Учёба.

- Риниэль... Риниэль... Декан Академии... Проводник Имперской Семьи. - Амфитеатр гудит удивлённым шёпотом.

Молодёжь не могла не узнать это имя. Ведь именно Риниэль обучала их, когда они были ещё несовершеннолетние. Именно она провожала их на Тест Предрасположенности.

- Да Риниэль. Тогда она ещё была простой вещью, не то что сейчас... - Говорит многозначительно Вечный Император. - Постарайтесь не говорить с ней о тех временах. - Обращается он уже ко всей аудитории. - Не стоит заставлять её грустить.

Молодёжь чуть ли не синхронно кивает головами. Все сидящие в аудитории, относились к самому строгому учителю в империи, с любовью. Она и так весёлостью не отличается, так не хватало ещё усугубить.

- ... Начнём с архитектуры и внешнего вида разных разумных рас.

Мы проходим весь город, без единого жителя. Эльфийка, которая несмотря на юношеский вид, старается выглядеть сурово, показывает мне на здания и рассказывает, кто в таких жилищах обитает. Сразу после описания здания, перед жилищем появлялся представители расы.

Рядом с шатром появился степной орк с орчанкой. Рядом с ажурным входом в пещеру пара сумеречных эльфов. Рядом с простой норой в земле пара Гноллов. Рядом с раскидистым дубом целая стая Пикси. Нора в песке обложенная камнями - Наги. Пещера, закрытая металлическими двустворчатыми дверями, больше похожими на ворота - пара гномов. Женщина-гном похожа на перекачанную десятилетнюю девочку с вычурной конструкцией из волос на голове.

Мы проходим около шестисот домов. Под конец у меня закралась мысль, что мне не обо всех рассказали. В списке настроек их было больше. Но затем Риниэль уточняет - остальные расы или кочевые и не имеют собственных жилищ, или полудикие живущие в полях, лесах и горах.

Мы, за мгновение ока, переносимся в одно их кочевий, которое находится в постоянном движении. Сразу в его центре верхом на неизвестных мне животных, больше всего похожих на шестиногих, зубастых верблюдов. Затем в следующее.

После кочевий, переносимся в горы, степи, леса. Тут расы, хоть и разумные, но ещё не достигшие таких благ цивилизации, как колесо, палка и камень. Но прекрасно владеющие магией.

Под конец лекции мы устремляемся в небо. Там мне рассказали и показали около пятидесяти разумных летающих рас. Некоторые беспрерывно парят в чистом небе, другие селятся на летающих в небе булыжниках.

Ещё одно явление - летающие камни. В другом мире это не удивляет. У нас на Земле оказывается тоже парят несколько таких, только их никто не видит - закрыты маскирующими артефактами и заклинаниями. Да и парят они неподалёку от центра Антарктиды.

- На следующем уроке я расскажу вам об оставшихся расах, и мы перейдём к подробному разбору каждой из них.

Риниэль щелкает пальцами, и говорит:

- Подъём!

Моментально открываю глаза, уже без интерфейса на сетчатке. Просыпаюсь уставшим. Как так, то? Затем понял. Во время обучающего сна я прошёл приличное расстояние, а ещё скакал по полю на всяких животных и пытался летать. Хотя все мои движения напоминали потуги подводного пловца. Вот и устал. Особенно у меня болели от перенапряжения ноги, как от долгой ходьбы.

Встаю. Ноги подкашиваются. Состояние как после пробежки марафона.

- Поздравляю с прохождением первого урока.

Уже не удивляюсь что слышу голос опять из-за спины.

- И тебе привет Гропин. Я устал. Так и должно быть?

- Да. Сейчас идём в кухню. Сами поедите и меня покормите. Затем час сна в восстанавливающей комнате. Там регенерация проходит в разы быстрее. И затем следующий заход.

Я устало киваю. С большим трудом становлюсь на ноги. Ковыляю в сторону кухни. Затем регенерационная комната, в которой я ещё не разу не был.

В просторной комнате, неподалёку от кухни, прямо в центре стоит самый настоящий стог сена, но не сушёного, а свежего, ещё зелёного. Камня стен не видно - все заросло вьющимися растениями. В которых угадываются предметы похожие на магические артефакты.

- Это комната отдыха?

Думал увижу тут что-то вроде массажного стола, и сауны.

- Регенерации. - Уточняет Гропин.

- А что со скошенной травой? Её после каждого отдыха меняют? - Задаю отвлечённый вопрос, уставшим голосом.

- Нет. Она тут не меняется уже десяток лет. Артефакты поддерживают её жизнь. - Абсолютно серьёзно отвечает тот.

После часа сна в стогу душистой травы, свеж как огурчик. Ничего не болит. Хочется бегать и прыгать. Любой современный житель мегаполиса отдал бы пол жизни за такую комнату.

Второй заход.

Сразу появляюсь на дне озера или моря - точно сказать не могу. Под водой короче. Риниэль без приветствия сразу начинает рассказ:

- Не все расы обитают на земле и в воздухе, как ты уже понял есть и разумные живущих на дне рек, озёр, морей и океанов.

И начинается череда рас, в которых я узнаю только русалок. По остальным вообще не скажешь, что это разумные. Синие двухметровые медузы, обитающие в основном на трёх тысячах метров. Коротконосые волосатые дельфины с крыльями, позволяющими им парить непродолжительное время после прыжка над водой. Пятиметровые кальмары - обитатели глубоких впадин, куда не достигает свет. Больше всего удивляет стайка пёстрых рыб, обитающая в таких же пёстрых коралловых рифах. Вся стая является одним разумным организмом.

Когда заканчивается рассказ про подводных разумных, Риниэль меня огорошила:

- Итак мы закончили первый урок. Показатели восприятия информации хромают. Будем исправлять. Второй урок откладывается до того момента пока мы не поднимем твой уровень восприятия. Какой метод ты выбираешь?

- Какие варианты есть? - Ничего не понимая спрашиваю на автомате.

- Тренировки и хирургическое вмешательство.

Последний вариант меня напряг. Нет никакого желания ложится под нож хирурга. Даже если его скальпель магический.

- Тренировки.

- Ты потеряешь урок, может больше. Примерно столько займёт естественное восстановление нейронных связей. Про наращивание новых - речи не идёт. Это только через магический нож хирурга.

- «Значит всё-таки нож, а не скальпель« - Проскальзывает неуместная мысль.

- Давай для начала восстановим, а затем уже продолжим уроки.

Она кивает. Мы переносимся в непонятное помещение. Все оно заставлено, предметами мебели с мелкой ажурной резьбой. Вся мебель разного цвета, невозможно найти ни одной одинаковой. На стенах висят картины и гобелены. Свободное пространство стены заклеены обоями с такими же как на картинах и гобеленах подробными миниатюрными рисунками.

- Твоя задача заметить и понять, как можно больше мелочей в этой комнате.

- Звучит просто.

Принимаюсь смотреть во все глаза на мелкие штрихи на гобеленах, мазки на картинах, пристально рассматривать мебель. Замечаю за сбой одну мелочь, которая растёт в геометрической прогрессии - с каждой подмеченной мелочью у меня набирает обороты головная боль.

Сначала незаметно, затем все больше и больше. Через некоторое время я просто вырубаюсь от дикой мигрени.

В себя прихожу на полу той же комнаты.

- Ещё раз. - Слышу голос Риниэль.

- Сейчас. Момент. Что вообще происходит?

- Тренировка.

- Спасибо капитан очевидность. Почему у меня голова болит?