У дочери нервный тик!

Моей дочке 8 лет. Она то моргает, то растягивает уголки губ, то хныкает. И, как правило, это наблюдается после школы, ближе к вечеру, или когда она понервничает. Можно ли это как-то лечить?

Лилия, Нижний Новгород

По всей видимости, это не неврологическая патология, потому что подобные симптомы возникают ближе к вечеру, когда у вашей дочери накапливается нервно-психическое напряжение. Любой стресс, напряжение имеют как психологическую составляющую, так и физиологическую. В данном случае это мышечное напряжение. Ваш ребенок переживает стресс в течение дня, накапливает мышечное напряжение, которое потом начинает проявляться в тиках. Во-первых, вам нужно попытаться понять, что сейчас является наиболее важным составляющим той психотравмы, которую переживает ваш ребенок, и помочь ему в этом ключе, во-вторых – научить ребенка делать упражнения на расслабление мышц лицевой мускулатуры. У меня есть книга «Счастлив по собственному желанию», в которой как раз первая глава посвящена мышечному напряжению и упражнениям, которые помогут снять этот гипертонус.

Внук портит себе кишечник

У внука проблема с туалетом: только дома может сходить в туалет, из-за этого страдает кишечник. Мне кажется, что проблема психологическая. Что делать?

Мария Степановна, Ростов-на-Дону

Скорее всего, проблема действительно психологическая. Стрессоры в данном случае могут быть следующими: во-первых, страх пойти в туалет, когда вокруг находятся другие люди (мол, они догадаются, что он пошел в туалет, заметят это, будут думать о нем плохое), и, во-вторых, неловкость, связанная с непривычным местом удовлетворения этой надобности. И нужно понять, что именно волнует вашего внука.

Если это чувство неловкости связано с другими людьми, мальчику надо помочь осознать, что в акте дефекации нет ничего предосудительного, зазорного, неправильного. Все люди регулярно ходят в туалет, включая политиков, звезд и нефтяных магнатов. И это ни для кого не секрет, и все это знают, и никто не удивится и не будет думать ничего плохого. Поэтому страх надуманный, в действительности никакой угрозы нет. Если же чувство неловкости связано с непривычностью места, то надо обсудить с мальчиком правила пользования общественным туалетом – что делать, чего не делать, как делать.

Чем предметнее, спокойнее и обстоятельнее будет этот разговор с ребенком, тем меньше у него будет чувство угрозы или ощущение постыдности, связанное с дефекацией. В конце концов, это только дело привычки и нужно настроить внука на то, что такой навык надо формировать, потому что «случиться может всякое, а в туалет ходить надо».

Ребенок-леворучка

Моя дочь пишет левой рукой. Учителя в школе говорят, что ребенка обязательно надо переучивать. Меня тоже переучивали. Я считаю, что переучивание станет серьезной травмой для детской психики. Кто прав?

Надежда Ильинична, Свердловск

Не знаю, почему учителя вашей дочери настроены столь категорично. Раньше действительно считалось правильным переучивать леворуких детей. Но сейчас доказано, что это, во-первых, не имеет смысла, во-вторых, достаточно негативно сказывается на психике ребенка. Думаю, будет правильно, если вы выскажете свою позицию в школе и попросите учителей принять ваше мнение во внимание. Ребенок-левша переживает большой стресс, когда его заставляют «переходить» на правую руку, а кроме того, такое переучивание может блокировать проявление многих творческих способностей ребенка, что само по себе неправильно и даже жестоко.

Бороться ли с фантазиями ребенка?

Моему сыну 10 лет. С тех пор как он пошел в школу, перед нами встала проблема: он часто врет! Но тут важен еще такой нюанс: я – единственный человек в семье, который не считает, что это плохо (только ему об этом, разумеется, не говорю). Ну вот, к примеру, вызывает меня учитель в школу: «Вы действительно объехали с сыном полмира? Он рассказывает об этом потрясающие истории! У вас действительно дома собачий питомник? А вы знаете, что ваш сын не отличник, а «махровый» троечник – скорее всего, он врет вам, так ведь?..» И вот во всей этой тираде меня лично цепляет только последний момент. А питомник и путешествия – это ведь просто фантазии! У сына богатое воображение. Рассказывать все, как есть на самом деле, – это же так скучно! Безусловно, врать насчет оценок – плохо, но нельзя же запрещать фантазировать вообще! Меня постоянно стращают: упущу, мол, ребенка, но я не могу в данной ситуации провести грань между тем, что «можно» и «нельзя»…

Зинаида, Москва

Можно согласиться с каждым маминым словом, и отношение к сыну у нее правильное. Тут ругайся не ругайся – только дров наломаешь, а эффекта – пшик, скорее «обратный». У мальчика все в порядке с фантазией – это хорошо, но с этим нужно что-то делать.

Таких детей сейчас называют «индиго» и чуть ли не вменяют им принадлежность к новой расе (хотя это, конечно, преувеличение). Формально они троечники, вруны и тунеядцы, а по сути – обладают выдающимися способностями, для реализации которых трудно найти какие-то социально-приемлемые рамки.

Но родителям ничего не остается, как такие «рамки» искать. И надо постараться найти способ «сливать» куда-нибудь избыток этой спонтанной творческой активности ребенка, то есть попытаться договориться с ним о разграничении сфер – здесь у нас, друг любезный, творчество, а здесь – персональная ответственность.

Какие тут могут быть варианты? Мальчику, судя по всему, хочется производить впечатление, нужна публика. Соответственно, шагаем в драмкружок или театр-студию. Параллельно налаживаем «учет и контроль» в отношении школьных занятий: договариваемся с учительницей, чтобы сообщала об успеваемости, а сами проверяем сыновью «домашку» каждый божий день и с пристрастием.

В общем, такой ребенок – это работа. Но зато впоследствии писатель хороший может получиться. Будете гордиться.