Заключение

Болезнь—жизненная ситуация, имеющая свою логику развития. Она предъявляет ребенку определенные требования.

Нет, конечно же, не так. Хочется говорить по-другому…

В нашем мире есть чудо. Оно тонкими серебряными нитями вплетено в ткань нашей жизни, на которой, как пыль, лежит толстый слой суеты. Но иногда, отражая лучи изначального Великого Чуда, блеснет какая-нибудь из этих нитей, наполняя жизнь светом, преображая ее.

Мы попытались вглядеться и поискать эти нити в жизни болеющего ребенка. Чтобы их мерцание дало возможность разглядеть мир, скрытый за словами «ребенок тяжело болен». Чтобы мы могли понять, почему он и его родители могут плакать из-за переносимых страданий и одновременно называть это время счастливым периодом жизни.

Только Чудо может помочь примирить страдание и радость, открывая нам смысл происходящего, сближая страдание и со-страдание.

Болеющее дитя становится посредником между нами и иной жизненной реальностью. Знакомство с ним дает нам возможность тоже попасть на «пир всеблагих» и подобрать хотя бы крохи, падающие с их столов. Становясь частью нашей жизни, ребенок помогает нам. Как посох в руках слепого выстраивает для него пространство окружающего мира через ощущения, так и страдания детей через наше им сопереживание могут открыть нашему сознанию устроение пространства жизни. И восстановить наш диалог с Жизнью. Надо только прикоснуться к этому затерянному миру. Это непросто, это порой мучительно больно. Но, соприкоснувшись с ним, мы чудесным образом можем обрести покой.