Период младенчества — это нежный возраст от 0 до 18 месяцев. Говорится, что наша первая любовь — это любовь к родителям. Однако ей предшествует роман с мамой, который происходит именно в младенчестве. И от того, как сложится этот роман, будет во многом зависеть будущее ребенка.

Известный психолог, ученый, детский психотерапевт Даниэль Штерн провел глубокие исследования и в 1975 году сделал выводы, которые стали базовыми в детской психологии: «Младенец воспринимает свои собственные ощущения начиная с рождения. Все его органы восприятия являются полностью активными. Не замороженными, не зачаточными, а полностью активными. А восприятие направлено на то, чтобы организовать эмоциональный опыт, взаимодействия с реальностью». То есть Штерн научно доказал, что все дети рождаются изначально разными, с разными характерами и потребностями. При этом каждый малыш появляется с огромным желанием взаимодействовать с миром. И ему изначально очень интересно жить. Это не просто комочек в пеленках, малыш активно участвует в собственном развитии. И свое маленькое сердечко сначала открывает только маме. Поэтому в первый год жизни нежелательно часто вывозить его в социум, брать на какие-то шумные мероприятия. Конечно, малыш иногда любит пообщаться с другими, но быстро устает и начинает искать маму. Только кто-то возьмет его на руки, а он уже беспокоится. Позже в круг его отношений вступает папа, потом другие члены семьи. И к концу жизни человеку важно впустить в свое сердце весь мир. Сердце должно стать широким, открытым, любящим, мудрым, терпеливым, сострадательным. Но до года ребенок способен воспринимать только маму. И так как в этот период малыш очень сильно сосредоточен на маме, ей важно сразу откликаться на его зов.

Несмотря на глубокую связь мамы и младенца, заложенную природой, современные женщины умудряются разрушать ее собственными руками. И первой помощницей в этом является соска. Представьте себе, что ребенок настроен на общение. Он кричит, требуя внимания и диалога. А мама в ответ засовывает ему в рот соску и уходит. В итоге внешне ребенок утихает, но его плач и обиды становятся внутренними, что намного травматичнее. Не существует периода, когда младенец замкнут в себе, плохо слышит или плохо видит, когда ему все равно, что происходит вокруг. Ребенок воспринимает окружающий мир и активно реагирует на все с момента рождения. Согласно аюрведе, в первые сто дней закладывается модель того, как ребенок проживет всю жизнь. Поэтому для благополучного развития малыша маме необходимо быть сонастроенной с ним. Это означает чувствовать, видеть, понимать, что происходит с ребенком, и соответственно реагировать на это. Любая внимательная мама знает, что младенец по-разному плачет и кряхтит, когда он хочет кушать, общаться или спать.

Рассмотрим случаи, когда мама не настроена на малыша, и какие из-за этого могут возникнуть проблемы у ребенка в будущем.

Внутриутробная психологическая травма. Мы говорили об этом ранее, но стоит еще раз подчеркнуть, что рождение ребенка начинается задолго до его появления на свет. Просто понаблюдайте за собой и окружающими. Одни болезненно реагируют на каждый резкий звук, а другие не обращают на это никакого внимания. Одни всегда пребывают в напряжении и ожидают опасности от внешнего мира, а другие открыты и спокойны. Есть люди, при малейшем стрессе впадающие в полное отчаяние, они отключают все коммуникации, чтобы никого не видеть и не слышать, как бы отрезают себя от внешнего мира. Приходят ли они в незнакомое место, устраиваются ли на новую работу, переезжают ли и т. д. — у них всегда внутри чувство опасности. Это признаки внутриутробной психологической травмы, когда мама находилась в стрессе, о чем-то сильно переживала и не могла найти решения. Мысли об аборте, непонимание со стороны отца ребенка, негатив со стороны членов семьи и многое другое — все это наносит удары по малышу еще в чреве матери, и это самый травматичный вариант его развития.

Мать в первую очередь озабочена своей персоной. Например, вместо того чтобы важный период младенчества провести с ребенком, она предпочитает заниматься в тренажерном зале, чтобы поскорее восстановить физическую форму после родов. Хотя первые полгода ребенка желательно практически не спускать с рук, потому что в это время он получает урок безопасности этого мира. Мать, озабоченная собой, не чувствует своего ребенка, не может понять его потребности. Предположим, малыш хочет общаться, а ему дают соску. Хочет кушать, а его начинают подбрасывать вверх. Хочет играть — укачивают, хочет спать — тормошат. То есть мама не понимает ребенка и не дает то, в чем он действительно нуждается. Если дети первого года жизни были лишены тепла маминых рук или им регулярно затыкали рот соской, то в последующем они тоже будут чувствовать исходящую от мира опасность, не смогут выразить свои мысли, донести свои ценности до других. Поэтому святая обязанность любой матери — понимать своего ребенка в этом возрасте.

Мать частично созвучна со своим малышом, а точнее выборочно. Например, когда ребенок улыбается и играет, она дает ему поддержку, возится с ним, умиляется и т. д. Но стоит малышу заплакать, закапризничать, дает соску и уходит, потому что он ее раздражает. Так, эмоции ребенка, которые находят одобрение со стороны матери, развиваются, а эмоции, которые «перекрыли» соской, уходят внутрь. Именно с этого периода ребенок учится фальшивить. Он начинает понимать, что какая-то его часть принимается мамой, а какая-то нет. Такое восприятие мира закладывается как сценарий всей жизни. У малыша формируется тайное «я», которое нельзя показывать другим. Но ребенку важно испытывать весь спектр эмоций, и задача мамы знакомить его с ними. Например, когда он в гневе швыряет игрушки, сказать: «О, как ты разгневался», «А сейчас ты раздражен». Таким образом мама обозначает малышу его эмоцию, знакомит с его внутренним миром. И тогда именно в этом возрасте человек учится принимать себя таким, какой он есть.

Мать неправильно созвучна. Это сценарий так называемой грандиозной мамаши, которая заранее точно знает, что хочет ребенок. Малыш еще не успел рта раскрыть, она уже сама решает, что ему необходимо. То есть фактически ребенку не дается возможность почувствовать что-либо самому. Так ведет себя мама, которая все время находится в напряжении и излишне сконцентрирована на ребенке. Это мама-контролер с повышенной тревожностью, хотя на самом деле ею движет сильный страх. Стоит отметить, что в корне любого страха лежит потеря связи с Высшим Началом. Когда мы отождествляем себя с чем-либо временным, это всегда приводит к разочарованию. Здоровье, финансы, отношения в семье, политическая ситуация в мире — все это весьма нестабильно. Поэтому внутри поселяются тревога, неуверенность в себе и в будущем, страх за ребенка. Женщина пытается всеми способами заранее предотвратить потерю стабильности. Ребенок при такой гиперопеке не понимает, что можно чувствовать, а что нет. Так как мама для него авторитет, он в итоге начинает доверять ее чувствам больше, чем своим, считает их более «правильными». Таким образом ребенок не учится чувствовать себя личностью, учится подавлять свои потребности.

Мать неадекватна. Есть огромное количество людей, которые чувствуют одно, говорят другое, делают третье. Например, мама встревожена и думает о чем-то своем, а малышу говорит ласковые слова. Ребенок по природе очень чувствителен и понимает, что выражение маминого лица не соответствует энергии, которая от нее исходит. Это вводит его в состояние беспокойства и тревожности, и он не может понять, на какой из сигналов дать ответ — на внешний или внутренний настрой матери. Это приводит к тому, что ребенок впоследствии заблуждается в собственных чувствах.

Важно понять, что самый ранний период развития ребенка — это как закладка фундамента. И чем раньше получена травма, тем более серьезное искажение личности случается. В возрасте до 12 месяцев ребенок решает следующие задачи: базовое доверие, радиус значимых отношений, установка духовной связи с мамой, которая продлится всю жизнь. В первый год жизни мы узнаем о себе по тому, как на нас реагируют другие. Поэтому очень важно, чтобы от мамы малышу шли следующие послания: «Я рада, что ты живешь», «Ты принадлежишь этому миру, и я очень рада, что ты — это ты».

Из многолетней практики и личного опыта скажу, что, к сожалению, очень многие женщины не знают о тонкостях взаимосвязи с ребенком. И по мере чтения книги может возникнуть сильное сожаление о прошлом, если период беременности и младенчества детей — давно пройденный этап. Когда я начала изучать ведические знания и поняла, что в воспитании не всегда правильно расставляла акценты, о многом вообще не догадывалась, у меня тоже возникали мысли: вот бы вернуться назад и все переделать. Первенца, как и многие в советское время, я воспитывала по Бенджамину Споку, который рекомендовал ребенка особо не баловать, кормить строго по часам, не реагировать на плач и держать в манеже. Увы, я строго соблюдала эти правила. Кормила с точностью до минуты, хотя грудь болела и требовала малыша. Если в «час икс» он спал, будила, чтобы покормить. Нам тогда не объясняли, что у ребенка есть свои ритмы и его природу надо уважать. В общем, поводов для сожаления предостаточно. Прошлое мы вернуть не можем, но настоящее творится сейчас, и будущее закладывается тоже сейчас. Все нарушенные взаимоотношения с детьми можно исправить. Результат будет зависеть от нашей искренности и силы желания. Все можно изменить в лучшую сторону по законам любви.