Все линии изображены на графике двойного логарифмического масштаба, поэтому они имеют такой вид (прим. автора).

Важно в самом начале отметить, что эти характеристики не всегда применимы к другим сферам жизни, например к учебе, где скорость – не главное. По моему опыту та обучающая среда, которая требует от студентов работать быстро, настраивает их на неудачу (прим. автора).