«… зарегистрировано почти 10 млн учащихся…» В своей статье «Despite Education Advances, a Host of Afghan School Woes», New York Times, July 20, 2013, , Род Нордланд раскрывает реальность, стоящую за этими цифрами, обнаруживая, что лишь около 10 % учащихся добираются до получения диплома и что уровень дипломированных специалистов среди девушек еще ниже.