Сегодня встретила свою знакомую, внук которой учится в одной из городских школ. Она с удивлением рассказала мне о том, что у внука учительница истории и обществознания, которая является еще и классным руководителем, совершенно безграмотная.

– Я, инженер по образованию, – сказала знакомая, – не допускаю таких ошибок, какие допускает в своих записях учитель с высшим образованием. Ладно в дневнике, но она ведь рассылает эсэмэски, а в них куча ошибок. Эти ошибки ведь проще простого исправить, а учительница не обращает внимания, видимо, на то, что пишет детям.

Знакомая попросила у меня совета: идти к завучу или поговорить сначала с учительницей?

С моей точки зрения, сначала надо поговорить с учительницей, хотя допускаю, что толку будет мало. Безграмотный человек не станет грамотным после беседы, но если у нее есть совесть, то она хотя бы задумается над тем, что не все родители такие же неучи, как она.

Придя домой, я решила посмотреть в Интернете, есть ли сообщения на эту тему. Боже мой! Сообщений тысячи! Со всех концов страны! Представляете, сколько по России безграмотных учителей! Некоторые комментаторы считают, что грамотным должен быть только учитель русского языка, а остальным учителям грамотными быть вовсе не обязательно.

Я же так не считаю. Учитель математики, конечно, может допустить ошибку в трудном случае, но написать на доске «премеры» или «класная работа» он не имеет права.