361

Scarr-Salapatek, S. (1971). Race, social class, and IQ. Science, 174, 1285–1295; Rowe, D. C., Jacobson, K. C., & Van den Oord, E. J. C. G. (1999). Genetic and environmental influences on vocabulary IQ: Parental education level as moderator. Child Development, 70, 1151–1162; Turkheimer, E., Haley, A., Waldron, M., D’Onofrio, B., & Gottesman, I. (2003). Socioeconomic status modifies heritability of IQ in young children. Psychological Science, 14, 623–628. Любопытно, что влияние социального статуса на наследуемость интеллекта более выражено в Соединенных Штатах, чем где-либо еще (см.: Tucker-Drop, E. M., & Bates, T. C. (2015). Large cross-national differences in gene × socioeconomic status interaction on intelligence. Psychological Science). Это может быть результатом большего неравенства доходов. В местах с более высоким уровнем социального обеспечения, например в Европе, нет таких серьезных различий в оценках наследуемости IQ между богатыми и бедными.