Кто должен принимать решения за вас? Только вы сами. Кто должен определять для вас задачу? Только вы (всегда, когда это возможно). Мы призываем вас начать делать выбор самостоятельно, а не ждать, когда вы будете вынуждены сделать это.

Перед выбором нас часто ставит кто-то посторонний (конкуренты, руководство, члены семьи) или обстоятельства (природные условия, несчастные случаи, финансовые рынки). Жизнь была бы определенно лучше, если бы многие из этих проблем исчезли. В конце концов, никакой родитель не желает, чтобы его сообразительный ребенок плохо учился в школе. Ни один руководитель не хочет, чтобы его отличный продукт терял позиции на рынке из-за конкурентов. И ни один домовладелец не желает, чтобы его дом повредил сильный ветер. В таких ситуациях решения однозначны.

Однако, когда это возможно, лучше ставить себе задачи самостоятельно. Потому что выбор, который вы создаете сами, — это ваши перспективы, а не проблема. Мы все хотим быть здоровыми. Это желание создает множество возможностей, облеченных в решения. Как оставаться в форме? Как построить свое питание? Как снизить риски при вождении автомобиля?

Не надо отвечать на эти вопросы — просто создайте возможности. Пользуйтесь идеями из этой книги, чтобы оценивать, решать и действовать. Если вы не воспользуетесь имеющимися возможностями, то упустите шанс сохранить здоровье, и тогда можете встать перед менее привлекательным выбором. Где лучше делать тройное шунтирование? Как добраться до места, если больше не можешь водить машину?

Распознать возможности легко — нужно просто понять, чего вы хотите. Такое мышление называется ценностно-ориентированным, потому что оно основывается на ваших ценностях, желаниях и стремлениях. Начните с определения целей. Чего вы хотите от жизни или от какой-то ее сферы? Что для вас важнее: карьера, семья, брак, любимые занятия? Для решений, связанных с работой, определите ценности компании и вашу роль в ней.

Затем используйте свои цели для создания возможностей. Например, определите, как достичь цели «больше отдыхать». Взяв инициативу в свои руки, вы и обретаете контроль над собственной жизнью, и расширяете круг возможностей.

Один из отличных способов взять на себя ответственность — начать воспринимать свою жизнь как последовательность решений. То есть думать наперед. Посмотрите на Дайану Моррис, первокурсницу, которая хочет стать врачом.

— Я не уверена, что хочу стать врачом, — говорит Дайана, — я просто думаю, что хочу стать врачом.

— Может быть, биологом или психологом?

— Возможно. Я точно знаю, что не хочу быть предпринимателем, музыкантом или космонавтом.

Дело в том, что Дайана, как и многие студенты, еще не определилась. Ее предпочтения будут меняться со временем. Но все же она знает, что хочет стать независимой женщиной, зарабатывающей достаточно, чтобы вести интересную жизнь. Также она знает (или думает, что знает), что хочет помогать людям. Ей нравятся сложные науки, и она собирается их изучать. Она, безусловно, многое знает о себе, но и многого не знает.

Даже без дополнительных консультаций Дайана уже думает на несколько шагов вперед. Еще раньше она решила, что для поступления в медицинский колледж ей нужно хорошо учиться в школе. Дайана понимала, что особое внимание стоит уделить математике, так как та понадобится ей в дальнейшем обучении. Она читала об известных врачах, потому что хотела получить представление о том, какова их жизнь. Она работала в лаборатории, чтобы понять, понравится ли ей это, ведь в дальнейшем это будет составлять часть ее деятельности. Дайана уже мыслит последовательно и качественно. Она смотрит в будущее, набирается нужных знаний, проверяет, приспосабливается, взвешивает, присматривается, осваивает узкие области, собирает информацию о том, что еще ей понадобится изучить.

Стоит ли Дайане еще поработать над процессом принятия решений? Нужно ли ей глубже поразмыслить над вероятностями обстоятельств, которые вызывают сомнения? Может быть, ей стоит определить индекс желательности для каждого возможного пути в жизни? Нет! Определенно нет! Однако ей не помешает проявить немного больше сознательности в процессе обдумывания решений и более обстоятельно обдумывать свой выбор. Периодически ей надо бы подводить предварительные итоги.

• Возможно, придется пересмотреть свои интересы. Чего она действительно хочет для себя в будущем?

• Возможно, потребуется прояснить некоторые ожидания. Что для нее важнее — работа или семья?

• Стоит прояснить сомнения и обстоятельства. Это поможет лучше выбирать направление движения.

• Возможно, стоит задуматься и о том, чтобы получить больше информации, которая поможет выбрать верный путь в жизни. Информацию можно черпать из разговоров с друзьями, из книг, из предметов по выбору, предложений работы, факультативных занятий, различных клубов по интересам, путешествий и волонтерской деятельности. Нужно осознанно искать новые знания. Некоторые из них помогут прояснить определенные сомнения. Какую-то информацию добыть легче, другая требует больших усилий.

• Также следует установить промежуточные цели. Развитие письменных навыков и умение работать с компьютером помогут значительно расширить возможности. Развитие личных качеств в любом случае пойдет на пользу, независимо от того, решит ли Дайана стать врачом, психологом, социальным работником или кем-то еще.

• Нужно настроить себя на то, чтобы любые неожиданности обращать в возможности.

• И конечно, продолжать развивать качества, помогающие делать правильный выбор.

Жизнь — это вечный поиск равновесия. Дайана может настолько сильно озаботиться своим будущим, что прекратит наслаждаться настоящим. Или же она может настолько глубоко погрузиться в настоящее, что не способна будет развить навыки и накопить опыт, необходимый для будущего. Помня об этом, она должна учиться принимать решения так, чтобы поддерживать этот баланс.