«… со временем воспитание может становиться природой, второй натурой…» Лиз Элиот, невролог из Чикагской медицинской школы, объясняет основанные на головном мозге различия в работе «Розовый мозг, голубой мозг. Как маленькие различия перерастают в проблемные пропасти и что мы можем с этим сделать» (Pink Brain, Blue Brain: How Small Differences Grow into Troublesome Gaps – and What We Can Do About It; New York: First Mariner Books, 2010). По словам Элиот, физические различия мозга мальчиков и девочек действительно существуют, но не они ответственны за гендерные несходства. Напротив, с самых ранних лет жизни от каждого пола ожидают строго определенного поведения и навыков. Язык, которым пользуются в общении с каждым гендером, тоже разный, и каждого ребенка, в зависимости от того, мальчик это или девочка, поощряют развивать качества, которые мы считаем типичными чертами и поступками – например, «девочки спокойнее, а мальчики активнее». Путем этого процесса обучения и формирования привычек головной мозг будет физически развиваться в заданном направлении. Мозг, особенно растущий, настолько пластичен, что будет расти, формироваться и приспосабливаться согласно повторяющимся шаблонам, действию которых подвергается. Поведение запечатлевается в мозге по мере развития и начинает ощущаться как «естественное».