4. Интеллектуальный транс

А теперь немного об интеллектуальном трансе. Так я назвал методику чтения лекций, проведения семинарских занятий, индивидуальных бесед. Но прежде всего, что такое транс? Транс – это сужение сознания, при котором человек поглощен каким-то одним делом. Только оно одно кажется ему ярким, только этим делом он и занят. Окружающую обстановку он не замечает. Про такого человека говорят, что он увлечен. Весь мир как бы перестает существовать. Все внимание сконцентрировано на одной точке. Только в трансе можно сделать что-то ценное, придумать что-то новое.

Хочу подчеркнуть – транс не патология. Дорогой мой читатель! И у вас были состояния транса! И это были самые лучшие мгновения вашей жизни! Вспомните, когда вы любили и объект вашей любви любил вас, и когда вы были вместе, неужели вы еще кого-нибудь видели? Понаблюдайте за парочками на улицах или в общественном транспорте. Вы думаете, они нас замечают? Да мы для них не существуем! Они в трансе! Им наплевать, что о них думают, они естественны и прекрасны. Они сейчас наслаждаются! Они в трансе! Они живут одним мгновением, и это мгновение – вечность! Они в трансе! Но вот автобус доехал до конечной остановки. Их вывели из транса. Выяснилось, что им уже давно следовало выйти. Но я не думаю, что они очень расстроились. Они были в трансе! Это пик-переживание. В этот момент чувствуешь себя Богом! Именно в такой момент Фауст воскликнул: «Остановись, мгновенье! Ты прекрасно!»

И не надо осуждать человека за то, что он счастлив. Не осуждайте обнимающихся в автобусе. Помните – это не вы осуждаете. Это в вас говорит зависть. Поступите, как водитель локомотива из известного анекдота. Парочка на рельсах занималась любовью. Машинист тепловоза отчаянно сигналил, но парочка продолжала заниматься своим делом. Машинист вынужден был остановить состав. К этому времени наш влюбленный вышел из транса и сказал машинисту: «Я знаю, что кто-то из нас должен был остановиться. Я не мог!»

Обратите внимание, как часто заигрываются дети. Они в трансе! Не зовите их есть. Они сейчас духовно растут.

Как бы мне хотелось, чтобы и вы оставались в трансе, пока я буду объяснять, что такое интеллектуальный транс!

Говорят, что Цезарь мог заниматься сразу пятью делами. Я охотно в это верю, но убежден, что все дела были подчинены одной цели. И это норма. Нас же, начиная со школьной скамьи, заставляют делать много дел, которые не связаны общей целью. Вот ученик и скучает на уроках, потому что не понимает, для чего они нужны. Предметы не связаны общей целью. И хотя он занимается разными предметами, в центральной нервной системе в каждом случае возбужден только один центр. Отсюда и быстрая утомляемость.

Вот что рассказал пациент З., 35 лет, прошедший у меня психологическую подготовку.

«Раньше из прочитанного я ничего не мог запомнить. Мне даже стало казаться, что я уже ни к чему не способен и что, по-видимому, у меня ранний склероз мозговых сосудов. Но когда я увлекся психологией и стал применять ее положения в своей жизни, все переменилось. Жизнь приобрела краски. Я все стал видеть по-новому. Сейчас, когда что-либо читаю или слушаю, сразу же представляю, как это использовать в своей деятельности, где это применить. Перечитывая знакомые со школьных лет произведения, нахожу в них все новые и новые мысли, да и людей вижу совсем в ином свете. Я сейчас так много успеваю, что, хотя прошел всего год, мне кажется, будто я прожил целую жизнь.

Меня перестало интересовать пустое времяпрепровождение типа выпивок, игры в карты и пр. Друзья считают, что я сошел с ума, а я просто нахожусь в трансе. Ведь продуктивность у меня выросла в несколько раз. Я даже выучил английский язык, который раньше безуспешно пытался освоить, занимаясь им неизвестно зачем. А тут у меня предстояла длительная командировка за рубеж, и нужно было ознакомиться с работами иностранных коллег, не переведенными на русский язык. В общем, освоил!»

Попробуйте внимательно смотреть на одну блестящую точку. Скоро все вокруг станет темным, и вы заснете. Этим приемом пользуются гипнотизеры. И во время занятий, когда учитель или лектор долбит одно и то же, ученики и слушатели засыпают. В центральной нервной системе работает только один центр. А теперь посмотрите на актера на сцене. Он освещен несколькими юпитерами и прекрасно виден. Так вот, когда читаешь лекцию или ведешь беседу и хочешь, чтобы твой слушатель или собеседник не заснул, постарайся, чтобы у него работало сразу несколько нервных центров, несколько юпитеров, освещающих тему. Тогда вы не только научите, но и доставите наслаждение, и у вас будет неплохой шанс повести его за собой.

Обратимся к содержанию этой главы. Мы рассмотрели приемы публичного выступления, определили позиции Родитель, Взрослый и Дитя, поговорили об алкоголизме, наркомании, табакокурении и сексе, вспомнили сказку… Но все это было посвящено одной теме – психологии публичного выступления. Когда читаешь лекцию в классическом стиле, перечисляя по пунктам все, что положено перечислить, вряд ли удастся завоевать внимание слушателя. Но если выступаешь в стиле интеллектуального транса, есть шанс какой-то побочной темой ввести его в транс, и он заинтересуется и основной. Кроме того, будет решен и вопрос с дисциплиной. Человека раздражает, когда его хотят вывести из транса. Поэтому, если вы заинтересуете своих слушателей и введете их в транс, они сами будут сдерживать нарушителей порядка и опоздавших. Транс сплачивает людей, и если трудовой, педагогический или игровой процесс идут в стиле интеллектуального транса, любую группу можно быстро довести до уровня развития коллектива.

Интеллектуальный транс способствует духовному росту человека, помогает ему достичь поставленных целей, сделать карьеру и решить материальные проблемы. И только тогда, когда вы работаете, находясь в интеллектуальном трансе, вы перестаете ощущать, что работаете. Вы не работаете, а наслаждаетесь, вы не работаете, а живете!