Книга: Психологическое консультирование: учебное пособие
Назад: Задания для самостоятельной работы к теме 3.4
Дальше: Задания для самостоятельной работы к теме 4.2

Задания для практической работы к теме 3.4

 

Таблица № 2
Невербальные сигналы теплоты-холодности [5, с. 190].

 

Задания для практической работы к теме 4.1

Проведите самооценку ваших личностных качеств, необходимых в профессиональной деятельности консультанта, используя следующий тест.
Отметьте напротив каждого утверждения степень соответствия вашему представлению о себе:
Очень характерно – 5, в некоторой степени характерно для меня – 4, сомневаюсь, что это характерно для меня – 3, не очень похоже на меня – 2, очень на меня не похоже – 1, совершенно не характерно для меня – 0.
Личностные качества:
Я беззаветно предан своей работе.
Я образец динамичного, энергичного и авторитетного специалиста.
Я уверен в своей способности оказывать помощь.
Я безусловно принимаю клиентов, даже если избирательно принимаю те или иные виды их поведения.
Я предстаю перед клиентами спокойным, невозмутимым, со мной легко общаться.
Я обладаю развитым интеллектом и здравым смыслом, что позволяет мне понимать смысл слов и поведения других людей.
Я внушаю доверие.
Я произвожу впечатление человека аутентичного и адекватно реагирующего.
Я излучаю теплоту и заботу о других людях. В моих словах и поведении проявляется уважение к клиентам как к лицам его заслуживающим.
Я с готовностью признаю свои ошибки и упущения.
Я проявляю настойчивость, поощряя клиентов рисковать.
Я полностью принимаю самого себя и хорошо себя чувствую в своей физической оболочке.
Я предстаю в образе привлекательного человека, которому окружающие хотели бы подражать.
Я не позволяю себе удовлетворять собственные потребности во время сессий.
Я готов признать и проработать собственные неразрешенные вопросы.
Я с готовностью принимаю помощь или обращаюсь за консультацией, когда оказываюсь в затруднительном положении.
На основании самооценки выделите ваши сильные и слабые стороны [6, с. 157].
Реализуйте каждую из стратегий консультирования: ценностно-нейтральную или ценностно-включенную по отношению к каждому из описанных ниже клиентов. Напишите отчет, в котором будут представлены по три достоинства и три недостатка каждого из подходов.
СЛУЧАЙ 1. [7, с. 232-233]
Мария – одна из красивейших женщин, которых мне довелось когда-либо встречать, при этом на ней совершенно нет белья. Во всяком случае, я думаю, что его нет, ведь одета она в блестящее платье, плотно облегающее ее фигуру. Невероятно, но факт: я избегаю смотреть на нее (после того, как бросил первый изумленный взгляд).
Мои ноги скрещены, я вспотел. Изо всех сил пытаюсь выглядеть хладнокровным и отстраненным. Это не помогает.
Мария, по-видимому, довольна произведенным впечатлением. Рассказывая о причинах своего появления в моем офисе, она как бы невзначай скидывает туфли и поджимает под себя ноги. Ее и без того короткое платье поднимается и обнажает бедра. Я в панике. Куда мне смотреть? Ситуация становится угрожающей. Я смотрю ей в глаза и замечаю довольную улыбку. Почему я только сейчас обратил внимание, что она все это делает умышленно? Мне становится гораздо легче дышать. Но я пока не осмеливаюсь расслабиться.
Мария рассказывает мне о том, что ей уже приходилось участвовать в психотерапии. В разные годы она работала с четырьмя различными психотерапевтами. Почему же, с невинным видом спрашиваю я, она в конце концов попала ко мне? Ей больше некуда обратиться. Она ощущает себя потерянной, всеми забытой, совершенно одинокой. Все началось после того, как ее внезапно оставил бойфренд. Ах да, ее бойфрендом был предыдущий психотерапевт.
Меня охватил благородный гнев. Как мог профессионал, которому доверилась беззащитная женщина, воспользоваться своим положением? Как он посмел! Затем она сообщила мне, что это уже не первый случай. Два других ее бывших психотерапевта также были с ней в близких отношениях (третья была женщиной). Я понимаю. Я очень хорошо понимаю. Я следующий.
Я осторожно высказываю предположение, что она пытается соблазнить даже меня, учитывая ее платье и поведение. Я объясняю ей, что если она рассчитывает на мою помощь как психотерапевта, нам следует договориться не выходить за определенные рамки в наших отношениях. Она взрывается от негодования. Как я осмелился предположить, что она развратная женщина! Я ничем не отличаюсь от тех мужчин, с которыми ей пришлось сталкиваться. Она обвиняет меня в том, что в мои намерения входило переспать с ней, как это делали мои предшественники.
После первой и последней сессии Мария ко мне больше не приходила.

 

СЛУЧАЙ 2
На приеме у школьного психолога папа узнает, что его сын-первоклассник в школе обзывал учителей «дураками и уродами». Его реакция незамедлительна: он бьет ладонью сына по лицу сразу же и при всех. При этом следует наставление: «Учителей надо уважать!» Удар не очень болезненный, но крайне унизительный.

 

СЛУЧАЙ 3
Русская женщина 15 лет назад вышла замуж за арабского паренька. Сегодня она мать двоих детей и хозяйка большого дома и многочисленной прислуги. Однако видит мужа три дня в неделю. Потому что муж, будучи мусульманином, завел и вторую семью. Существующая ситуация привела к крайне нервозному состоянию, которое мешает ей воспитывать детей. Скандалы с мужем, депрессия дочки, явное неуважение сына приводят ее на грань самоубийства.
Назад: Задания для самостоятельной работы к теме 3.4
Дальше: Задания для самостоятельной работы к теме 4.2