витающих в облаках. Это результат многолетней учебы и самоотверженного, неистового труда. Следовательно, корень представляет собой нечто вроде центра миниатюрной интеллект-карты, из которого расходится в разные стороны множество чудесных ветвей самого разнообразного свойства, объединенных между собой многочисленными ассоциациями и причинно-следственными связями. Сами по себе это малые вселенные, которые освещают темные небеса языкового невежества.
Сейчас вы стоите у самого входа в мир латинян и древних греков, чтобы исследовать множество таких вселенных.
Корень* № 1
арх
Значение: правитель (от греч. archos).
Этот корень поможет вам стать архитектором собственного лингвистического будущего и истинным знатоком языка!
* Здесь имеется в виду не корень в грамматическом смысле слова, а, так сказать, «ядро» или «зародыш» – латинский, греческий или индоевропейский корень, из которого вырастают целые «кусты» русских слов, имеющих между собой определенную родственную смысловую и фонетическую связь. – Прим. перев.
Несколько слов в качестве примера:
• Матриархат (от лат. mater (matris) – мать + греч. arche – власть), форма первобытного общества, в котором родовые связи устанавливались по женской линии, а главой рода была женщина. В переносном смысле – авторитарная власть женщины в семье. «Она руководила своим огромным семейством железной рукой, но в сердце ее было много доброты; поэтому установившийся в семье матриархат никому не был в тягость».
• Патриархат (от лат. pater (patros) – отец + греч. arche – власть), форма первобытного общества, в котором родовые связи устанавливались по мужской линии, а главой рода был мужчина. В переносном смысле – система общественного устройства, в которой бесправное положение женщины узаконено юридически или морально. «В большинстве арабских стран и поныне царит патриархат».
• Олигархия (от греч. oligos – немногий + arche – власть), режим, при котором политическая власть принадлежит узкой группе лиц.
• «Великий греческий философ Платон полагал, что просвещенная олигархия “царствующих философов” была бы лучшей формой правления, чем такой общественный строй, при котором вопросы управления государством находятся в ведении относительно безграмотных, по сравнению с философами, народных масс».
Корень № 2
клам
Значение: кричать, звать (от лат. clamare).
Взяв на вооружение этот корень, вы сможете предъявить свои требования на дополнительную территорию в обширной стране языка и еще больше увеличить вероятность того, что ваши совершенствующиеся речевые навыки и умения будут восприняты с одобрением!
Несколько слов в качестве примера:
• Декламировать (от лат. declamare – выкрикивать, которое, в свою очередь, происходит от лат. clamare – кричать, звать), выразительно читать, произносить (художественный текст).
«Она декламировала это стихотворение на вступительных экзаменах в театральную академию».
• Рекламировать (от лат. reclamare – выкрикивать (лозунги, протесты) против кого-либо, чего-либо, которое, в свою очередь, происходит от лат. clamare – кричать, звать), сообщать потребителям или зрителям о потребительских свойствах товаров с целью создания спроса на них.
«Наши новые знания о мозге и его способности учиться настолько важны, что все мы должны пользоваться любой представившейся возможностью, чтобы разрекламировать это новое знание на весь мир».
• Рекламация (от лат. reclamare – выкрикивать (лозунги, протесты) против кого-либо, чего-либо, которое, в свою очередь, происходит от лат. clamare – (кричать, звать), претензия на низкое качество товара с требованием возмещения убытков.
«Люди редко предъявляют рекламацию на низкое качество полученных ими знаний».
Корень № 3
корп/корпор
Значение: тело, туловище, единое целое (от лат. – corpus).
Если вы будете корпеть над этими корнями день и ночь, то в конце концов станете непобедимы в своем красноречии и в вашем университете вам отведут целый корпус, чтобы вы могли обучать в нем студентов!
Несколько слов в качестве примера:
• Корпус (от лат. corpus – тело, туловище, единое целое), туловище человека или животного; остов судна; основная часть машины, механизма, прибора, аппарата, в которую монтируются все детали; одно из нескольких зданий, расположенных на общем участке; изолированная часть большого здания; в России некоторые закрытые средние учебные заведения.
«Зал редкой книги располагается в третьем корпусе библиотеки».
• Корпоративный (от лат. corporatio – объединение, сообщество, которое, в свою очередь, происходит от лат. corporatus – образовавший тело), узкогрупповой, замкнутый пределами корпорации.
«Важно отличать интересы общественные от интересов узкогрупповых, корпоративных».
Корень № 4
дикт
Значение: предписывать (от лат. dictare).
Этот корень обучит вас искусству безупречной дикции, которое породило на свет не одного диктатора!
Несколько слов в качестве примера:
• Диктатура (от лат. dictat-, корня причастия прошедшего времени от глагола dictare – часто говорить, повторять, который, в свою очередь, происходит от лат. dicere – говорить), осуществление власти в государстве недемократическими методами, авторитарный политический режим.
«Любая диктатура держится не столько на штыках, сколько на демагогии и лжи».
• Дикция (от лат. глагола dicere – говорить), произношение, манера выговаривать слова.
«Он говорил ясно, четко и красиво – его дикция была близка к совершенству».
• Эдикт (от лат. edicere – объявлять, провозглашать, назначать, которое, в свою очередь, происходит от лат. е – приставки со значением «вынесение вовне, наружу» + dicere – говорить), особо важный указ императора или короля.
«Александрийская библиотека была окончательно уничтожена в 391 году нашей эры после выхода эдикта императора Феодосия I Великого против языческих культов».
Корень № 5
факт / фект
Значение: делать (от лат. facere).
Выполнив это упражнение, вы будете виртуозно справляться с любым словом, содержащим указанный корень, и преисполнитесь чувства сатисфакции – это неоднократно доказанный факт!
Несколько слов в качестве примера:
• Фактор (от лат. fact-, корня причастия прошедшего времени от глагола facere – делать), движущая сила какого-нибудь процесса или явления, определяющая его характер или отдельные черты.
«Готовность делать ошибки – существенный фактор в становлении вашего вербального интеллекта».
• Факсимиле (от лат. fac simile – делай подобное), точное воспроизведение графического оригинала печатным способом, клише-печать, воспроизводящая собственноручную подпись.
«Рукопись этого стихотворения была издана факсимиле».
• Эффект (от лат. efficere – выполнять, завершать, доводить до конца, который, в свою очередь, происходит от лат. ef– приставки со значением делания + facere – делать), результат, следствие каких-либо причин, действий; впечатление, произведенное кем-либо; средство, прием, цель которых произвести впечатление, удивить или создать иллюзию чего-либо; физическое явление.
«Эффект от его речи был подобен взрыву бомбы».
• Дефект (от лат. defect-, корня причастия прошедшего времени от глагола deficere – не обладать чем-то в достаточной мере, не иметь чего-то, который, в свою очередь, происходит от лат. de– приставки со значением извлечения, разрушения, уничтожения + глагол facere – делать), изъян, недостаток.
«Иногда незначительный дефект речи может оказаться серьезным препятствием в карьере».
• Сатисфакция (от лат. satis – достаточно + facere – делать), удовлетворение за оскорбление чести, обычно в форме дуэли, поединка с оскорбителем.
«Онегин, я вами оскорблен, и сатисфакции я требую!»
Корень № 6
граф
Значение: писать, чертить (от греч. grapho).
Взяв на вооружение этот корень, вы существенно улучшите свою орфографию. Но знайте меру – не превратитесь в графомана!
Несколько слов в качестве примера:
• График (от греч. graphikos – начертанный, которое происходит от греч. grapho – пишу), чертеж, наглядное изображение какого-либо процесса, плана работ и т. п.
«Обильные снегопады нарушили график движения поездов на всей Транссибирской магистрали».
• География (от греч. ge – Земля + grapho – пишу), наука, изучающая и описывающая природные и производственные территориальные комплексы на нашей планете.
«Жак Паганель был отличным знатоком географии, но из-за своей рассеянности перепутал в письме Австралию с Новой Зеландией».
• Телеграф (от греч. tele – далеко + grapho – пишу), система связи, обеспечивающая быструю передачу сообщений на большие расстояния.
«Чтобы сообщить точное время вашего приезда, воспользуйтесь услугами телеграфа».
Корень № 7
гноз / гнос
Значение: знать, воспринимать (от лат. cognoscere). Этот корень поможет вам произвести рекогносцировку на новой для вас территории языка, чтобы ни одно слово, встретившееся на вашем пути, впредь не оставалось для вас совершенным инкогнито!
Несколько слов в качестве примера:
• Диагноз (от лат. dia– приставки со значением проницания, прохождения насквозь, которая восходит к греч. dia– приставке с аналогичным значением + лат. cognoscere – знать, воспринимать), определение существа и особенностей болезни на основе всестороннего исследования больного.
«Опытный врач тем и отличается от неопытного, что способен после беглого осмотра поставить правильный диагноз».
• Прогноз (от лат. pro – приставки со значением предшествования, которая восходит к индоевропейскому корню с аналогичным значением (ср. пророк) + лат. cognoscere – знать, которое, в свою очередь, происходит от греч. gnosis – знание, учение), первоначальное предсказание по поводу дальнейших событий, сделанное на основе того, что уже известно.
«По мере проникновения человека в тайны собственного мозга и раскрытия его творческого потенциала прогноз относительно будущего человеческой расы выглядит все более и более оптимистичным».
• Рекогносцировка (от лат. recognoscere – узнать опять, перепроверить свои знания, которое, в свою очередь, происходит от лат. re– приставки со значением повторения или восстановления + cognoscere (знать), от греч. gnosis – знание, учение), разведка, которую производит перед боем лично командир или офицеры из его штаба; дополнительное обследование местности перед началом каких-нибудь специальных работ.
«Настоящий командир никогда не поведет своих солдат в атаку без рекогносцировки».
Корень № 8
интеллект / интеллиг
Значение: способность познавать и мыслить (от лат.
inter + legere).
Этот умный корень поможет вам внести в ваше общение малую толику интеллектуальности и производить впечатление на других благодаря неотразимой силе вашего интеллекта!
Несколько слов в качестве примера:
• Интеллектуал (от ср. – лат. intellectus – разумение, понимание, которое, в свою очередь, происходит от лат. intellegere – воспринимать, постигать, различать зрением, от лат. inter– между + legere – выбирать, прочитывать), человек, наделенный обширными знаниями и высокоразвитым интеллектом, умеющий объективно рассуждать и здраво понимать происходящее вокруг.
«Благодаря своей обширной эрудиции она считалась в своем университете одной из самых выдающихся интеллектуалок».
• Интеллигенция (от лат. intelligent, которое образовано от лат. глагола intellegere – воспринимать, постигать, различать зрением, от лат. inter– между + legere – выбирать, прочитывать), особый общественный класс, к которому принадлежат разного рода интеллектуалы, артисты, музыканты, ученые, высококвалифицированные специалисты в различных областях знаний.
«Платон полагал, что правители государства и вожди нации должны избираться именно из числа интеллигенции».
Корень № 9
лог
Значение: слово (от греч. logos).
Этот корень наверняка поможет вам достичь большей логичности в вашем мышлении, а также, хотелось бы надеяться, придаст вам немного воодушевления в вашем стремлении стать подлинным логодеда-листом.
Несколько слов в качестве примера:
• Логолатрия (от греч. logos – слово + греч. latreia – служение), почитание, почти религиозное преклонение перед логикой.
«Ее любовь к древнегреческим философам и преклонение перед их способностью внести логику в свои мыслительные системы, которые затем распространились по всему миру, вели ее прямиком в объятия логолатрии».
• Логагог (от греч. logos – слово + греч. agogos – тот, кто ведет; проводник, поводырь), человек, пользующийся непререкаемым авторитетом в том, что касается значений слов.
«Издатели нового словаря привлекли к работе самого выдающегося в стране логагога».
• Логодедалия (от греч. logos – слово, речь + греч. daidallo – искусно отделываю что-либо; ср. Дедал – искусный мастер в древнегреческой мифологии), высокоинтеллектуальная, остроумная игра слов; жонглирование словами.
«Изрядно обогатив в последнее время свой словарный запас, он начал развлекать своих друзей логодедалией».
Корень № 10
магн
Значение: большой, великий (от лат. magnus).
Этот колоссальный корень поможет вам стать магнетически притягательной личностью благодаря силе вашего красноречия, а также осознать всю мощь, красоту и великолепие языка, на котором вы говорите.
Несколько слов в качестве примера:
• Магнат (от позднелат. magnas – феодал, которое, в свою очередь, происходит от лат. magnus – большой, великий), крупный феодал; человек, наделенный огромным богатством и властью.
«Во время своего официального визита премьер-министр также встречался с местными нефтяными магнатами, которые устроили ему грандиозный прием».
• Магнификат (от лат. magnificare – возвеличивать, прославлять, которое, в свою очередь, происходит от лат. magnus – большой, великий + лат. facere – делать), гимн в честь Марии, матери Иисуса, на текст Евангелия от Луки, 1:46–55: «Magnificat anima mea Dominum…» («Возвеличит душа моя Господа…»), составная часть католической вечерни и православной заутрени. В католической традиции последних веков – крупное многоголосное произведение для хора и симфонического оркестра.
«Магнификат – одно из самых радостных и ликующих произведений Иоганна Себастьяна Баха».
Корень № 11
мем
Значение: вспоминать, припоминать (от лат. memorare).
Этот корень весьма очевидным образом поможет улучшить вашу память, с тем чтобы вам было легче усваивать новые слова, которые сделают вас незабываемым собеседником, а много лет спустя украсят ваши мемуары!
Несколько слов в качестве примера:
• Меморандум (от лат. memorandum – достойное упоминания (в буквальном смысле – вещь, которую следует помнить), которое, в свою очередь, происходит от лат. memorare – вспоминать, припоминать), докладная записка, служебная справка по какому-либо вопросу; письмо с напоминанием о чем-нибудь, например о задолженности; дипломатический документ с детальным изложением взглядов правительства на какой-нибудь вопрос.
«Посол вручил министру меморандум, полученный им накануне от своего правительства».
• Мемориал (от позднелат. memorialis – памятный, которое, в свою очередь, происходит от лат. memoria – память, воспоминание, которое, в свою очередь, происходит от лат. memorare – вспоминать, припоминать), архитектурное сооружение в память о каком-нибудь выдающемся человеке или событии.
«В 1922 году в американской столице был воздвигнут мемориал Авраама Линкольна. Внутри этого беломраморного сооружения находится шестиметровая статуя сидящего президента, а на внутренних стенах под аллегорическими росписями воспроизведены тексты самых знаменитых его речей».
• Мемуары (от лат. memoria – память, воспоминание, которое, в свою очередь, происходит от лат. memorare – вспоминать, припоминать), записки о прошлых событиях, сделанные современником или участником этих событий.
«Он полагал, что жизнь его была настолько необыкновенной и увлекательной, что решил запечатлеть ее для потомков в виде мемуаров».
Корень № 12
нео
Значение: новый, недавний (от греч. neos).
На этом этапе в развитии вашего словарного запаса вы больше не будете неофитом; вы станете квалифицированным специалистом в области использования слов и языка, и это будет наилучшим образом стимулировать кору вашего головного мозга.
Несколько слов в качестве примера:
• Неофит (от греч. neophytos, которое, в свою очередь, происходит от греч. neos – новый + phyton растение, побег; в буквальном смысле – новый побег), новообращенный последователь какой-либо религии, учения, общественного движения; новичок.
«Поскольку в этой сфере он был неофитом, то решил сперва внимательно слушать, а потом уже говорить».
• Неолит (от греч. neos – новый + lithos – камень), последняя эпоха каменного века (8–3 тысячелетия до н. э.), «новая» эра, когда люди стали вести оседлый образ жизни, начали выращивать зерновые культуры и одомашнивать животных, изобрели керамику.
«Эпоха неолита знаменовала собой один из величайших творческих скачков в развитии человеческого мышления».
• Неологизм (от греч. neos – новый + logos – слово), новое слово или выражение, а также новое значение старого слова.
«Неологизмы время от времени появляются в любом языке, обогащая разговорную и письменную речь».
Корень № 13
нов
Значение: новый (от лат. nova).
Этот корень будет пробуждать в вас новаторский дух, позволяя вам по-новому мыслить и рассуждать. Возможно, он придаст вам достаточно вдохновения, чтобы обновить все области вашей жизни и даже написать новеллу!
Несколько слов в качестве примера:
• Новелла (от итал. storia novella – короткий рассказ, которое, в свою очередь, происходит от лат. novus – новый), небольшая повесть, рассказ.
«После того как он посвятил многие годы жизни написанию документальных книг, у него в конце концов хватило отваги воспользоваться присущим ему даром творческого воображения: он решил написать новеллу».
• Новация (от позднелат. корня novation– обновление, который восходит к лат. глаголу novare – обновлять, от лат. novus – новый), нечто новое, новшество, нововведение.
«Ренессанс – это эпоха многочисленных новаций во всех видах и жанрах искусства, в науке и технике».
• Сверхновая (от лат. supernova – сверхновый, которое образовано от super – сверх + nova – форма женского рода от novus – новый), звезда, которая внезапно взрывается, принимая новую форму; в этот момент она сияет в миллионы раз сильнее, чем обычно.
«Крабовидная туманность – это структура, похожая на гигантское облако, остаток вспышки сверхновой звезды, которая взорвалась много миллионов лет назад».
Корень № 14
нунц / нонс
Значение: говорить, извещать, произносить, объявлять, докладывать (от лат. nuntiare).
Взяв на вооружение этот корень, вы будете в состоянии объявить на весь мир, что ваша способность излагать свои мысли вслух, соблюдая все правила произношения, возросла многократно!
Несколько слов в качестве примера:
• Анонс (от лат. nuntiare – говорить, извещать, произносить, объявлять, докладывать; восходит к nuntius – посланец, вестник, гонец), предварительное объявление о спектакле, фильме, концерте.
«В газете был опубликован анонс предстоящих гастролей».
• Прононс (от лат. pro – приставки со значением предшествования + глагол nuntiare – говорить, извещать, произносить, объявлять, докладывать), произношение, выговор (обычно о произношении звуков французского языка).
«Гувернантка говорила с прононсом».
• Денонсировать (от лат. de– приставки со значением перечеркивания, уничтожения, лишения силы + глагол nuntiare – говорить, извещать, произносить, объявлять, докладывать), объявить какой-либо документ недействительным, прекратившим свое действие.
«Три президента– России, Украины и Беларуси – встретились в Вискулях с целью денонсировать союзный договор».
• Нунций (от лат. nuntius – посланец, вестник, гонец), постоянный дипломатический представитель Папы Римского в другом государстве.
«Должность папского нунция – важная ступень в карьере многих католических епископов, позволяющая постичь тайные пружины ватиканской политики и впоследствии претендовать на сан Папы Римского».
Корень № 15
опус / опер
Значение: работа, действие, дело, труд, произведение (от лат. opus).
Взяв на вооружение этот корень, который используется также для обозначения крупной хоровой музыкальной пьесы, вы лучше уясните, что такое кооперация, будете гораздо выше ценить «маленькие оперы», которые обычно именуют опереттами, и – хотелось бы надеяться – еще более умело оперировать всеми средствами языка!
Несколько слов в качестве примера:
• Оперативный (от лат. operat– корня причастия прошедшего времени от глагола operari – работать, действовать, делать, который, в свою очередь, происходит от лат. opus – работа, действие, дело, труд, произведение), способный быстро и вовремя исправить или направить ход дел; непосредственно, практически осуществляющий что-либо.
«Министр созвал срочное совещание, чтобы выработать оперативные меры по спасению гибнущего корабля».
• Опус (от лат. opus – работа, действие, дело, труд, произведение), музыкальное произведение, обозначенное порядковым номером.
«Когда выдающийся французский винодел барон Филипп Ротшильд и его американский коллега Роберт Мондейви впервые совместно создали новый сорт вина, они решили назвать его “Опус 1”».
• Опера (от лат. opera – множественного числа существительного opus – работа, действие, дело, труд, произведение; в буквальном смысле – труды), жанр музыкального театра; музыкальный спектакль, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра.
«Она дебютировала в опере, когда была еще студенткой; ее первой самостоятельной ролью была Татьяна в опере “Евгений Онегин”».
Корень № 16
пан
Значение: все (от греч. pan).
Это слово обязательно следует поместить в ваш пантеон великих корней, поскольку оно будет солидным подспорьем на вашем пути к пансофии – универсальной вселенской мудрости!
Несколько слов в качестве примера:
• Пантеизм (от греч. pan – все + theos – Бог + -ism – суффикс со значением «учение, верование, доктрина»), религиозно-философское учение, отождествляющее Бога с природой (то есть Вселенной) и рассматривающее природу (Вселенную) как воплощение божества.
«Он рассматривал силы природы как силы божественные; он, по сути, был пантеистом».
• Панацея (от греч. Panakeia – Панакия (всеисцеляющая; древнегреческая богиня), которое, в свою очередь, произошло от греч. pan – все + akos – лекарство, целительное средство), универсальное лекарство от всех болезней, которое пытались изобрести алхимики; в переносном смысле – средство от всех бед.
«Многие люди полагают, что вегетарианство – это панацея от любых болезней и бед».
• Пандемия (от греч. pandemos – общественность, публика, которое, в свою очередь, происходит от греч. pan – все + demos – народ; в буквальном смысле – весь народ, все население), распространение какой-нибудь инфекционной болезни на целые страны и материки.
«В течение считанных дней пандемия гриппа охватила всю Европу».
Корень № 17
меди
Значение: средний (от лат. medium).
Пусть слово сделается объектом вашей ежеутренней медитации, и вы в своем знании языка подниметесь в заоблачные выси – высоко-высоко над уровнем посредственности.
Несколько слов в качестве примера:
• Медиум (от лат. medium – нечто среднее, которое, в свою очередь, происходит от лат. medius – средний), согласно старинному поверью, человек, наделенный особым даром быть посредником между миром людей и миром духов.
• «Они столь сильно увлеклись поэзией Блейка, что однажды даже пригласили в дом какого-то полубезумного медиума в надежде пообщаться с духом поэта».
• Медиевистика (от лат. medius aevum – средний век, которое, в свою очередь, происходит от лат. medius – средний + aevum – век), раздел исторической науки, изучающий историю средних веков.
«Пройдя в университете солидный курс медиевистики, он стал ведущим специалистом по истории старых европейских городов».
• Медиатор (от лат. mediator – посредник, которое, в свою очередь, происходит от лат. medius – средний + or– суффикс со значением «производитель действия»), тонкая пластинка с заостренным концом, которой приводят в колебание струны щипковых музыкальных инструментов.
«Медиатор используется для игры на лютне, цитре, мандолине и гитаре. В прежние времена медиатором служило гусиное перо или специальное кольцо с “когтем”, надеваемое на палец; ныне – костяная, пластмассовая или металлическая пластинка».
Корень № 18
пут
Значение: думать, мыслить, полагать, считать (от лат. putare).
Взяв на вооружение этот портативный, неприметный корень, вы обретете возможность вычислять с помощью компьютера, насколько быстро идет процесс вашего языкового развития, и научитесь побеждать в любом диспуте, поскольку правда всегда будет на вашей стороне.
Благодаря этому ваша репутация вербального гения еще более возрастет!
Несколько слов в качестве примера:
• Депутат (от лат. deputare – предназначать, поручать, вменять в обязанность, которое, в свою очередь, происходит от лат. de– приставки со значением извлечения, удаления, освобождения от чего-либо + putare – думать, мыслить, полагать, считать), в буквальном смысле – тот, на кого перекладывают обязанность мыслить, выборный представитель.
«От каждого округа избирается установленное законом количество депутатов – так называемая норма представительства».
• Репутация (от лат. reputare – вновь и вновь обдумывать, которое, в свою очередь, происходит от лат. re– приставки со значением повторения или восстановления + глагол putare – думать, мыслить, полагать, считать), сложившееся общественное мнение о достоинствах или недостатках какого-нибудь человека или вещи.
«Он заслуженно гордился своей незапятнанной репутацией, которую ему удалось заработать за тридцать лет пребывания на государственной службе».
• Компьютер (от лат. computare – обдумывать все в совокупности, которое, в свою очередь, происходит от лат. сот– приставки со значением сложения, объединения, присовокупления + глагол putare – думать, мыслить, полагать, считать), электронно-вычислительная машина.
«Биологический компьютер, каковым является человеческий мозг, наделен чрезвычайно высоким интеллектом».
• Диспут (от лат. disputare – отговаривать, разубеждать, которое, в свою очередь, происходит от лат. dis– приставки со значением сложения, объединения, присовокупления + глагол putare – думать, мыслить, полагать, считать), публичный спор на научные, литературные, философские темы.
«Когда он представил свою диссертацию на рассмотрение ученого совета, разгорелся диспут, который впоследствии перерос в яростное соперничество между двумя научными направлениями».
Корень № 19
соф
Значение: мудрость (от греч. sophia).
Этот корень сделает вас еще более искушенным в использовании различных средств языка и поможет в вашем стремлении постичь самые сложные философские идеи.
Несколько слов в качестве примера:
• Софиология (от греч. sophia – мудрость + logos – слово), наука о человеческой мудрости.
«Его всегда интересовало, что великие умы прошлого думали об окружающем мире; именно из-за этого он и решил изучать софиологию».
• Софизм (от греч. sophisma – благоприобретенное мастерство, умное приспособление, которое, в свою очередь, происходит от греч. sophys – искусный в ремесле, умный, мудрый, которое, в свою очередь, происходит от греч. sophia – мудрость), ложное умозаключение, которое формально кажется правильным; мнимое доказательство или хитроумная игра слов с целью сбить собеседника с толку.
«Софизм трудно изобличить, поскольку он рядится в тогу неординарной и смелой мысли; чтобы избежать его сетей, нужно быть мудрецом или юмористом».
Корень № 20
тех
Значение: мастерство, искусство (от греч. techne). Этот корень вооружит вас особой техникой разговора, пригодной для дружеских бесед с технократами!
Несколько слов в качестве примера:
• Пиротехника (от греч. pyr – огонь + techne – искусство, мастерство), искусство изготовления и применения сигнальных ракет, петард и фейерверков.
«Канун Нового года – это выставка последних достижений пиротехники».
• Технократия (от греч. techne – искусство, мастерство + kratos – власть), правление, осуществляемое элитой технических специалистов.
«Технократия – это олигархическое правление, осуществляемое кучкой людей, которые обладают специализированными техническими знаниями».
Корень № 21
прим
Значение: первый, лучший (от лат. primus).
Вы знали это с самого начала! Когда-нибудь это ни на что не похожее, авантюрное, приятное и слегка рискованное предприятие подойдет к концу. Вы находитесь на верном пути к овладению всеми богатствами человеческой речи, которая столь разительно отличает нас от других приматов. Вы уже почти готовы быть в числе лучших из лучших, играть первые роли и служить примером для всех, кто позади вас!
Несколько слов в качестве примера:
• Примат (от лат. primat– корня формы существительного primas – некто (нечто) первенствующий, которое, в свою очередь, происходит от лат. primus – первый), главенство, первенство, преобладающее значение.
«Психологическая наука XIX века утверждала примат разума над эмоциями. Современная наука отвечает на этот вопрос уже не столь однозначно».
• Приматы (от лат. primat – корня формы существительного primas – некто (нечто) первенствующий, которое, в свою очередь, происходит от лат. primus – первый), отряд высших млекопитающих – люди, обезьяны и лемуры.
«Для приматов характерны пятипалые конечности, способные производить хватательные движения; у них хорошо развиты слух и зрение, а также богатый эмоциональный мир, выражающийся в самых разнообразных звуках и жестах».
• Примитивный (от лат. primitives – первый, самый ранний, которое, в свою очередь, происходит от лат. primus – первый), простейший, элементарный, неразвитый, малообразованный.
«Только примитивные натуры удовлетворяются скудным набором слов обиходного языка».
• Примула (от лат. primula – первая, начальная, которое является существительным женского рода от primas – некто (нечто) первенствующий, которое, в свою очередь, происходит от лат. primus – первый), первоцвет.
«Примула – это первый весенний цветок наших лугов. С первыми теплыми лучами солнца он распускает свои желтоватые трубочки, привлекая отважных пчел, которые отправились в первый весенний полет».
Корень № 22
вент
Значение: прийти, приехать (от лат. venire).
Этот корень откроет перед вами путь, полный важных событий и авантюрных приключений. Он защитит вас от интервенции злобного невежества и послужит профилактическим интеллектуальным средством! Разделавшись с этим корнем, вы вправе будете сказать то же, что сказал когда-то Юлий Цезарь: «Veni, vidi, vici» («Пришел, увидел, победил»).
Несколько слов в качестве примера:
• Интервенция (от лат. intervenire – входить, вступать, которое, в свою очередь, происходит от лат. inter– приставки со значением перехода или посредничества + глагол venire – прийти, приехать, восходящий к древнему индоевропейскому корню), агрессивное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства.
• «Интервенция войск Александра Македонского в западной провинции Пакистана закончилась для греков полной катастрофой».
• Конвент (от лат. conventus – собрание, заседание, сообщество, которое, в свою очередь, происходит от лат. convenire – сойтись вместе, прийти к согласию, хорошо подходить друг другу, от лат. con– приставки со значением собирания вместе, воедино + глагол venire – прийти, приехать), наименование парламента в некоторых странах.
«Высшим законодательным и исполнительным органом Первой французской республики был Национальный конвент, в котором правили якобинцы. Конвент благословил многие злодейства, совершавшиеся во имя революции».
• Адвентисты (от ср. – лат. adventus – пришествие, которое, в свою очередь, происходит от ad– приставки со значением приближения, восхождения + глагол venire – прийти, приехать), христианская протестантская секта.
«Адвентисты проповедуют второе пришествие Христа для Страшного суда над живыми и мертвыми».
Корень № 23
вер
Значение: истинный (от лат. verus).
Усвоив этот корень, вы почувствуете подлинный вкус к общению и сможете проверить, насколько правдивы в своих утверждениях другие люди.
Несколько слов в качестве примера:
• Вердикт (от лат. vere dictum – верно сказанное, от verus – истинный + dictum – сказанный), решение присяжных заседателей о виновности или невиновности обвиняемого.
«Адвокат своим красноречием покорил присяжных, и они вынесли оправдательный вердикт».
• Верифицировать (от лат. verus – истинный + facere – делать), проверять истинность научной теории опытным путем.
«Если что-нибудь из того, о чем я пишу в этой книге, покажется вам пустым разглагольствованием, вы всегда можете верифицировать полученные знания, проверив мои методики на собственном опыте».
• Веризм (от лат. verus – истинный + -ism – суффикс со значением доктрины, верования), течение в итальянской литературе, музыке и живописи второй половины XIX века, возникшее из стремления правдиво отображать жизнь.
«Веризм пышнее всего расцвел в итальянской опере, обогатив ее живыми человеческими страстями, зачастую грубыми и неистовыми».
Корень № 24
вив / вита
Значение: жизнь (от лат. vita).
Это особенно важный корень, являющийся жизненно необходимым для расширения вашего словарного запаса; он наполнит вашу разговорную речь живительной энергией, а также поможет выжить в любой ситуации словесного общения!
Несколько слов в качестве примера:
• Витамин (от лат. vita – жизнь + amine – корень, обозначающий органические производные аммония), особое вещество, входящее в состав продуктов питания и являющееся необходимым для жизни.
«Многие диетологи рекомендуют, помимо правильного питания, дополнительный прием витаминов».
• Витальный (от лат. vitalis – жизненный, которое, в свою очередь, происходит от лат. vita – жизнь), жизненный, жизненно важный.
«Человеческие потребности образуют собой нечто вроде иерархической лестницы. На нижних ее ступеньках – потребности витальные, например в пище, на верхних – потребности в самореализации, самоутверждении и творчестве».
• Виват (от лат. vivere – жить, быть живым, которое, в свою очередь, происходит от лат. vita – жизнь), да здравствует! «Императора встречали радостными криками: “Виват!”».
• Виварий (от лат. vivus – живой + area – площадь, площадка), помещение для содержания и разведения в научных целях различных животных.
«В последние десятилетия с подопытными животными, которых содержат в вивариях, стали обращаться гораздо более гуманно».
Факты, доказанные наукой
Кое-какие важные замечания по поводу словарного запаса
Доктор Агнес Чан и ее коллеги из Китайского университета Гонконга обнаружили удивительное явление: люди, которые в детстве регулярно занимались музыкой, лучше запоминают слова. Доктору Чан и ее сотрудникам удалось выяснить, что женщины, которые до достижения ими 12-летнего возраста по меньшей мере 6 лет занимались музыкой, но не стали профессиональными музыкантами, значительно лучше выдержали стандартные тесты на запоминание слов, нежели те, у которых не было вообще никакого музыкального образования.
Доктор Чан абсолютно убеждена в том, что уроки музыки способны помочь всем людям, в том числе тем, у которых имеются какие-либо повреждения мозга, и тем, кто испытывает какие-то трудности с обучением, усовершенствовать свой вербальный интеллект.
Результаты этих исследований также служат подтверждением некоего существенного факта, который все в большей и большей мере становится достоянием нашего знания, а именно что каждая составляющая нашего интеллекта питает и поддерживает все остальные его составляющие. В данном случае творческий интеллект (сочинение и исполнение музыки) способствует росту и совершенствованию вербального (запоминанию слов).
Факты, доказанные наукой
Каким образом мы судим об интеллекте незнакомого нам человека?
На протяжении многих лет психологи и другие специалисты интересовались ответом на этот вопрос. Увлекательные исследования Роберта Гиффорда и Д’Арчи Рейнольдса, осуществленные ими в университете канадского города Виктория (административного центра провинции Британская Колумбия), пролили новый свет на этот вопрос. Канадские ученые попытались в точности выяснить, какого рода «намеки» в поведении собеседника помогают нам правильно оценить его коэффициент интеллектуальности и какие факторы в его поведении никоим образом с коэффициентом интеллектуальности не связаны.
Гиффорд и Рейнольдс предложили ученикам средней школы несколько вопросов, провоцирующих интенсивную работу мысли, например: «Каким вы представляете себе далекое и близкое будущее окружающей нас природной среды?» – и записали их ответы на видеопленку. Кроме того, каждому ученику предложили пройти стандартный тест для определения коэффициента интеллектуальности; результаты этих тестов были зафиксированы в отдельной книге.
Впоследствии данные видеозаписи были продемонстрированы группе добровольцев, которые выступали в роли «судей», оценивавших коэффициент интеллектуальности. Этих людей попросили внимательно просмотреть видеозапись и оценить, к какому физическому типу принадлежит каждый ученик, а также проследить за разнообразными «намеками» в их поведении, обращая особое внимание на беглость устной речи, количество использованных ими слов и громкость высказываний. После того как добровольные судьи выполнили эту задачу, их попросили примерно оценить коэффициент интеллектуальности каждого ученика.
И каковы же оказались результаты?
Вот перечень факторов, никак не соотносящихся с коэффициентом интеллектуальности: запинающаяся речь; употребление жаргонных слов и выражений; привычка мямлить, гундосить и мычать; чрезмерная упитанность; манера говорить громко и отчетливо. Интересно, что последний фактор, по мнению большинства судей, являлся признаком высокого интеллекта!
А вот факторы, которые оценивались судьями в качестве свидетельств высокого интеллекта и действительно каким-то образом соотносились с интеллектуальным уровнем учеников. Если ученика легко было понять; если он употреблял множество разнообразных слов; если он говорил быстро, то это свидетельствовало о высоком коэффициенте интеллектуальности.
Результаты данного исследования указывали на то, что систематическим обучением и тренировкой в этих трех направлениях можно добиться существенного роста количества баллов, набираемых в стандартных тестах для определения коэффициента интеллектуальности.
