Мо Виллемс. Не давай голубю водить автобус. М.: Карьера Пресс, 2015.

Таксономия Блума – вариант классификации педагогических целей. Предложена группой ученых под руководством Бенджамина Блума в 1956 году с целью определить задачи, устанавливаемые педагогами ученикам, и, соответственно, цели обучения. Делит образовательные цели на три сферы: когнитивную, аффективную и психомоторную, которые приблизительно можно описать словами «знаю», «чувствую» и «творю» соответственно. Таксономия Блума считается базовой и существенной темой в сфере образования.