Книга: Вопросы – это ответы. Как искать прорывные идеи и решать сложные проблемы на работе и в жизни
Назад: 23
Дальше: 25

24

Philip H. Scott. “Teacher Talk and Meaning Making in Science Classrooms: A Vygotskian Analysis and Review”. Studies in Science Education 32 (1998), 45–80.
Назад: 23
Дальше: 25