2. Постепенность

В наши дни очень успешно работают маркетинговые компании: школы английского пестрят заголовками о том, что вы без всяких проблем можете выучить язык за 6 месяцев, за 4 месяца, за 3 месяца и даже за 2 месяца (я видел это своими глазами). Таким образом, у людей создается впечатление, что уделив английскому этот период времени, два месяца, они будут бегло разговаривать на этом языке. Как бы не так. Я прекрасно понимаю, что чем больше студентов в школе, тем большую прибыль эта школа приносит. Но на деле обещанные 4 месяца не дают тех результатов, на которые рассчитывают студенты, а некоторые из них будут и вовсе считать себя глупыми, т. к. не смогли усвоить материал за этот период времени. Нет, конечно, более-менее разобраться в базе английского и выучить пару сотен фраз кряду за этот период времени вполне реально. Но научиться свободно владеть языком, понимая все его тонкости и гибкость, практически невозможно, только если вы не вундеркинд. В погоне за быстрыми результатами люди обычно ещё больше себя запутывают и впоследствии вообще больше не хотят ничего изучать, так как в их мозгу заваривается густая каша. Представьте, что ваш друг учит водить машину. Что будет, если он расскажет вам о том, как её завести, как управлять, какие педали необходимо нажимать в тот или иной момент, а после отправит вас ездить по городу? Неужто вы думаете, что такое занятие будет безопасным? К счастью, в вопросах, касаемо английского языка, опасности никакой нет, кроме той, что вы можете просто «забить» на это занятие. Наш мозг уникален и его возможности не ограничены, но не стоит забывать о том, что слишком большой поток информации может его перегрузить. Вот вам мой совет: откажитесь от мыслей о том, что вы научитесь разговаривать на английском быстро и легко, и примите тот факт, что вам придётся попотеть. Хотя стоит отметить, что если вы уже знаете какой-либо иностранный язык, обучение английскому будет проходить намного проще и действительно быстрее, так как некоторые принципы вам будут уже знакомы. Но тем, кто только примкнул к рядам изучающих языки, я бы посоветовал притормозить. Не ускоряйте процесс. Делайте всё аккуратно и последовательно, возвращайтесь к темам, которые вам не понятны, и разбирайтесь в них, пока вас не начнет тошнить от их названий. Это должно быть максимально медленно, но постепенно и регулярно. Если вы ещё не очень хорошо освоились в той или иной теме, остановитесь на ней, найдите другие способы понять её. Попросите вашего репетитора или преподавателя попытаться объяснить вам тему, используя жизненные примеры. Скорость в изучении это не главное. Главным является результат. Есть одна замечательная фраза, автора которой я, к сожалению, не знаю:

«Для того чтобы собрать «Роллс-Ройс» требуется 6 месяцев, а для того, чтобы собрать «Тойоту», – 13 часов».

3. Последовательность

Есть очень известная притча о трех слепцах, первый из которых потрогал хобот слона, второй – его ногу, а третий – хвост. Все они сошлись во мнении о том, что в одном случае, слон ведёт себя как змея, а в другом – как столб. Как вы понимаете, слон не похож ни на первое, ни на второе. Если мы так же слепо будем выбирать те темы, которые мы изучаем, вряд ли нам удастся сложить верное впечатление о том, что собой представляет английский язык, ведь в одном случае он будет простым набором правил, а во втором – набором исключений. Последовательность тем английского языка, которые вы выбираете при изучении, – это крайне важный момент. Если вы прыгаете с темы на тему в поисках того, что легче, вам нужно сейчас же прекратить это делать. Не знаю, говорили ли вам в школе о том, что в принципе процесс изучения чего либо – это как цепочка: пропускаете одно звено и всего вместе уже не собрать. Каждое звено важно, и не имеет значения большое оно или маленькое – оно важно, так как связывает цепь с последующим звеном. Такое звено может выступать связующим мостом между большими звеньями или звеньями такого же размера, но без него целостности уже не будет. Некоторые темы просто требуют того, чтобы вы знали что-то еще, а если вы этого «что-то еще» не знаете, то и тема вам будет непонятна.

Начать стоит с самых малых тем, и заканчивать самыми большими, потом снова переходить к малым и снова к большим.

Например, если при изучении языка вы тут же приступите к изучению неправильных глаголов, пропуская алфавит, времена и построение простых предложений, то вряд ли эти неправильные глаголы вам принесут какую-то пользу, ведь вы просто не будете понимать, о чем идёт речь. Чтобы разобраться в том, какой последовательности стоит придерживаться, я предлагаю вам самим поинтересоваться об этом в интернете. Откройте гугл и введите следующий запрос: «Последовательность тем в изучении английского» или «Школьная программа изучения английского» и просто штудируйте все сайты. Я не хочу заниматься рерайтингом, поэтому я и не вставляю такую программу в эту книгу. Главное, помните – без последовательного изучения вы рискуете запутать себя во всем, в чем только можно. А как известно, если человек, зная какую-то тему, сталкивается с тем, что данной теме противоречит, он впадает в ступор: «Как это так? Ведь я только что это прекрасно понимал, а сейчас снова запутался». В таком случае и мотивация пропадает, и в принципе желание продолжать заниматься этим неблагодарным делом. Вы сейчас можете меня упрекнуть, сказав: «Ведь ты сам в своём инстаграме делаешь видео на абсолютно разные темы, которые явно не следуют друг за другом». Конечно, инстаграм есть инстаграм, и научить всему, располагая лишь 10-минутными публикациями невозможно. Да и ко всему прочему, на меня ежедневно подписываются люди с разным уровнем знаний! Как же тут уследить за всеми? Я предлагаю вам использовать мой аккаунт в инстаграм не как основной источник знаний, а как вспомогательный инструмент, который поможет вам прояснить лишь некоторые моменты в английском. Да и зачастую я являюсь не учителем, а мотиватором для тех, кто находится на пути освоения этого прекрасного и многогранного языка. Я никогда не претендовал на роль учителя, ведь у меня нет педагогического образования. Что касается вопросов построения программы изучения, скорее всего – я новичок! Возвращаясь к теме о последовательности, скажу лишь ещё одну вещь: у вас сложится весьма странное впечатление о слоне, если вы с завязанными глазами будете сначала трогать слона за хвост, потом за ноги, а потом за хобот.