• знать характеристику личностных особенностей детей младшего школьного возраста: самосознания, эмоциональной, волевой и мотивационно-потребностной сфер, нравственного развития;
• уметь выявлять трудности в личностном развитии детей, конструировать оптимальные условия для развития различных сфер личности детей младшего школьного возраста;
• владеть способами применения полученных знаний в практической работе, навыками владения методами психодиагностики личностного развития младших школьников, психокоррекционной и психолого-просветительской работы.
