Подражание как важнейший шаг к культуре

Подражание – чрезвычайно значимый компонент жизни всех высокоразвитых животных. Оно позволяет учиться на чужом опыте, что колоссально сокращает время приобретения этого самого опыта. Зачем набивать шишки, если их уже набил кто-то до тебя? Пользуйся!

Утверждаю со всей ответственностью: именно работа зеркальных нейронов лежит в основе нашей культуры. Эти нервные клетки «подталкивают» нас делать что-то так же, как делают наши родители, друзья, учителя.

В группах обезьян (или в стаях высокоразвитых птиц, тех же во́ронов), которые умеют пользоваться орудиями труда, мы отчетливо видим эти элементы культуры. Например, с западной стороны горы живут шимпанзе, разбивающие орехи только тяжелыми палками. Их детеныши смотрят, что делают взрослые, и учатся колоть скорлупу именно кусками дерева. Поскольку когда-то, может быть, сто поколений назад, какой-то их гениальный предок догадался, что подобное возможно, и попробовал – сработало! С восточной стороны той же горы живет другая стая шимпанзе, члены которой разбивают орехи только камнями. Потому что кто-то из их предков придумал делать именно так, и теперь молодежь перенимает отцовский опыт. Это уже культурные различия в чистом виде! Наверное, этому помогло еще и то, что на восточном склоне горы полно камней, а на западном – легко найти подходящую палку…

Наблюдая за стаями обычных, даже не человекообразных обезьян, исследователи иногда видят, как вдруг одна особь изобретает какой-то новый прием, некое поведение, способствующее успеху в добывании пищи, борьбе за иерархию и т. п. Например, известна история с японскими макаками: их подкармливали пшеничными зернами, причем сыпали прямо на песок – приходилось долго от него отплевываться. И в какой-то момент одна макака, играя, схватила горсть песка вместе с зернами и бросила так, что смесь упала в воду. Песчинки утонули, а более легкие злаки всплыли. А из воды их достать уже очень легко! Удачливая макака запомнила: так можно отделять «зерна от плевел» – и стала часто использовать этот прием. Ее действия сначала повторил детеныш-подросток. Через пару лет «лайфхаку» обучились еще три обезьяны, через три года им пользовалось уже восемь особей, и постепенно все больше обезьян очищали зерна от песка в воде.

Нейросети, обеспечивающие подражание, позволяют нам не только имитировать чье-то поведение, но и строить внутри своей речевой модели мира модель другого человека, иного существа. Для чего? Чтобы предсказать, как он (или она) будет себя вести. Примерно так: «Я знаю, какие реакции ты будешь реализовать, и я построю свое будущее поведение с учетом этих знаний». Эта «модель психического» (в англоязычной литературе – theory of mind), модель мышления другого субъекта – одно из высших проявлений деятельности человеческого мозга. Подобные способности, судя по всему, присущи также обезьянам, по крайней мере, человекообразным.

Например, самец шимпанзе низшего ранга подвергался нападкам со стороны сородича среднего ранга – эдакая обезьянья «дедовщина». Наблюдатели зафиксировали, как он, удирая, старался пробежать мимо вожака стаи, да так, чтобы тот увидел и вмешался: «Кто тут без моего ведома дерется? Кто моего подчиненного мутузит? Ты, средний, иди-ка сюда, я тебя накажу!». То есть самец низшего ранга вполне целенаправленно подставил под наказание своего конкурента, «просчитав» и его поведение, и реакции вожака стаи.

В книге Франса де Вааля есть история про еще одного самца шимпанзе, который сначала был молодым и наивным. Он нашел в лесу много еды, подложенной учеными, и закричал: «Ух ты, сколько вкусного здесь лежит!» Туда сразу сбежалась вся стая, и все, что было, съели. Когда молодой самец снова нашел вкусненькое, на сей раз он начал тихо и быстро жевать и глотать. Но тут его обнаружили остальные шимпанзе, надавали тумаков жадине и опять все съели. И тогда наш герой придумал третью тактику. Он нашел запас пищи, отошел метров на 300 и оттуда уже закричал: «Еда!» И когда вся стая ринулась в неправильное место, он успел вернуться к кучке с вкуснятиной и как следует подкрепиться.

Если вы заинтересовались работой зеркальных нейронов, крайне рекомендую прочитать книгу «Мозг рассказывает» американского нейрофизиолога и публициста индийского происхождения Вилейанура Рамачандрана. Это совершенно потрясающий автор. В. Рамачандран много пишет о морали, ее происхождении, о зеркальных нейронах, причем пишет об этом (по крайней мере отчасти) с точки зрения буддиста, приверженца концепции перерождений.

В. Рамачандран – клиницист с огромным опытом, и ему принадлежит уникальная технология работы с больными после инсульта с помощью «отзеркаливания». Например, у человека из-за одностороннего инсульта, произошедшего в двигательной коре, отнялась рука. Оказывается, можно положить его здоровую руку в ящик с зеркальной стенкой и попросить сверху смотреть на это зеркало. Когда больной будет шевелить здоровой рукой, его мозгу будет казаться, что исправно работают обе конечности, и этот зрительный сигнал ускоряет восстановление подвижности поврежденной руки, а заодно и соответствующей зоны моторной коры.

Получается, что активность зеркальных нейронов работает как важный фактор, восстанавливающий функции премоторной и моторной коры. Причем такую методику можно использовать и при других типах инсульта. В Москве в Центре психического здоровья уже вовсю работают с этим и помогают пациентам возвращаться к нормальной жизни.

Аутизм и шизофрения: причина в зеркальных нейронах?

Как и все системы мозга, зеркальные нейроны могут работать слишком слабо или, наоборот, слишком активно. В первом случае мы, судя по всему, сталкиваемся с проявлениями аутизма, о котором мы много говорили в главе 5. Это расстройство нередко связывают со сбоем в системе зеркальных нейронов, когда подражание и сопереживание, в том числе родителям, не срабатывает. Нередко при аутизме обнаруживаются аномалии на уровне анатомического и клеточного строения головного мозга, расстройство характеризуется общими нарушениями коммуникации и социальных взаимодействий. У аутичных людей часто наблюдается ограниченность интересов и стереотипное поведение.

Шизофрению тоже иногда считают следствием дефекта системы зеркальных нейронов, только с обратной стороны – когда эти нейроны избыточно активны и запускают что-то непонятное на поведенческом и ментальном уровнях. Шизофрения является достаточно распространенным психическим расстройством, связанным с распадом процессов мышления и эмоциональных реакций, с галлюцинациями. Встречаемость – примерно 1:100. Кстати, есть данные, что второй класс зеркальных нейронов (нейроны эмпатии) при шизофрении работает плохо, и это сближает некоторые варианты шизофрении и аутизма.