Нимфоманиакальная и нимфодепрессивная женская констелляция

Особой формой констелляции центральных очагов территориальной коры, когда оба конфликта имеют сексуальное содержание (аффективное или сексуальное отклонение), является нимфоманиакальное или нимфодепрессивное расстройство у женщин и так называемое «Казанова» у мужчин.

Термин «нимфомания» происходит от слов «нимфа» (невеста) и «мания» (безумие). Согласно «Википедии», это чрезмерное половое влечение у женщин, вид гиперсексуальности. Характерна постоянная сексуальная неудовлетворенность и эротическое фантазирование, непрекращающиеся поиски новых партнеров, расторможенное сексуальное поведение, случайные половые связи. У женщины обычно отсутствует овуляция в силу того, что поражены очаги яичников, но она испытывает влечение, активно меняет половых партнеров, но при всем количестве сексуальных контактов не наслаждается и не имеет вагинального оргазма. При нимфодепрессивном расстройстве у женщины есть овуляция, но наблюдается фригидность, она ищет более пассивного секса (рис. 32).

Рис. 32. Констелляция нимфомании

Маниакальная или депрессивная констелляция Казановы

Оба конфликта имеют сексуальную тональность и затрагивают одновременно центральные очаги потери аффективной и собственной территории, а также очаги яичек (рис. 33). В зависимости от тяжести конфликта результатом является депрессивное или маниакальное расстройство. В этом состоянии человек ведет себя соблазнительно и склоняет другого к близости, после которой он теряет интерес к «добыче» и переходит к поиску следующей. Такие люди используют любое «оружие», чтобы завоевать человека, невзирая на этические ограничения. Они не принимают во внимание чувства другого человека и испытывают огромное удовольствие от факта победы в завоевании. Как известный персонаж Дон Жуан, который хочет женщину другого мужчины, которую он завоевывает, и затем насмехается, поскольку получает двойную выгоду: это победа над женщиной и превосходство над другим мужчиной.

Рис. 33. Констелляция Казановы

В ситуации мании такие мужчины стремятся соблазнить навязчиво, они не искренние, очень искусственные и обычно не испытывают глубокое удовольствие от секса. В ситуации депрессии мужчины соблазняют более застенчиво и спокойно. Термин «Казанова» происходит от фамилии писателя Джакомо Казановы, жившего в XVIII веке в Италии и ставшего известным своими любовными завоеваниями после написания автобиографии «История моей жизни». Этот человек рано потерял отца и поддержку матери, которая послала его жить в другой дом. Всю свою последующую жизнь он постоянно менял место жительства, несколько раз попадал в тюрьму, терял свои сбережения, обманывал, живя жизнью авантюриста.

В современном обществе тоже можно встретить таких мужчин, и обычно это истории мужчин, которые потеряли любовь своей матери в детском или подростковом возрасте (аффективный конфликт) и поддержку своего отца (территориальный конфликт) или свой дом. При этом первый их любовный опыт завершился обесцениванием. При особо ярком выражении такого поведения также можно наблюдать одновременно констелляцию мегаломании, которую мы рассматривали в предыдущих главах.

Таким образом, постоянные попытки новых амурных завоеваний предпринимает мужчина, проживающий в глубине души состояние отвержения своей семьей, его непринятия, в первую очередь осуждения. Во вторую очередь наблюдается отвержение в аффективной сфере, а потому налицо неспособность дать полноценное потомство в партнерских отношениях. При полярно противоположных проявлениях такой человек часто имеет много детей, но не живет с их матерями, так как быстро теряет к ним интерес.

Констелляция аутизма

Состояния психики, классифицируемые как аутизм и расстройства аутического спектра, связаны с наличием в каждом полушарии территориальных конфликтов. Справа – конфликт несправедливого, «неперевариваемого» противоречия, а слева – паники или террора. Также эта констелляция может привести к пассивному или активному поведению, гормонально переходя из фазы депрессии в фазу мании.

Человек запирается в собственном мире, изолирует себя от всего внешнего. Например, не отвечает на звонки. Дети с аутистическими расстройствами испытывают трудности с игрой, социальным взаимодействием, вербальным и невербальным общением. У них очень интенсивные приступы гнева, по отношению к другим или самоуничижение. У них есть потребность в повторяющихся или стереотипных движениях, в рутинном повторении действий каждый день при отсутствии изменений. При наблюдении активной аутистической констелляции человек изолирован, но находится в состоянии гиперактивности. Аутистическая депрессивная констелляция выражается в спектре от сильной застенчивости до психотического замыкания на самом себе (рис. 34).

Рис. 34. Аутичная констелляция

Вдобавок к действию указанных выше очагов активности территориальной коры (слизистой оболочки гортани и желудка) аутистическое компульсивное поведение вызывается еще и очагом нижней части прямой кишки и заднего прохода, а также активными очагами собирающих канальцев почек. При этом человек входит в состояние аутизма с навязчивым, «неистовым» поведением, которое сопровождается повторением фраз, движениями, не согласующимися друг с другом, крайней изоляцией и ограничением. В таком состоянии, кроме конфликтов паники, террора и негодования по поводу несправедливости на его территории, человек еще переживает конфликт потери идентичности, самоузнавания одновременно с конфликтом ужаса от потери опоры в жизни (собирающие канальца почек).

Пример из практики: шестилетняя девочка с двух лет проявляет усиливающиеся признаки аутизма. После исследования возможных ситуаций сильного испуга, которые она переживала в этом возрасте, ее мама вспомнила, что дочь переживала сильный ужас (конфликт паники), когда ей делали прививки (нападение на мою территорию – тело), а мама ее удерживала (несправедливое противоречие и конфликт идентичности), и к тому же в этом возрасте она пошла в детский сад (потеря опоры в жизни).

Для эффективной помощи необходимо создать безопасную и надежную среду для этого человека. Я знакома с семьей, которая для излечения своего сына от аутизма эмигрировала из России в Новую Зеландию, полностью сменив свой образ жизни и язык общения. Постепенно мальчик стал социально адаптированным.

Также для выхода из констелляции компульсивного аутизма важна не только смена окружающей среды, но и присутствие людей, которым можно доверять и которые по-вашему справедливы в отношениях к вам.

Но важно отметить, что аутистическая констелляция является очень полезной для человечества и случается у здоровых людей по несколько раз в день. Она дает человеку возможность полностью погрузиться в какое-то дело, сосредоточиться на этом или довести его до завершения. Она позволяет достичь высокой концентрацией в процессе мышления или праксиса ценой отключения внимания от всех других вещей, событий и даже собственных ощущений тела. Все писатели, мыслители, философы, программисты – люди, комфортно чувствующие себя в аутитистической констелляции. Поэтому она, однозначно, полезна.

Упорядочивание собственного пространства позволяет быстро обнаружить нарушения «территории» и предотвратить повторные нападения, а, следовательно, избежать ретравматизации.

Человек с аутичной констелляцией стесняется идти на контакт, так как не чувствует себя комфортно вне своего мира. Он создает собственный мир, и если кто-то другой все-таки «входит» в него, то общаться с этим человеком здесь легко и приятно, потому что в своем внутреннем мире человек не является аутистом. Эта констелляция помогает избегать контактов с незнакомцами, которые не отвечают требованиям внутреннего мира людей. Интернет для современного общества, все больше подверженного аутичному поведению, является своеобразным благословением, потому что позволяет застенчивым людям участвовать в тех сферах жизни, в которые они не осмелились бы войти.

При сильно выраженной аутичной констелляции человек уже не воспринимает то, что происходит около него.

Например, ребенок, который играет со своими игрушками. В это время он находится в своем мире и не отвечает на слова отца, так как отец в этот момент не является участником его внутреннего мира. Также любой ребенок проходит «аутичный» этап развития, когда его мир ограничен самыми близкими людьми и у него предсказуемая повторяющаяся домашняя жизнь. Только к шести-семи годам жизни мозг ребенка готов к постепенным открытиям новых форм жизни (школа, занятия в группе и т. п.) и расставанию с домом на несколько часов, так как чувство безопасности дает именно постоянный дом. Дети, недополучившие в достаточном объеме чувства безопасности дома, семьи, присутствия родителей, как будто застывают в этом возрасте своей психики и остаются частично аутичными. Эта констелляция аутичности активируется, когда мозг становится на «рельсы» ассоциаций с воспоминаниями того конкретного детского периода. Отсюда следует очень важный совет: «Никогда не пугайте детей, даже в шутку!»

Человек в аутичной констелляции имеет хорошо структурированную повседневную жизнь, которая дает ему чувство безопасности. Если вдруг в расписании дня появляется «сбой», он беспокоится и сразу пытается навести порядок. Он также должен организовывать все четко потому, что из-за проблем в социальном взаимодействии ему трудно адаптироваться к спонтанному поведению. Ему всегда нужна помощь, если что-то выходит из регламента его зоны комфорта.

Если он должен идти куда-то, то ему нужно обязательно заранее иметь точную информацию обо всем, что там может произойти. Все должно быть точно спланировано заранее, чтобы ничего неожиданного не произошло.

При малой силе конфликтов этой констелляции поведения человек ходит только в уже знакомые магазины, рестораны. Новые места он выбирает те, которые предоставляют возможность самообслуживания, дабы не было необходимости лично общаться с другими людьми. Иногда люди ходят по уличным плиткам, стараясь не наступать на швы между ними, или пересчитывают предметы, не понимая, почему они это делают. Эти и прочие нефункциональные требования к порядку будут мешать жизни человека, но он будет их выполнять, несмотря ни на что.

В своем собственном детстве я переживала множество конфликтов несправедливости советского воспитания среднестатистической семьи 1970-1980-х годов. Мой папа не скупился на критику в мой адрес, иногда сопровождал ее физическими наказаниями, которые я до сих пор помню. Также были ранние ситуации паники и испуга: мама очень рано отлучила меня от груди, затем меня отдали в ясли в возрасте 11 месяцев, а следом – в детский сад. Мама должна была выйти на работу как можно раньше, чтобы семья могла себя обеспечивать. Уже тогда у меня сложился некий внутренний мир, в котором я разговаривала сама с собой и представляла себя в разных ролях: принцессы в заточении, Золушки и в прочих подобных образах. Все это происходило на фоне сильнейших потрясений в укладе жизни и экономике перестроечных и постперестроечных времен. Обстановка в России мне казалась опасной для жизни, непредсказуемой и агрессивной. Поэтому для меня предложение о переезде в Испанию в возрасте 18 лет в 1994 году стало временным освобождением от этих конфликтов и необходимости говорить по-русски. Я почувствовала, что сама семантика, звук и эмоциональность испанского языка были для меня исцеляющими, успокаивающими и обволакивающими принятием и любовью, в отличие от русского языка. Мой мозг начал учиться мыслить на другом языке, а потому звуки слов не ранили, как русские. Теперь я понимаю, почему глубокие аутисты не отвечают на вопросы, не произносят слов. Сама речь на языке, выражающем агрессию, является для них эмоционально агрессивной. Благодаря жизни в доброжелательной, полной света и улыбок Испании я в 20 лет стала заново обучаться навыку не бояться общения с людьми. Я начала изучение психологии, прошла психотерапию и теперь сама успешно помогаю людям выйти из состояний психических расстройств.

Тем не менее, все еще, когда я приезжаю в Россию и слышу русский мат, во мне возникают сильный испуг и отвращение, при том что в моей семье материться строго запрещалось и я мало слышала обсценную речь. Видимо, активируется какая-то программа опасности, унаследованная от моих предков, при звуке браннойрусской речи. «Бранная» здесь от слова «конфликтная».