Книга: Опыт дурака-5. Ошибки, которые совершают люди
Назад: Куда катится наш мир – секретные новости из будущего
Дальше: Заключение
Дороги наставников и учеников
В любом деле необходима техника безопасности, а затем уже всё остальное. Согласны со мной, безопасные мои?
Начну с самой основной ошибки учеников на дороге Знания. Практически все проходят через эту ловушку нафса.
В начале Пути, как только у Вас появятся ощутимые результаты, Ваше эго раздуется и Вам покажется, что Вы – сильны.
Знайте – это ловушка, не обращайте внимания на свои иллюзии.
Даже не пытайтесь играть с силами, происхождение которых Вам не понятно! Таких дров наломаете, в такие дебри можете попасть, что на дорогу обратно не хватит целой жизни.
Потому что каждый кусочек вашей силы нафс тут же попытается использовать для удовлетворения своих потребностей.
В этом болоте исчезает девять из десяти начинающих учеников.
Самое опасное время – это когда Вы уже вышли в путь, но пока ещё не дошли до спасительной станции.
Вы останетесь один на один со своим драконом, очень многих он поглощает без остатка. Человек начинает пробуждаться, оглядывается по сторонам и… снова засыпает, погружаясь в блестящие цацки окружающего мира.
Нафс обожает своё стадо, с каждым сюсюкается, целует и нянчит свои любимые деликатесы.
Тех, кто так старательно служит своему господину, подбадривает на каждом шагу.
– Браво, молодчина, умница, так держать, жри побольше, на тебе ещё кусочек!
– Смотри, у другого во рту ещё более смачный кусок, засунь руку, отбери и проглоти.
– Вот так! Ты просто гений!
– Ты почти лучше всех, давай ещё чуть-чуть, ты должен быть первым! Собирай, копи, воруй!
– Получи за своё старание эту машину!
– Нет, она недостойна тебя, возьми «Майбах», «Феррари», «Ламборджини»!
– Да что там эти машинки! Вот тебе яхта с вертолётом и подводной лодкой! Ты же самый крутой!
– Девок не забудь менять почаще, не мелочись, бери оптом. Парней тоже не забудь!
– Создай свою партию. Называй, как хочешь, например, «Либидо демокретинов»!
– Не нравится? Понимаю, у тебя – тонкий вкус! Найди что-нибудь солидное из греческого словаря. Так будет серьёзнее и никто ничего не поймёт. Ты видел тех, кто разбирается в древнегреческом языке? Эти пара десятков книжных мулов заняты своим миром, они даже не обратят на тебя внимание, сладкий мой!
– Иди, реализуй все свои извращённые фантазии!
– Создай свой политический гарем, эротический гарем, ещё напридумай себе гаремов, умнейший мой!
Рабов нафса всегда ждёт заслуженная награда, это – пьедестал со всеми удобствами, сортир с золотым унитазом. Там им и место на гордом возвышении в яме ценностей толпы!
Первая ошибка ученика – увлечение силой, использование её для своих корыстных целей. Это похоже на езду 10-летнего мальчика за рулём «Ламборджини».
Никогда не показывайте спящим ростки силы, не нужно красоваться перед обычными людьми, тем более пока ещё особо и нечем. Начнёте заниматься фокусами – рискуете, что люди просто разорвут Вас на кусочки. Кто-то, нуждаясь в помощи, кто-то от зависти, что у Вас есть то, чего нет у них… Некоторым спокойно живётся, когда вокруг нет инакомыслящих-инаковидящих, умеющих делать вещи, непонятные с точки зрения «нормальной» науки.
Если уж кому-то крайне необходима Ваша помощь, то сделайте так, чтобы даже получатель поддержки не узнал, кто источник его радости. Даже если он узнает, то скорее всего не поверит Вам, такова природа человека. Вы его потеряете…
Если поверит, то начнёт шептаться с другими людьми, обязательно кого-нибудь приведёт, как говорят учёные, начнется цепная реакция. Людям очень удобно перекладывать свои проблемы на чужую шею. Они быстренько Вас утопят в своих личных болотах.
Вторая ошибка ученика – демонстрировать зачатки своей силы окружающим. Можете стать дежурной лошадью в зоопарке, на которой с утра до вечера катаются дети.
Когда откроете око сердца, то есть интуицию, сами начнёте все это понимать. Пока наберитесь терпения, не спешите, пожалуйста. Знаю, что не послушаете меня, к сожалению, без этого не обходится ни один Путник. Лучшие наставники в мире – это разбитый нос и фонари под глазами.
Я тоже в своё время столько дров наломал да и сейчас временами не сижу спокойно, шлея под хвост попадает. Хорошо, что уже не так горяч, как раньше. А в молодости был просто комбинатом по производству дров. Поверьте слову опытного дровосека.
Не потеряйте себя, дорогие мои, жизнь коротка, не останется времени для путешествия домой через восемнадцать тысяч миров. Если видите, что с Вами что-то не так, что заблудились на бесконечных тропинках познания, срочно идите к Наставнику, он поможет выйти из кустов на широкую дорогу.
Вот сейчас опять вспомнил нашу учёбу. Много воды утекло с тех времён. Эх-х… Иногда так и хочется вернуться и начать всё заново, столько глупостей натворил! Увы, колесо всегда катится только вперёд…
Вспомнил одну из моих шуток с друзьями в перерыве между занятиями. Преподаватель по одной из дисциплин казался нам, молодым бычкам, немного занудой, и мне нравилось его пародировать. Потом, кстати, он стал моим лучшим Наставником…
Как-то раз я состряпал во время занятия пародию на его выступление.
В коридоре собрал друзей, пафосно громко декламирую свою хохму… А сам краем глаза замечаю, что они как-то странно смеются, поглядывая за мою спину. И только когда меня в ухо будто ужалила оса, понял, что что-то не так. Чувствую, что эта оса меня разворачивает к себе…
Смотрю, а там стоят наши преподаватели, и среди них главный Наставник. Моя жертва пародии держит меня за слуховой аппарат, называемый ухом, все мило улыбаются, но ухо моё застряло в железных тисках этого старого зануды. Ме-е-е-е-дленно поворачивая мой золотой ключик мудрости, этот тиран нежно попросил повторить волшебные стихи, ласкающие их тонкий слух.
Я повторил, куда было деваться? Старики были в восторге… Регулируя поворотом локатора мой энтузиазм, несколько раз вызывали на бис. Я навсегда запомнил мою дурацкую поэму в 18 куплетов по 5 строчек.
Разрешите, опубликую здесь кусочек этого шедевра. Только уши на всякий случай придержу руками, а то боюсь, что эти старые юмористы меня из любого мира достанут…
Текст очень литературный, сами понимаете… Если хотите, можете подставить более перчёные слова, я уже такими не пользуюсь…
О, наш главнейший первейший в стране Идиот!
Средь стариков будь старейшим – вот верный исход!
Стань из священников самым святым круглый год!
Средь молодых жеребцов возглавляй хоровод!
Из проституток пробейся локтями вперёд!
Не перепутай порядок в делах, Баламут!
Не назовись молодым мудрецом, не поймут.
Не говори о любви – кое-что оторвут…
Не покажи проституткам святых – изобьют!
Не возлежи средь святош грязной девкой, а то…
Разрешите, как обычно, переключусь на другой канал?
Это было в Кералане или Керале, кто как называет это место. Моя любимая Индия…
Много лет тому назад в моей жизни появились особые люди, которых я пустил в свою душу.
Кто-то был разведён, кто-то – старая дева. У каждого свои проблемы. Вот тогда допустил роковую ошибку, начал им показывать проявления своей силы. Пошло-поехало, капустники через день, посиделки за полночь, и вопросы за вопросами час за часом…
«Когда я встречу своего жениха?» «Когда и где найду себе жену?» Каждый притащил по мешку своих проблем и возложил их на мой горб.
Мне приходилось ночами сидеть в особом состоянии, чтобы потом рассматривать ответы на их вопросы.
Я сильно их любил и очень желал помочь, хотел быть им полезным. Да, всё работало, каждый получал точный ответ, где и когда встретит свою половинку…
Но беда пришла потом, с той стороны, куда я даже не смотрел.
Не учёл эго моих горе-учеников.
Каждому озвучивал дату свадьбы за годы вперёд. Очень просил не менять число, потому что цепочка событий в геометрической прогрессии может измениться до неузнаваемости.
Одна, простите, дурочка, перенесла свадьбу на неделю вперёд. Результат – развод через несколько лет.
Другой, вообще, отчебучил такую ерунду… Из-за его действий я в конце концов избавил свою жизнь от оравы «учеников».
Уже прошло много лет, но минимум раз в год всегда его вспоминаю.
Он со своей первой женой развёлся по причине отсутствия детей. Когда я увидел, что он направо и налево гуляет, пришлось серьёзно поговорить.
Глядя на меня глазами родниковой чистоты, мой ученик сказал: «Я честен с ними, каждой подруге говорю, что, если у нас будет ребёнок, мы сразу поженимся! Устал от бездетности». И я попался в этот глупый капкан его красивых речей…
Загорелся: «Если так, я тебе помогу, завтра скажу результат».
Я тогда этого человека и ещё нескольких других учеников просто обожал. Готов был ради них горы свернуть. Каждый день летел на работу, радовался, когда они рядом, жил в эйфории, что они у меня есть. К сожалению, нет для глупости измерительного инструмента…
На следующий день я с утра примчался на работу. Вызвал этого ученика. Радостно ему доложил: «В следующем году, такого-то числа, мы с тобой встретим мамашу твоих детей! Не в этом городе, а далеко в стране, где пальмы растут!» – Потом несколько раз повторил ему: – Помни одно условие! Я заметил у тебя семилетний цикл саморазрушений, у твоей будущей жены такой же четырёхлетний цикл. Вы оба каждый раз после себя оставляете дымящие головешки от того, что сами понастроили. Через семь лет после свадьбы, ты можешь сотворить обычное «гениальное» решение и развалить семью. Что-то может причудиться, не руби, пожалуйста, с плеча. Окончательное решение примешь, посоветовавшись со мной. Потому что за твою семью я тоже буду нести ответственность! Это для тебя от меня «задание наставника». Запомни раз и навсегда и повтори ещё раз!
Наставник никогда не будет просить ученика что-то сделать для себя, ему от тебя ничего не нужно. Но он может дать задание для твоего личного роста, и ты должен этот наказ выполнять. Чтобы учиться, тренироваться, развиваться. Таков закон наставничества. Может наступить день, когда я попрошу тебя что-то не делать. Чтобы ты не навредил себе. Наставник тоже может что-то забыть, чего-то не увидеть…
Нашли мы его вторую половину через год в Дубаи.
Они поженились, потом пошли дети, вобщем, все – как у людей. Ну, думаю, слава Богу, всё хорошо, прекрасная маркиза…
Как-никак есть другие ученики, тоже создают проблемы, как из рога изобилия, не только для своих задниц, но и моей достается тоже. Да и своих личных проблем бывает ведром не вычерпать. Одним словом, жизнь насыщенная, нет времени для скуки.
Приедешь, бывало, домой после двух ночи, и начинаешь смывать с себя всю канализацию, под названием «город»…
Садишься, закрываешь глаза, вдох – убираешь прошлое, выдох – сметаешь будущее, вдох – успокоение, выдох – безмятежность.
И на пару часов уходишь в свой оазис к своим друзьям… вдох… выдох…
Город со всеми «прелестями» уже не так реален, вдох… выдох….
Вдох… выдох… впереди очертания оазиса… вдох… выдох…
Позади тонкий рисунок миража, ничего не цепляет, ничего не удерживает вдох…
Выдох… Вдох… И ты уже в оазисе, среди своих.
– Привет всем! Я тут!
– И тебе так же!
– Ну, когда закончишь свои глупые эксперименты? Ну что ты нашёл в них, ненормальный. Эх-х…
– Все собрались? Все готовы? Тогда поехали….
Вернёмся, на землю, дорогие мои…
Прошло семь лет, мой ученик пришёл и неожиданно заявил, что хочет развестись. Причины такие-сякие, стандартный набор эгоистов. Тех, кто разрушает жизнь супруги, детей, себя и всех вокруг…
Ради своего низменного эго.
Мой друг детства, который около сорока лет работает судьёй в суде, однажды в приватном разговоре сказал:
– Когда слушаешь одну сторону, так и хочется дать высшую меру другой стороне, когда вникаешь в историю другой стороны, хочешь первых отправить на пожизненный срок. Правда не там и не тут! Для меня истиной является то, что всех надо помирить!
У меня была почти истерика, когда ученик меня не услышал: «Она такая и сякая, а тёща – вообще не человек!»
Слушаю свой ум, он мне твердит: «Скажи ему – разводись как можно быстрей!», слушаю сердце, а там вопль: «Ни в коем случае!!!»
Вот тогда я ему напомнил свою просьбу и его обещание.
Он притворился, что не помнит…
Я просил, умолял сохранить семью ради детей. Семья же не только праздниками живёт.
Любовь становится сильной от терпения, от снисхождения к недостаткам друг друга.
– Держись, потом всё будет хорошо…
Но он был глух, глаза стеклянные, думал только о своем желании развестись, убежать вслед за своей слабостью.
Поймите меня правильно! Хлопок ладонями с двух рук исходит. Она тоже была причиной всего этого бедлама. Но что делать, жить-то надо, уже ради детей постепенно исправляя то, что напортачили вдвоём.
Я начал орать:
– Ты хоть понимаешь, что хочешь сделать?!! Я тоже стану виноватым перед Богом за твоих детей-сирот! У меня своих грехов столько, огребать да огребать, и ты хочешь мне своих добавить?!!
Последнее моё условие было:
– Если ты разводишься, тогда я отказываюсь от своего ученика. Выбирай!
Он всё-таки развёлся…
Иногда кощунственные мысли гложут: может быть, Создатель как раз за это ему много лет не давал детей…
Третья ошибка ученика – не доверять своему Наставнику! Или не доверять своей интуиции. Как говорится: «Хоть сову об пенёк, хоть пенёк об сову…»
Именно благодаря моему ученику и ему подобным я начал трезветь и понимать.
Нельзя принимать в ученики всех желающих без испытания на прочность Души.
Пройдёте путь – сами поймёте, мои дорогие. Самое главное – избавьтесь от тех, у кого заметите яркое проявление нафса.
Наступит день, когда человек всё равно станет его рабом.
Ну, если очень жалко ученика, попробуйте с ним поговорить о нафсе. Попытка – не пытка. В моей практике ни разу не получился положительный результат.
Что бы ни делал, все возвращались к исходной точке.
Как бы ни старался, у меня не получалось что-либо разбудить у таких товарищей. И они не подходили для ещё одной главной задачи. Что за задача – немного позже расскажу.
Когда горе-ученику открываю сердце, он в это время занят изучением серы в моих ушах.
Подумал, подумал да и решил оптом избавиться от них. Совершеннейшая глупость, когда пытаешься из навоза сделать бриллиант, особенно когда ты сам – хреновый огранщик!
Это было в Индии, много лет тому назад…
Собрал учеников и начал говорить то, что они столько лет искали в моих словах и действиях.
Они хотели видеть во мне совершенного человека, которому не свойственны простые человеческие нужды. Эти цивилизованные дикари брали на вооружение именно то, на что вообще не стоит обращать внимания. То, что так пытался им передать, просто не замечали. Эфемерные призраки, наполненные пафосом…
Прошлое жёстко фиксировано, будущее – полустатично, почти хаос, увидеть всё наперёд и отбирать то, что нужно себе, не получится. Жизнь течёт рекой, меняя своё русло каждый день.
Наступление Нового года, время некоторых природных катастроф, срок начала роста волос в подмышках и прочие «чудеса» – математически предсказуемы. И то не всегда.
Наступление сезона свадеб, рождение детей, их количество, карьера – тяжело прогнозируемы.
Личная судьба человека, кем он станет и чем это закончится, – сплошной хаос.
Одни параметры меняются каждый день, другие – постепенно. И тот статичный островок, который не менялся многие месяцы или годы, может за один день исчезнуть навсегда.
Если бы будущее лежало, как прошлое, на ладони, то на хрен не нужна никакая школа учеников.
Приехал в нужное место, в нужное время, как любят повторять некоторые глупые люди. Встретил получателя эстафеты, и дело с концом. Так только в сказках бывает.
Это – как в шахматы поиграть. Ты ход делаешь, соперник, поскрипев мозгами, отвечает.
Но жизнь – это не коробка с фигурками, которые влезают в один карман. Это – шахматная доска с необозримыми клетками, уходящими в бесконечную Вселенную. Где ты сам – одна из фигур. Которая меняет свою силу по ходу игры. Становится то слабее, то сильнее….
– Тук-тук.
– Кто там?
– Полиция, откройте!
– Вы должны подождать, я… писаю.
– Мы это видим, телефонная будка – стеклянная.
Отношение ученика к Наставнику часто похоже на этот анекдот. Ученик писает своими мыслями, не понимая, что Наставник видит его через стекло.
Достали меня мои ученики своими желаниями и вечным враньём.
Когда слепой начинает говорить: «Я вижу!» – надо его как-то проверить. Показывая на горы, вопить: «Какая огромная пустыня!» Если он начнёт поддакивать, значит – у него галлюцинации или обострение лжи.
Каждый меряет других через себя.
Я решил дать своей группе последний урок. Сделал глубокий вдох… и стал играть каждого из них. На три дня устроил ученикам театр одного актёра. Я начал им врать! Но врал так, чтобы даже ребёнок понимал, что я лгу.
Я играл их, они видели во мне себя! И моим ученикам было плохо! Не всегда же должно быть плохо только мне…
Они наконец-то «раскусили» меня, нашли то, что так долго искали.
Избавился от группы оптом, с чем себя до сих пор и поздравляю!
Остались несколько человек, которые упёрлись рогом и не уходили. Я делал вид, что не замечаю их месяцами, даже уходил от них на некоторое время. Они не сдавались. В какой-то момент я понял, что нашёл то, что так безуспешно искал.
Когда находился рядом с этими людьми, то начал замечать очень редкое чувство.
Полное отсутствие тяжести на душе. Тяжести, сопровождавшей меня годами в присутствии горе-учеников. Мне стало так легко – не в силах описать… Теперь стараюсь как могу, чтобы этим ребятам помочь в познании себя, своих сил, изменении своего взгляда на мир.
Раскрыть внутреннюю силу без познания, без созидания, без искренней любви – абсолютно невозможно! Это – основной закон Пути.
Не ушли те, кто прошёл мой «актёрский мастер-класс» по вранью, по игре в зеркало.
Не подались на провокацию, остались сами собой. С ними иду по жизни дальше, рядом с ними дышу, живу, с этой кучкой настоящих учеников я счастлив, им доверил то единственное дорогое, что у меня есть.
Именно этим людям я отдал в ученики своих сыновей.
Это была одна из главных задач…
Другая важная задача – тех, кого не проглотила толпа, нужно было принять в школу, где сам учился сорок лет.
Если Господь даст необходимое время, успею добавить ещё пару истинных Наставников от бога. Которые пойдут дальше и передадут эстафету Знания своим ученикам.
Когда в сосуд с трещиной вливаете силу, то он лопается, таковы законы физики и структуры человека.
У всех нас столько микро– и макротрещин! Невозможно найти ученика без этих прелестей.
Вот если ученик имеет внутренний огонь, то этим огнём он будет переплавлять себя с помощью Наставника, со временем он станет цельным.
Стеклодув, покрытый сажей и грязью, отличается от того хрусталя, который держит в руках…
Что станет с хрусталём? С этой красивой игрушкой света, мерцающей в каждой грани, через которую просвечивает обожжённое лицо мастера-стеклодува. Если мастер увидит малейшую трещину, он уберёт этот сосуд, выкинет его в мусор или разобьёт.
Что делает Наставник с человеком, покрытым трещинами? Аккуратно удалит от себя, чтобы не сделать ему больно. Он не может работать с бракованным материалом. Простите, мои дорогие, это – техпроцесс, нас мало и мы имеем право выбирать самых лучших. Слишком дорого обходится некачественный материал.
За каждую незаполненную хрусталём печь мы платим. Не деньгами, нет. Платим совершенно другой ценой. Вам не понять, родные мои, Вам не понять…
На Востоке среди наставников принято жёсткое правило, проверенное тысячелетиями.
Этот принцип держится в строжайшем секрете от учеников до окончания первого главного испытания. Но тем трём упрямцам, кто дочитал до конца, я его открою. Этим ненормальным уже ничего не повредит.
Ученик готов учиться только тогда, когда у него появятся свои ученики.
До этого Наставники несколько лет наблюдают за группой, идёт отсев и выбраковка треснутых кувшинов.
Потом наступает первый экзамен.
Для проверки новоиспечённым «наставникам» даётся несколько потенциальных учеников. Некоторым предлагают набрать людей самостоятельно. Это всё ещё период испытания, на котором 90 % «наставников» не проходят экзамен. Последняя провокация нафса – самая мощная, потому что в эту струю добавляются все недостатки учеников. Мало кто может выдержать подобный напор.
Как говорили мои Учителя:
«Если из сорока учеников один выйдет целым из этих жерновов, то тебе достался тот, который рождается раз в сорок лет!»
Именно после этого испытания, если говорить современным языком, начинается активация скрытых сил ученика, не востребованных в среде спящих. Учитель проводит её без контакта с учеником. Я не буду вам подробно рассказывать, это касается только тех, кто прошёл все проверки.
Дам лишь один совет, как выбирать ученика.
Если Вы не желаете, чтобы Ваши дети были похожи на Вашего ученика, то перед вами не тот, кто Вам нужен.
Когда Вы смотрите на человека с восхищением, желаете, чтобы Ваши дети тоже были похожи на него, значит, перед Вами истинный ученик. И ему надо передать Знание и Силу.
Чтобы он прошёл по Пути дальше, чем прошли Вы. И передал другим больше, чем Вы передали ему. Потому что мастерство без передачи знания по цепочке, от сердца к сердцу, – пустая трата жизни.
Как говорят на Востоке: «Мастер без ученика – это дерево без плодов!»
Назад: Куда катится наш мир – секретные новости из будущего
Дальше: Заключение
