Недоделанные дела высасывают энергию

– Дальше! – Алекс явно вошёл во вкус.

– На очереди вот эта коробка.

Алекс заглянул в неё и увидел знакомые вещи.

– Это же мои книги, я их читаю. А это паровоз из дерева, который я всё никак не доделаю для своего племянника. И нож этот надо починить, я и забыл. Почему это всё тут?

– Это недоделанные дела. На самом деле их намного больше. Эти я взял так, для примера. И выбрал то, что ты можешь закончить прямо сейчас.

– А как это связано с нашей темой?

– Если мы не доделываем до конца то, что начали, это плохо влияет на нашу уверенность в себе. Взяли книгу и не дочитали, взяли какой-то урок и не досмотрели, дело начали не завершили – всё это забирает уверенность в себе. Потому что на подсознательном уровне мы себя уважать перестаём, из-за этого и уверенность снижается.

– Ну, эти книги я же читаю?

– Сколько времени ты их уже читаешь?

– Да, давненько, ты прав… А что делать? Если я начал, а времени или желания дочитать нет. Неделю сидеть и дочитывать, просто чтобы галочку поставить? А если мне вдруг стало уже не интересно? Насиловать себя?

– Я тебе скажу, как я делаю. И это отлично работает. Я в таких случаях просто пролистываю быстро страницы и глазами проматываю текст, ищу что-то интересное. Если интересного ничего нет – всё. Прочитал, не интересно. Я делаю именно так, если прочитал три страницы и отложил книжку, она стала не интересна. Ум говорит: «А вдруг на 45-й странице будет реально что-то интересное, ты что-то потеряешь?» Это «А ВДРУГ» всасывает энергию, и чтобы этого не было, я быстро всё пролистываю и закрываю вопрос.

– Но какой от этого толк? Что это даёт?

– Твоему мозгу сигнал – дело завершено. И он на подсознании не цепляется за этот объект и ты не теряешь на этом свою энергию. И нет чувства вины и неуверенности, которые подрывают твою самооценку.

– Да, интересно. Звучит очень логично.

– Так что давай, у тебя есть пять минут, чтобы завершить эти дела и отпустить.

– Прямо сейчас?

– Ну конечно, а чего ждать? Действуй!

Алекс достал и пролистал одну книгу за другой, как советовал наставник. Затем он докрасил колеса паровоза черной краской, которая тоже оказалась в коробке. И в завершении закрутил винтик в ноже, вернув его в первозданный вид.

– Слушай, а мне и правда полегчало. Действительно работает. Мне прямо хочется себя похвалить.

– Конечно! Обязательно себя хвали. Это очень важно. А теперь бросай всё за борт.

– Но мне нужны эти вещи!

– Они окажутся у тебя дома. А сейчас это просто символы всей твоих незаконченных дел.

– Понял, – сказал Алекс и решительно выбросил коробку из корзины.

Не бери слишком много и доводи до конца

– Отлично! Что там ещё?

Древс протянул ему плетёную корзину, доверху наполненную мягкими спелыми персиками.

– Не успел Алекс взять её в руки, как дно корзины с треском отлетело и все фрукты рассыпались по полу корзины. Многие из них, к сожалению, превратились в несъедобные лепешки. И лишь некоторые уцелели и их еще можно было бы съесть.

– Корзина порвалась…

– Похоже на многих людей, не так ли?

– В каком смысле?

– Мы тоже часто берём много, но не можем выдержать. Лучше взять всего одно дело и вести его до конца. Это очень важно, чтобы мы доводили наши дела до конца.

– Очень яркий пример. Спасибо тебе, дырявая корзина… – Алекс было хотел собрать упавшие фрукты, но их уже там не было.

– Не отвлекайся на это. Выбрасывай корзину. И поехали дальше. Держи.

Привязанности делают нас слабыми

Алекс отпустил за борт очередной предмет и приготовился получить следующий.

– Верёвка? – улыбнулся он, – надеюсь без мыла?

– Нет, это не наш метод, – понял его шутку Древс.

– Верёвка означает привязанности. Или зависимости. Это одно и то же. Когда мы от чего-то зависим, даже от человека, это признак того, что надо становиться сильными.

– Но ведь, если мы любим, мы же привязываемся?

– Нет, привязанность ещё не означает любовь. Часто те, кто говорят, что любят, проявляют тиранию, ревность и прочее. Но это всего лишь признаки неуверенности в себе. И это надо убирать. Человек привязан к человеку. И больше всего он привязан к тому, каким этот человек должен быть. Но тот таким не является. И тут тоже проявляется неуверенность. Или другой пример привязанности. Когда мы сидим, скажем, в Интернете, а не читаем книги, мы тоже развиваем неуверенность в себе.

– Каким образом?

– Потому что интуитивно мы чувствуем, что это пустое занятие. Мы говорим: «Я просто теряю время, которое мог бы потратить на серьёзные дела». Надо посвящать больше времени своему развитию, семье, друзьям. Это очень важно.

– Понял. Прощай, верёвка. Прощайте привязанности и зависимости, – сказал Алекс и выбросил верёвку.

Много знать – не показатель мудрости

– Выбирай, что ты хочешь выбросить следующим? – спросил Древс.

– Дай-ка посмотрю, что тут есть? – молодой человек окинул взглядом корзину.

– Вот. Что это?

Он поднял прозрачный куб, который до отказа был наполнен перемешанными частями пазла, цветными составляющими кубика рубика и пластмассовыми деталями, напоминающими Лего.

– Отличный выбор, – голосом продавца отметил Древс, – это большое количество неструктурированной информации. Серьезная проблема нашего века.

– Странно. Разве плохо много знать? Раньше вон никто ничего не знал, люди не умели даже писать и читать.

– А сейчас все знают слишком много. Все такие умные – на словах. А на деле – ноль. Понимаешь, когда мы набираем слишком много информации, у нас помойка в голове… Поэтому в самом начале мы говорили, что надо понимать, что такое авторитетные источники, и выбирать для чтения и изучения именно их. Это очень важно.

– Ты хочешь сказать, что человек должен знать мало? Как-то странно это.

– Нет, конечно, – сказал Древс, протягивая Алексу такой же куб, только практически пустой. – Если человек знает слишком мало и не стремится к знаниям, это означает, что он не развивается. Соответственно, уверенности не будет. Откуда же ей взяться, если у него ни в чём нет экспертности.

– Это выглядит как противоречие.

– Я поясню. Слишком много неструктурированной информации из различный не авторитетных источников – плохо. Такая информация действует, как мусор. Человек вроде много знает, но это не делает его мудрым. Развитие, обретение знания из авторитетных источников и углубление квалификации в чём-либо – хорошо. Человек может применить их в действии. Так понятнее?

– Да, отлично. Ну что, прощаемся с кубиками? – вопрос был риторическим, а потому молодой человек просто отпустил очередные предметы в последний полёт.