Образование, которое не нужно

Для многих из нас жизнь – это улица с односторонним движением. Мы идем в школу, затем в вуз, находим работу по специальности и работаем до пенсии. При этом не всегда образование и работа доставляют нам удовольствие, приносят чувство удовлетворенности и наполняют нашу жизнь смыслом. Часто мы просто считаем, что нам не очень повезло в профессиональном плане, но менять что-либо уже поздно, ведь жизнь линейна и двигаться можно только вперед, по уже намеченному пути.

Такой порядок заведен уже давно, и его корень – в той системе образования, которая родилась еще на заре индустриальной революции. Развитие промышленности требовало наличия у людей определенного набора знаний и навыков, которые имели четкую иерархию: сначала математика, потом языки, на третьем месте – естественные науки. Прочие предметы, такие, например, как изобразительное искусство, танец, музыка, не имели практической ценности, поэтому и времени на них выделялось мало.

С начала индустриальной революции прошло уже больше сотни лет. Человечество за это время шагнуло далеко вперед – а вот система образования почти не изменилась. В итоге огромное количество детей получают образование, которое им, по сути, не нужно, которое не соответствует их склонностям и интересам и которое не дает этим склонностям даже раскрыться. А это, в свою очередь, приводит к тому, что многие взрослые ненавидят то, чем им приходится заниматься.

Взрослым людям в силу привычки, социальных и финансовых ограничений, страха потерпеть неудачу сложно бывает взглянуть на свою жизнь со стороны и понять, чего же им не хватает, откуда берется это чувство неудовлетворенности и что с ним делать.

Что такое Призвание

Понятие «найти свое призвание» знакомо каждому из нас. Оно означает найти свое место в жизни, быть в гармонии с собой, заниматься любимым делом. Поскольку речь в книге идет именно о том, как найти себя, понятие «Призвание» является основополагающим.

Призвание – это точка пересечения естественных склонностей и способностей с личными пристрастиями и увлечениями. Основные условия для того, чтобы обрести свое Призвание, – это желание и возможность.

Я понимаю, как это делается (способность) → Я влюблен в это (склонность) → Я хочу это делать (желание) → Где это взять (возможность)?

Найти свое Призвание – значит найти цель в жизни, ощутить чувство принадлежности к чему-либо. Часто бывает, что человек находит Призвание внезапно, ненамеренно, поэтому многие описывают этот момент в жизни как некое озарение. Однако озарение не всегда приходит само по себе. Иногда необходимо идти ему навстречу, создать для него благодатную почву. Для этого нужно обратиться к кретивной части вашего интеллекта.

Как это сделать? Ведь многие из нас считают, что лишены креативности. Дело в том, что традиция Западной культуры разделяет креативность и интеллект и чуть ли не противопоставляет эти понятия друг другу. Считается, что интеллект опирается на логику и доказательства, а креативность – это нечто эфемерное, нелогичное и несерьезное. Также считается, что интеллект, в отличие от креативности, можно измерить, вычислить при помощи тестов – например, таких как тест на IQ. На тестирование уровня интеллекта направлена и школьная система аттестации.

На самом деле интеллект – это не константа вроде цвета глаз и не набор академических истин, которые вбили вам в голову в школе, а ваш персональный и неповторимый комплект ментальных качеств. Убеждение, что интеллект можно выразить в цифре, в корне неверно. Человеческий интеллект настолько многогранен, что поставить его в какие-то рамки, измерить единой шкалой, категоризировать или разделить на типы просто невозможно. По мнению Кена Робинсона, типов интеллекта столько же, сколько людей на земном шаре. Поэтому правильно говорить не о типах интеллекта, а о его свойствах, которые, действительно, поддаются описанию.

Вот три основных свойства интеллекта:

• Интеллект разносторонен. Об этом свидетельствует хотя бы огромное количество навыков, которыми обладают люди. Нет на Земле двух людей, обладающих равным набором умений.

• Интеллект динамичен. Он находится в постоянном развитии и интерактивном взаимодействии с окружающим миром, поэтому он постоянно пребывает в движении.

• Интеллект индивидуален. Интеллект – это то, что в конечном итоге отличает нас друг от друга. Как отпечаток пальца, интеллект каждого человека уникален.

Креативность же – это одна из форм проявления интеллекта.

Мик Флитвуд – один из самых известных в мире барабанщиков, основатель группы Fleetwood Mac. Альбомы группы много раз получали статус платиновых, а сам Флитвуд является признанной легендой рока. При этом, когда он учился в школе, у него была настолько плохая успеваемость, что учителя считали его не совсем полноценным. Более того, он так и не получил музыкального образования, не умеет читать ноты и не знаком с музыкальными терминами. С тем, что его креативные способности являются выдающимися, не может поспорить никто. И это яркий пример неакадемического, креативного интеллекта.

При этом нужно понимать, что и понятие «креативность», как оно часто вопринимается, тоже частично искажено. Во-первых, креативность не ограничивается только «легкомысленными» в традиционном понимании дисциплинами вроде рисования или танца. Креативность – это способность интеллекта создавать новое, осмысливать неизведанное, и эта способность может проявляться в любой сфере знаний, от вычислительной математики и физики до музыки. Во-вторых, креативность как проявление интеллекта присуща всем людям, и ее можно и нужно развивать, поскольку именно она открывает нам путь к Призванию.

Однажды во время обеда в университете физик Ричард Фейнман увидел, как один из студентов уронил тарелку и она завертелась на полу. Никто не знает, почему он это сделал, но последствия этого поступка обрели значимость для всего человечества. Фейнман заметил, что герб университета, нарисованный в центре тарелки, визуально кружится быстрее, чем сама тарелка. Потом он вернулся в свою лабораторию, продолжая думать о тарелке, затем мысли его перешли к той проблеме квантовой электродинамики, над которой он работал, и в итоге незначительное бытовое происшествие подтолкнуло его мысль к тому открытию, за которое в 1965 году он получил Нобелевскую премию по физике.

Также стоит упомянуть и еще об одном распространенном заблуждении. Многие относятся к креативности свысока, отождествляя ее с воображением. Воображение – это основа креативности и, кстати, также одна из высочайших форм интеллекта. Вспомним, что, кроме человека, воображением не обладает ни один другой вид известных нам живых существ. Однако воображение – это пассивный процесс, в то время как креативность – это, можно сказать, прикладная форма воображения. Это способность человека использовать придуманный им образ для создания чего-либо.

Креативный процесс состоит из рождения новой идеи (воображение), а затем использования доступных способностей и средств для ее претворения в жизнь. Например, для написания придуманной им картины художник использует свой талант, а также кисти и краски. Для того чтобы доказать новую теорию, физик использует свои способности, а также формулы и вычисления. При этом обычно люди, которые участвуют в кретивном процессе, очень любят те средства, которые используют. Физик находит гармонию в формулах, музыкант – в нотах.

Многие люди говорят, что занимаясь любимым делом, теряют счет времени. Такое погружение (состояние потока) – это явный признак того, что они нашли свое Призвание. В это время они находятся в самом сердце Призвания. Они ощущают свободу, новые идеи рождаются быстро и легко – они словно припадают в это время к источнику вдохновения. При этом, выходя из состояния погруженности, люди не испытывают усталости или истощения – наоборот, они чувствуют прилив сил. И это говорит нам о том, что найти свое Призвание может быть важно не только для вашего профессионального развития – Призвание делает вас более живыми.

Ева Лоренс – одна из самых знаменитых женщин-бильярдисток в мире. Она увлеклась бильярдом еще в юношестве, и очень скоро увлечение переросло в дело всей ее жизни. Она уже в очень молодом возрасте начала участвовать в турнирах по бильярду. По ее воспоминаниям, для подготовки к турнирам она каждый день вставала ранним утром, ехала на другой конец города к владельцу бильярдного клуба за ключом (клуб открывался только во второй половине дня), затем возвращалась обратно в клуб и тренировалась до самого открытия – по 11–12 часов. И почти всегда час открытия клуба заставал ее врасплох – ей казалось, что прошло 20–30 минут, а пролетал целый день. Ее сосредоточенность на игре настолько велика, что и во время турнира она видела лишь стол и шары; зрители, игроки за другими столами, время – все словно переставало существовать.

В итоге нужно запомнить одно: если вы ищете свое Призвание, надо оставить стереотипы. Надо позволить себе мечтать, надо поощрять свое воображение – и оно приведет вас к вашему Призванию. Пытаясь категоризировать интеллект и личность, мы закрываем ворота для воображения и креативности.

Важно также понимать, что найти свое Призвание важно для каждого отдельного человека, но не менее важно и для человечества в целом. Люди, нашедшие свое Призвание, являются авторами самых передовых идей в образовании, бизнесе, политике, экономике, технологиях, искусстве – то есть во всех аспектах жизни общества.