52
Цахерт. С. 64.
53
Цахерт. С. 139.
54
Цахерт. С. 98.
55
Цахерт. С. 123.
56
Там же. С. 139.
57
Цахерт. С. 70.
58
Цахерт. С. 35.
59
Там же. С. 33.
60
Бобров. С. 122.
61
См. Ин. 1:9.
62
Цахерт. С. 47.
63
Цахерт. С. 101.
64
Бобров. С. 53–54.
65
Цахерт. С. 44.
66
Жане П. Страх действия как существенный элемент меланхолии // Психология эмоций. Тексты. М.: Издательство Московского университета. 1984. С. 201.
67
Цахерт. С. 37.
68
Цахерт. С. 94.
69
Цахерт. С. 73.
70
Там же. С. 27.
71
Цахерт. С. 64.
72
Цахерт. С. 14.
73
Цахерт. С. 28.
74
Цахерт. С. 32.
75
Бобров. С. 73.
76
Цахерт. С. 123.
77
Симбиоз — тесное взаимодействие двух организмов с развитием зависимости одного от другого. В данном случае — чрезмерная привязка ребенка к матери.
78
Флоренский Павел, священник. Детям моим. Воспоминанья прошлых дней. М.: Московский рабочий. 1992. С. 70.
79
Цахерт. С. 207.
80
Бобров. С. 132.
81
Цахерт. С. 13.
82
Бобров. С. 120.
83
Цахерт. С. 105.
84
Священник Павел Флоренский. Культурно-историческое место и предпосылки христианского миропонимания // Сочинения в четырех томах. T. 3, ч. 2. С. 409.
85
Цахерт. С. 28.
86
Цахерт. С. 94.
87
Цахерт. С. 77.
88
Онтологический — бытийный, то есть связанный с жизнью ребенка в целом, как живого существа, понимающего, чувствующего свою конечность в этом мире.
89
Диссоциация — в данном случае переживание отделения, дистанцирования от собственного тела.
90
Цахерт. С. 174.
91
См., например, Кольев А.Ф. Психологическая практика: оппозиция «монолога» и «диалога» // Христианская психология в контексте научного мировоззрения: коллективная монография / Под ред. проф. Братуся Б. С. М. Никея, 2017. С. 312–335.
