Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Если вы потеряли работу, воспользуйтесь предлагаемыми четырьмя шагами. При этом учтите, что второй и четвертый шаги годятся и для тех, кто продолжает работать.
Первый шаг: правильно воспримите ситуацию. Когда человек узнает о том, что его уволили, то поначалу, естественно, испытывает шок. Но уже через некоторое время
вы должны сказать себе: «Только от меня зависит, как я восприму увольнение: как катастрофу или как шанс, дающий возможность начать новую жизнь». Таким образом, первый шаг – это формирование правильного отношения к увольнению. Но учтите, что уверенность в себе требует затраты сил, а быть пессимистом комфортнее.
Избегайте западни справедливости. Не ищите сочувствия и не жалейте самого себя. Гордитесь собой: много ли найдется людей, так спокойно воспринимающих потерю работы?
Второй шаг, возможно, удивит вас: не беритесь сразу за поиски новой работы. Повремените недельку-другую, чтобы ответить себе на важные вопросы. Выясните, какая деятельность вам нравится и способна помочь вам войти в состояние потока. В данной главе содержатся подробные указания на этот счет.
Постарайтесь понять, какая работа может доставить вам огромное удовольствие. Поймите меня правильно: я не призываю вас к безделью. Если в течение двадцати дней вам не приходит в голову ничего путного, то все равно необходимо приниматься за поиски работы. Когда приходится думать, где взять деньги на пропитание, тут уж не до глубоких рассуждений. Но даже в этом случае не прекращайте искать ответы.
Возможно, вас удивит и третий шаг: ведите себя так, словно вы вовсе не безработный. Трудитесь с 8:30 до 18:00. Пожалуй, кое для кого это будет даже дольше, чем на прежнем месте. Одевайтесь по утрам так, будто идете на работу. В идеале следовало бы даже выйти из дома и найти место, где никто не будет мешать вам трудиться.
Попробуйте воспользоваться квартирой друга, которого в это время нет дома.
Проявите дисциплинированность. Она спасет от вашего злейшего врага на данный момент – желания опустить руки. Докажите сами себе, что никто не в силах запретить вам трудиться. Да, вы лишились какого-то конкретного места, но не остались без работы. Только вы решаете, когда и как долго вы будете заниматься делами. Этого у вас никто не отнимет.
Знаете ли вы, сколько часов в неделю безработные тратят в среднем на поиски нового места? Какие-то несчастные пять часов. Они не занимаются этим по-настоящему, а значит, не смогут найти и работу.
В данной главе я продемонстрирую, чем необходимо заниматься в это время. Вы сами увидите, что я неслучайно употребил слово «работа»…
Четвертый шаг: составьте план на ближайшие сто дней. Из них 10–20 дней уйдет на то, чтобы ответить на вопрос, какая деятельность доставляет вам удовольствие (и сулит смысл и поток), а следующие 80–90 дней вы будете выполнять рекомендации из второй части книги по поиску работы.
Я гарантирую, что при соблюдении описанных ниже условий вы в течение ближайших ста дней найдете не просто работу, а ту, которая доставит вам массу удовольствия!
А теперь краткий обзор того, что еще ожидает вас в этой главе. Из нее вы узнаете:
• как определить, что имеет для вас смысл и что значит понятие «поток»;
• как понять, что работа даст вам возможность использовать свои способности, доставит удовольствие и введет в состояние потока;
• как получить желаемое место (предварительные шаги и поведение в ходе собеседования).
! Важный совет
Заведите «Дневник познания», в котором вы будете в письменном виде отвечать на все вопросы и выполнять упражнения.
• Выделите на эту работу 10–20 дней. Если в данный момент вы не располагаете таким временем, прямо сейчас твердо решите, когда этим займетесь.
• Позаботьтесь о том, чтобы вам никто не мешал. Вам будут нужны покой и вдохновение. Если вы располагаете финансовыми резервами, можно отправиться в горы или к морю (забавная ситуация: безработный едет в «отпуск»). Но в любом случае вы должны каждый день «ходить на работу».
• Записывая свои мысли, вы приводите их в порядок. Мой «Дневник познания» – это та книга, из которой я почерпнул самое ценное.
• Фиксация событий на бумаге в буквальном смысле позволяет продлить их жизнь. В противном случае они зачастую бесследно пропадают.
• Когда у вас плохое настроение, полистайте свой дневник. При этом вы можете с удивлением констатировать: «У меня бывали времена и похуже, но в конечном счете все сложилось хорошо».
• Мы имеем право на ошибки, но повторять одни и те же нежелательно. Если вы не будете записывать свои промахи и уроки, которые извлекли из них, то опасность повторения возрастает.
• Если вы интенсивно думаете о чем-то, то в какой-то момент все в голове начинает расплываться. Наступает мысленная блокада – состояние, когда продолжать думать в большинстве случаев уже бесполезно.
А ведь в действительности вы, возможно, всего в шаге от прорыва. Достичь его можно, не запуская вновь мыслительный процесс с самого начала, а продолжая с помощью своих записей с того места, где сделали остановку.
Начнем по порядку. Хочу продемонстрировать вам некоторые приемы, которые позволят выяснить, какая работа вам по-настоящему нравится и соответствует вашим способностям.
В ходе чтения вы столкнетесь с целым рядом вопросов, которые могут оказать большую помощь, если вы запишете ответы на них в свой «Дневник познания». Разумеется, совсем необязательно отвечать на все вопросы подряд. Выберите те из них, которые покажутся вам интересными и позволят больше узнать о себе.
1. Кем бы вы хотели стать, если бы знали, что неудача вам не грозит? (Вопрос позволяет понять, чего вы хотите на самом деле.)
2. Чье рабочее место вы хотели бы занять больше всего? Чем занимается этот человек? Что вам особенно нравится в его работе?
3. Что доставляет вам удовольствие? (Какие ситуации вам нравятся? Что вы делаете охотнее всего? Что предпочитаете читать? Если бы вы собрались писать книгу, о чем бы в ней шла речь?) Запишите не менее пятидесяти вещей, которые вам по-настоящему нравятся. Старайтесь не увязывать эту деятельность с возможным рабочим местом, чтобы с самого начала не ограничивать себя.
4. Что вы хорошо умеете делать? В чем заключаются ваши задатки (врожденные) и способности (приобретенные в течение жизни). Запишите по возможности не менее 50-100 своих сильных сторон.
5. Какой вид интеллекта вам свойствен? (Вообще-то определение типа интеллекта и его развитие – это важнейшая задача школы.) Существует не менее одиннадцати различных видов интеллекта:
1) музыкальный;
2) лингвистический;
3) фактический («ходячая энциклопедия»);
4) аналитический;
5) пространственный;
6) практический;
7) моторный;
8) социальный;
9) интуитивный;
10) предпринимательский;
11) изобразительный.
6. Подробно опишите десять своих самых больших успехов, а в конце задайте вопрос: какие таланты и способности я использовал, чтобы их добиться? Есть ли среди них такие способности, которые позволили совершить сразу несколько достижений?
7. Представьте, что вам осталось жить только шесть месяцев. Что бы вы стали делать начиная уже с сегодняшнего дня?
8. В какие моменты у вас происходит максимальная мобилизация энергии? Какие ситуации вас мотивируют? Можете ли вы планировать подобные ситуации? Существует ли род деятельности, где они часто случаются?
9. Вы уже выяснили, что доставляет вам удовольствие и в чем заключаются ваши способности. А теперь положите оба перечня рядом и выпишите пункты, повторяющиеся в обоих. Получившийся третий перечень очень важен. Это ваш золотой список.
10. Возьмите золотой перечень и подумайте о том, как объединить в нем разрозненные пункты.
11. Запишите самые значимые события своей жизни в хронологическом порядке вокруг нарисованной окружности. Начните с самого важного события после рождения и задайте себе вопрос, чем оно было вызвано: чьим-то чужим решением или вашим собственным. Определите, в каких случаях вы добивались большего успеха.
12. Указав все события, сократите список до пяти – десяти самых важных. Подумайте, какой процесс развития происходил в вас в каждом из этих случаев. Постарайтесь определить, как предыдущее событие повлияло на последующее (например, когда я в шестнадцать лет уехал в США, мною руководила тяга к свободе и приключениям, и это стремление оказалось решающим для многих других перемен в моей жизни).
13. Рассматривая эти вехи своей жизни, замечаете ли вы красную нить, которая связывает их, – постоянно повторяющиеся темы или потребности?
14. Думаете ли вы обо всех неприятностях, которые встретились вам на пути? Какие положительные моменты можно в них найти? Чем пережитые вами события могут оказаться полезными для других? (Обанкротившись в 26 лет, я нашел себе наставника. Если бы не отчаянная ситуация, я не пришел бы к такому решению. Благодаря пережитым событиям сегодня я могу рассказывать людям о деньгах и писать на эту тему книги, например эту.)
15. Подумайте, какие жизненные убеждения никогда не пригодятся вам в будущем, а какие необходимо дополнительно приобрести. Это предполагает понимание того, что убеждения могут быть в любой момент изменены (см. «Путь к финансовой свободе», глава 5). Множество других вопросов вы найдете в приложении к книге.
Войти с помощью соц. сетей: