5
– Кто-то… кто-то съел мою кашу, – запинаясь, сказал я.
– Ты прав, – вздохнула мама. – Это, должно быть, привидение!
Мама с папой засмеялись. Я рассматривал свою пустую тарелку и… ложку.
– Смотрите! – закричал я. – Кто-то действительно съел мою кашу. У меня есть доказательство! Ложка… она лежит слева от тарелки! Я всегда кладу ее справа, потому что я правша. Видите?
Я показал на ложку. На доказательство.
– Кончай дурачиться, Сэмми. Ты опоздаешь в школу! – Мама повернулась к папе. – Нам тоже пора идти.
– Это ты сделал? – обратился я к папе, когда он потянулся к своему портфелю. – Это ты съел мою кашу? Ты переложил ложку? Это шутка?
– Ты слишком много читаешь про привидения, – ответил папа, – слишком много. – И они с мамой заторопились на работу.
Несколько минут я просидел за столом на кухне. Просто сидел, уставясь в свою пустую тарелку из-под каши.
Кто-то съел мою кашу.
«Я ведь не сошел с ума», – пытался я себя успокоить.
Кто-то съел мою кашу. Но кто?
– Сэмми! Сэмми!
«Э-э?»
– Сэмми, не расскажешь ли ты нам, что там такого необычного за окном? – Мисс Старклинг скрестила руки на груди в ожидании моего ответа.
Несколько человек захихикали.
Я глазел в окно классной комнаты, раздумывая о своем окне. Раскрытом окне в моей спальне. И об исчезнувшей каше.
– Э-э, нет, я хочу сказать – ничего, – ответил я. – Я… я ни на что не смотрел.
Еще смешки.
– Сэмми, пожалуйста, пойди к доске и напиши, как решить это уравнение.
– Но ведь очередь Роксанн! – выпалил я. – Разве сегодня не Роксанн должна решать у доски?
– Сэмми, пожалуйста, – мисс Старклинг постучала мелом по доске, – приступай.
Я посмотрел на Роксанн. Она пожала плечами.
Я попался.
Вчера я не сделал домашнего задания по математике. И сегодня утром тоже, потому что Брут меня не разбудил вовремя.
У меня стучало в висках, пока я пробирался по классу. Я шел медленно. Разглядывая уравнение. Пытаясь придумать решение до того, как я подойду к доске.
Никаких идей не возникало.
Мисс Старклинг вручила мне кусок мела.
Класс замер.
Я сверлил взглядом цифры, написанные на доске.
Ладони вспотели.
– Прочитай уравнение вслух, – предложила мисс Старклинг. Она сказала это мягким голосом. Но я чувствовал, что она теряет терпение.
Я прочитал вслух уравнение. Это не помогло.
Я поднял руку с мелом к доске, хотя знал, что понятия не имею, что писать.
И продолжал разглядывать цифры.
Я слышал, как некоторые ребята нетерпеливо ерзали на стульях.
Я прикоснулся мелом к доске… и у меня кровь застыла в жилах.
Что-то схватило мою руку – что-то холодное и мокрое…
У меня затряслись колени.
Я ощутил горячее дыхание прямо мне в лицо.
Я попытался отступить… но не мог пошевелиться.
Что-то сжимало мои пальцы все сильнее и сильнее. Сжало до боли.
Дыхание возле лица участилось, резкие выдохи обжигали щеки.
Я хотел освободиться. Но вдруг моя рука стала двигаться по доске.
Перемещаясь, моя рука начала писать!
Кто-то выписывал моей рукой цифры! Кто-то держал мою руку! Водил ею! Решал уравнение!
Кто-то, кого я не видел!
