Ниже приводится отрывок из диалога. Прочитав его, задайте себе следующие три вопроса:

как выглядят эти два персонажа;

кто они такие;

куда они направляются и зачем?

Даже если полученной информации немного, наше воображение почти наверняка начнет ее дополнять, так что ответы на эти вопросы будут складываться в вашей голове еще до того, как вы закончите чтение. Итак, диалог.

– А что случилось на уровне 262? – спросил Робсон, почти каждое его слово сопровождалось свистящим хрипом.

Дауэр в замешательстве посмотрел на своего изнуренного спутника:

– Что ты хочешь этим сказать?

– Куда он двигался?

– Никуда не двигался. Он находится между 261 и 263.

– Это я знаю. Просто не могу ничего вспомнить об этом. На что он был похож?

– Совсем другой.

– Конечно, он был другой. Все они разные. Даже те, которые в начале бывают похожими, в конце становятся разными. Опиши, на что он был похож.

– Не могу.

– Почему?

– Я тогда спал.

– Спал! А ведь была твоя очередь бодрствовать.

– Знаю, но я все равно заснул. Ты хочешь вернуться?

– Не начинай это сначала.

– Что ты имеешь в виду?

– Ты прекрасно знаешь, что мы не можем вернуться, внизу ничего нет.

– Вообще-то, согласно логике, если что-то есть вверху, то что-то должно быть и внизу.

– А ты когда-нибудь видел это «внизу»?

– Нет, но это не значит, что его нет.

– Погоди-ка. Ты заснул на уровне 261?

– Нет!

– Ладно, о чем же тогда говорил этот знак вопроса?

– Не знаю, черт возьми.

– Что ты хочешь сказать? Что забыл грамоту?

Материалы: ручка, тетрадь или блокнот плюс то, что вы подберете для создания визуального описания

Время: столько, сколько понадобится

Размер: любой

КАК ЭТО ДЕЛАТЬ

Попробуйте образно выразить свои мысли относительно указанных двух персонажей. Как они выглядят? Можете нарисовать их карандашом или красками, сделать коллаж и даже слепить из какого-нибудь подходящего материала типа пластилина.

Затем напишите несколько предложений, где было бы объяснение, кто они такие и каким образом оказались на этой лестнице.

После этого добавьте еще несколько предложений, в которых поясните, куда они идут и зачем.

 

 

ПОДСКАЗКА

Включаясь в этот творческий процесс, постарайтесь не зацикливаться на вопросах типа: «Как мне это делать?», «Хорошие ли я получил указания?» или любых других, которые могут помешать вам дать простор своим мыслям, и посмотрите, куда заведет вас воображение. Сначала вашей единственной задачей будет записать полученные результаты.

Позже вам потребуется кое-что отредактировать, но только после того, как у вас на бумаге будет достаточно материала, с которым можно работать.