Тревога катастрофически снижает эффективность когнитивной деятельности. Например, у учащихся, страдающих математической тревожностью, уменьшается емкость рабочей памяти, когда они решают математические задачи. Тревога занимает место внимания, так необходимого для математических действий, подрывая тем самым способность решать задачи или усваивать новые знания: Ashcroft M., Kirk E. The Relationship Among Working Memory, Math Anxiety, and Performance. Journal of Experimental Psychology. 2001; 130 (2): 224–227.
