Как когда-то российская семья собиралась на молебен перед иконой, так теперь вечером она усаживается перед телевизором. Почти половина работающих родителей жалуется, что не может уделять своему ребенку достаточно времени. Бывает, что сын-школьник часами лежит перед теликом, пока мать не напомнит отцу: «Не забудь проверить, как Андрюша скачал из Интернета сочинение!» Кое-кто из молодых родителей занимается воспитанием во время рекламной паузы. Например, мама с 5-летним Антоном сидит на кухне. По телевизору идет реклама пены для бритья. Антон: «Мам, а что, обязательно нужно бриться перед тем, как в футбол идешь играть?» 7-летний Гриша ходит в баскетбольный кружок. На экране высокий чернокожий атлет ловко забрасывает мяч в корзину. «Больше тренируйся, сынок, и станешь таким же!» – ставит его в пример мама. Гриша в ужасе: «Тогда я тоже стану чернокожим?!»

Кроме семьи, школы и улицы, главным воспитателем детей является телевизор, но в еще большей степени Интернет. Они не знают и не различают деревьев, трав, цветов и птиц. Любимые игрушки – компьютеры и всевозможные гаджеты. Дети лихо выклянчивают у родителей самые накрученные модели и за словом в карман не лезут. В автобусе 8-летний сын шумно препирается с папой. Тот тихо уговаривает Лешеньку подождать до дня рождения, но сын требует купить ему смартфон сейчас же: «Я позвоню бабушке и дедушке – они тебе прикажут! Они твои родители – ты обязан их слушать!» Аргументы исчерпаны – Лешенька переходит к угрозам: «Я тебе тогда выбью зуб! Или запру в пещере в Мексике – там тебя драконы съедят!»

Чтобы успокоить годовалого ребенка, мама сует ему смартфон. По рассказам одного отца, его 2-летний сын легко может себя сфотографировать и в программе Skype самостоятельно позвонить бабушке. Хотя разговаривать он еще толком не научился. Похоже, что его маме скоро придется объяснять: «Сынок! Сколько раз я говорила, что я тебя родила, а не скачала из Интернета!» Каждый шестой ребенок в выходные дни сидит перед компьютером 5–6 часов. Малолетний внук может научить бабушку обращаться с айфоном. «Сегодня двухлетние дети уже могут разблокировать телефон, войти в Интернет. А что я делал в их возрасте! Я ел песок», – размышляют на форуме в Интернете.

Дети ловко осваивают новую технику, могут одновременно слушать музыку, общаться в чате, бродить в Сети и при этом делать уроки.

Таких московских семей, в которых родители читают детям книги, стало в 10 раз меньше, чем 40 лет назад. Дети не хотят читать, а любят нажимать кнопки и смотреть, как на экране меняются картинки, жалуются родители. Правда, подростки в Интернете читают, но все больше про магов, драконов и вампиров… Порой компьютеры используются только для игр, в том числе с насилием и убийствами. У детей может возникнуть компьютерная зависимость, зомбирование. В Петербурге 17-летний подросток ножом убил свою мать, которая запрещала ему играть в компьютерные игры. Он перерезал ей горло, а потом уселся за компьютер.

Подросток с гордостью говорит родителям, что у него в социальных сетях – двести друзей! Виртуальные контакты вытесняют живое общение. Появляются молодые люди, которые становятся чем-то вроде приложения к ноутбуку или смартфону, а девушки интересуют их меньше. В метро 40-летний мужчина с гордостью говорит приятелю: «Я его все равно пристрелю – я уже до шестого уровня дошел!» – «Ого! А я еще на четвертом!»

Кое-кто из молодежи следит в Интернете за новостями, но больше его используют для общения и развлечений. В Сети 80 % молодых горожан заявляют, что они уже добились успеха в жизни. Там бездетные учат воспитывать потомство, школьники – как быстро разбогатеть, разведенные женщины – как управлять мужем, неграмотные – как правильно писать. Вот, например, 22-летний рецензент Антип Зверюков. Он гордится тем, что дал свою оценку сотням книг: «Переводчика хотелось бы ударить словарем по голове, а потом редактора и издателя». Видимо, он пытается воспитывать редакторов и «аффтаров», как родители воспитывали его самого. Молодые люди на улице и в метро с наушниками и планшетами не замечают того, что вокруг происходит. Это напоминает эксперимент биологов на крысах – им в мозг, в «центр удовольствия» вживили электрод и дали возможность нажимать связанную с ним кнопку. Счастливые крысы, забыв обо всем, о еде и инстинкте размножения, беспрерывно нажимали носом, пока не сваливались замертво от истощения. «Пульт заменил им руки, автомобиль – ноги, телевизор – мозги», – вздыхает писатель С. Альтов.

Лекторы в вузах жалуются: на лекции студенты уже через 20 минут ерзают и хотят проверить электронную почту. Художник М. Шемякин сетует, что смартфоны губят у студентов память: через три дня они все забывают. Психологи называют это «клиповым мышлением», расплатой за избыток информации. «В чем смысл жизни?» – «Сейчас не могу сказать. Интернет отключен». Раньше, чтобы добыть информацию, надо было потрудиться, шарить в библиотеках, а теперь не отрываются от дивана – может ли это не влиять на менталитет? Как научить школьников и студентов думать, решать нестандартные задачи?

Итальянский ученый Умберто Эко не советует своему внуку отказаться от планшета: «Я и сам им пользуюсь. Но если ты не будешь упражнять свою память, то превратишься в идиота». Потому что мозг атрофируется, как мускулы ног, когда их перестают тренировать. «Смартфоны, планшеты и ноутбуки стали частью нас, – говорит 23-летняя спортсменка Алена Л. – На прошлой неделе моя подруга забыла взять с собой телефон в двухдневную поездку, и у нее случилась настоящая паника. Мы не просто пользуемся социальными сетями – мы в них живем».