Игрой психологи называют вид деятельности ребенка, который необходим для развития высших психических функций, таких, например, как общение. Игрушка – это помощник в такой деятельности. Буквально с самого рождения (а иногда и до него) родители начинают скупать новинки игропрома. Мамы и папы сейчас очень грамотные, и они знают, что игрушка должна быть безопасной, хорошего качества, от надежного производителя, без запаха, острых углов и четко соответствовать возрасту. На что еще должны обратить внимание родители, выбирая игрушку ребенку?
!
1. Что нужно малышу от рождения до 6 месяцев? Если честно, первые 2–3 месяца жизни – ничего, кроме мамы, еды, тепла и обращенной к нему доброй речи.
Хорошо, если появляются классические погремушки наподобие советских, издающие четкие звуки, имеющие удобную форму (это пригодится чуть позже для хватания). Совсем хорошо, если есть мобиль. Психологи солидарны с окулистами во мнении, что мобиль должен быть ярких или контрастных цветов, с достаточно разнообразной музыкой. Это стимулирует развитие внимания, памяти (узнавание мелодии, игрушек) и мышления (анализ последовательности событий, происходящих при кручении игрушки).
!
2. Полугодовалому малышу понадобятся такие игрушки, которые можно хватать. Хорошо, если игра будет происходить на твердой поверхности (например, на развивающем коврике на полу).
♥ Чем больше внимания уделить мелкой моторике до года, тем лучше будет развиваться ребенок после года. Мелкая моторика отвечает за речь и внимание – это не секрет.
Но для ее развития не обязательно иметь модные игрушки. Мой любимый пример грамотного маркетинга – жираф Софи. Расскажи родителям, как чудо-жираф разовьет в их ребенке всё, что можно – и обычная резиновая игрушка будет стоить 1500 рублей! А ведь это обыкновенный жираф из хорошей резины, такие игрушки любят все дети. Сколько их было в нашем детстве? Тьма! Их удобно сосать и грызть, пальцам приятно касаться этого материала. А ведь кончики детских пальчиков – это нежнейшие органы чувств, они все ощущают очень ярко. Можно просто давать трогать малышу разные поверхности (ткани, бумагу), рвать журналы – все это чудесно работает.
!
3. Ближе к году у ребенка могут появляться игрушки, относящиеся к его полу, а также к ролевым играм. Первая кукла, машинка, поезд важны для его идентификации и отлично развивают малыша. Я бы не советовала увлекаться технологичными игрушками до 4 лет.
♥ Красивая кукла или машина без пульта и батареек призывают ребенка включать фантазию, память.
Он представляет движение машины, ее маневры и вводит его в собственную игру. Так же и любая другая ролевая игра даст ребенку очень многое.
!
4. Суперигра для малыша от 9 месяцев до 3 лет – кукольный театр!
А уж если игрушки на пальцы мама связала сама!.. Это ярко и красиво, а главное – с душой. С помощью таких игрушек можно не только рассказывать сказки, но и решать разные проблемы. Ведь если трудности обыграть в кукольном представлении, ребенок получит возможность посмотреть на ситуацию со стороны. Например, есть лисичка и волк, они все время ссорятся и не умеют делиться… развиваем эту мысль дальше. Отличный метод!
!
5. У детей старше года появляются игрушки для двигательной активности: машины, велосипеды, кукольные коляски – все они развивают моторные навыки, что всегда хорошо и для психики.
!
6. Появляются, конечно, и всевозможные развивающие игрушки: сортеры, шнуровки, пазлы, музыкальные инструменты, книги со звуками. Это все, бесспорно, чудесно. Это развивает внимание, память, речь. Но интересно, что подобные самодельные игрушки вызывают у детей ничуть не меньше радости, чем покупные. Пластиковая баночка с крышкой, а внутри – фасолинки, которые нужно достать через дырку, займет ребенка надолго!
!
7. Частый вопрос: позволять ли агрессивные игрушки детям? Психологи считают, что это можно делать. Оружие не должно быть единственным видом игрушек (хороши кубики, конструктор «Лего» и его аналоги, мелки и фломастеры, аксессуары, как у взрослых, например, сумочки), но страшного ничего в нем нет. Игра с оружием – обычная ролевая игра. Мы же не боимся играть с деньгами (кассы, «магазин», «Монополия») и не переживаем, что дети будут меркантильны.
♥ В случае игр с оружием мы прививаем нормы: нельзя направлять оружие на людей, нельзя угрожать просто так.
Игрушки – важный аспект в развитии ребенка, игра с ними формирует правильное отношение к миру, к людям и ситуациям. Через совместную игру родитель может многое дать ребенку. Играйте вместе с детьми и дарите им знания!