65
совершенный (франц.).
66
большой барин (франц.).
67
вольнодумцев (франц.).
68
всяких других (итал.).
69
буквально (франц.).
70
видимость, приличия (франц.).
71
умение вести себя (франц.).
72
вольности, несдержанности (франц.).
73
господские сподручные (лат.).
74
сорт белого вина (франц.).
75
о финансах (франц.).
76
Ночная фиалка (от нем. Nachtviole).
77
фиалка (франц.).
78
это благоухание (франц.).
79
свежий воздух (франц.).
80
заплетал (от франц. tresser).
81
Покорный слуга! (от нем. gehorsamer Diener).
82
Здесь: предприимчивый (итал.).
83
по обязанности (лат.).
84
Он болен (франц.).
85
козлы отпущения (франц.).
86
постоялый двор, трактир (от нем. Herberge).
87
Здесь: с подачей по карте (франц.).
88
настороже (франц.).
89
самым частным образом (лат.).
90
Кстати, вот еще одна из отеческих мер «незабвенного» Николая. Воспитательные домы и приказы общественного призрения составляют один из лучших памятников екатерининского времени. Самая мысль учреждения больниц, богаделен и воспитательных домов на доли процентов, которые ссудные банки получают от оборотов капиталами, замечательно умна.
Учреждения эти принялись, ломбарды и приказы богатели, воспитательные домы и богоугодные заведения цвели настолько, насколько допускало их всеобщее воровство чиновников. Дети, приносимые в воспительный дом, частию оставались там, частию раздавались — крестьянкам в деревне; последние оставались крестьянами, первые воспитывались в самом заведении. Из них сортировали наиболее способных для продолжения гимназического курса, отдавая менее способных в учение ремеслам или в технологический институт. То же с девочками: одни приготовлялись к рукодельям, другие — к должности нянюшек и, наконец способнейшие — в классные дамы и в гувернантки. Все шло как нельзя лучше. Но Николай и этому учреждению нанес страшный удар. Говорят, что императрица, встретив раз в доме у одного из своих приближенных воспитательницу его детей, вступила с ней в разговор и, будучи очень довольна ею, спросила, где она воспитывалась; та сказала ей, что она из «пансионерок воспитательного дома». Всякий подумает, что императрица поблагодарила за это начальство. Нет, это ей подало повод подумать о неприличии давать такое воспитание подкинутым детям.
Через несколько месяцев Николай произвел высшие классы воспитательных домов в обер-офицерский институт, то есть не велел более помещать питомцев в эти классы, а заменил их обер-офицерскими детьми. Он даже подумал о мере более радикальной — он не велел в губернских заведениях, в приказах, принимать новорожденных детей. Лучшая комментария на эту умную меру — в отчете министра юстиции в графе «Детоубийство». (Прим. А. И. Герцена.)
