Аналитическое запоминание
Желая вначале ознакомиться с каким-нибудь предметом, вы разделите его по частям и исследуйте каждую часть в отдельности, после чего у вас появится понятие о предмете, как о чем-то целом. Такое умственное расчленение принудит к деятельности ваши способности, а вместе с тем заставит память получать резкие впечатления, которые будут быстро припоминаться впоследствии.
Даже самый незначительный анализ предмета настолько уясняет его значение, что ум легко и быстро схватывает и прочно удерживает его. Это установленный факт. Лучший способ исследовать вещь состоит в том, что нужно задавать вопросы о ней. Лучший путь к уяснению познания о предмете – это поставить вышеуказанные вопросы, а наилучшее средство запечатлеть что-либо в уме – задать себе вопросы, обнаруживающие все ее значение.
Примером может служить следующий анализ начала известного стихотворения:
«В песчаных степях аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли…»
Расчленяя и анализируя данное стихотворение, мы получим такие вопросы и ответы на них:
О чем здесь говорится? – О пальмах.
Сколько их было? – Три.
Каковы они были? – Гордые.
Где они росли? – В степях.
В каких? – В песчаных.
Еще в каких? – В степях аравийской земли.
Как они росли? – Высоко.
Что говорится о них? – Что они росли.
Разбирая так данную строфу и вникая в смысл задаваемых себе вопросов и ответов на них, вы едва ли когда-нибудь забудете ее. Она навсегда запечатлеется в вашем уме.
В приведенном отрывке главным словом является, конечно, глагол «росли». Все другие лишь поясняют его содержание. Всякий глагол как слово, показывающее действие или состояние, запечатлевается в уме скорее в силу связанных с ним представлений, другие же слова соединяются с ним по закону ассоциации, что помогает памяти дорисовывать значение и развитие дальнейшего смысла самого глагола. При заучивании наизусть чего-либо, воспользуйтесь таким анализом для уяснения главного значения содержания изучаемой вещи, вследствие чего и работа ваша значительно упростится.
