Книга: Тайная жизнь мозга. Как наш мозг думает, чувствует и принимает решения
Назад: Как улучшить процесс обучения с помощью того, что мы узнали о мозге и человеческом мышлении?
Дальше: Приложение: география мозга

Эпилог

Мне было около шестнадцати лет, когда я прочел рассказ о двух людях, безумно любивших друг друга. Однажды вечером они долго и страстно занимались любовью, а потом он пошел в душ. Она курила в постели и наслаждалась ощущением близости, еще не покинувшим ее тело. Он неожиданно поскользнулся, упал и ударился головой о край ванны. Он умер без звука, и никто, даже она, не знал, что произошло. Это история об одном мгновении, когда они находятся в нескольких метрах друг от друга и она безмерно счастлива от любви к нему, а он мертв.
Не помню, кто написал этот рассказ, не помню даже названия. Потом я наткнулся на такую же идею в последней новелле антологии под редакцией Борхеса и Биой Касареса под названием «Большой и странный мир»: «Говорят, Данте в сороковой главе La Vita Nuova рассказывает, что когда он гулял по улицам Флоренции, то был удивлен, обнаружив паломников, которые ничего не знали о его возлюбленной Беатриче».
Моя книга, – возможно, как и мои научные поиски, – это способ ответить на вопросы, скрытые в этих историях. Полагаю, что так или иначе все мы разделяем это побуждение. Это raison d’etre слов, объятий и любви, а также ссор, разногласий и ревности. Наши чувства и убеждения, все наши идеи выражаются в рудиментарном языке тела.
Если формулировать идею этой книги в одном предложении, я бы сказал, что это стремление сделать человеческое мышление прозрачным. С первой до последней страницы она посвящена этой цели. Все эксперименты с маленькими детьми нужны для лучшего понимания их желаний, потребностей и добродетелей, которые остаются скрытыми из-за отсутствия языковых навыков. Понимание механизма принятия решений, движущей силы смелости, причин наших капризов и убеждений – это способ разобраться в процессах мышления, прячущихся под маской сознания. И наконец, педагогика, которая занимает такое важное место в последней главе, с точки зрения нейронауки – человеческое достижение, позволяющим нам сближаться друг с другом, делиться своими мыслями и знаниями. И в итоге наш мир оказывается не таким большим и странным местом.
Назад: Как улучшить процесс обучения с помощью того, что мы узнали о мозге и человеческом мышлении?
Дальше: Приложение: география мозга