Важные периоды в жизни человека

Наша земная жизнь – это испытание, нечто вверенное нам Богом на определенный срок жизни на земле, временное поручение, которое мы обязаны выполнить полностью, согласно программе реализации нашей жизни на земле. Семья же является фундаментом, основой, на которых будет строиться вся духовная и материальная составляющая всей жизни ребенка на земле от рождения до старости и перехода в иной загробный мир. Самое важное в жизни человека – это любовь к Творцу, родителям и ближнему своему. Как сказано в Священном Писании «Полюби ближнего своего, как самого себя». Если человек не любит себя, как создание Божие, то, как он может полюбить Бога и своих родителей, и свое окружение? Без любви жизнь человека, даже маленького становится никчемной и формируется в сознании такого ребенка образ отверженности, который может поломать всю его взрослую жизнь. Самое главное в жизни не достижения, ни приобретения имущества, ни заслуги, ни бизнес, а любовь и взаимопонимание, которые формируются только в семье. Жизнь без любви равна нулю. «Господь! Раскрой мое сердце для любви». Наше время это наша жизнь в любви, это бесценный дар Господа, которым мы с вами можем поделиться друг с другом. Сущность любви не в том, что мы думаем о другом человеке, что мы делаем для него, как заботимся о нем, а в том, насколько мы отдаем себя бескорыстно любимому нами человеку. Величайший дар, который мы можем предложить людям это мы сами с раскрытым сердцем для любви. Делая что-то для любимого человека, мы невольно чем-то жертвуем: временем, вниманием, заботой и т. д… Жертвенность – неотъемлемая сущность любви. Можно конечно жертвовать чем-то и без любви, но любви без жертвы не бывает. Любить – значит всегда жертвовать своими предпочтениями, удобством, целями, спокойствием, деньгами, временем ради любимого человека. Любить надо сейчас свою жену, своих детей, родителей, родных, близких, друзей, соратников и т. д., потому что никто не знает, что будет завтра. Следовательно, проявляйте свою любовь незамедлительно к тем, кто окружает вас. Тонкая субстанция любви формируется только в семье, и от семьи и ее традиций будет зависеть жизнь наших детей в любви и мире, или без любви в скандалах и ссорах. По нашей с вами модели семьи наши дети будут строить и свои семьи. Если мы прожили свою жизнь в любви к Богу, к детям, к окружающим нас людям, то и наши дети также проживут. Подобное притягивает подобное, это закон мироздания.

Что же такое любовь?

1) Любовь друг к другу – это прежде всего цветок свободы.

2) Любовь нельзя схватить за хвост, если за ней гнаться.

3) Любовь расцветает лишь тогда, когда отсутствуют требования и приказы.

4) Любовь исчезает, как призрак, тогда, когда начинают сравнивать жену или мужа с другими.

5) Любовь нельзя удержать и сохранить, как деньги в банке.

6) Никто не может дать гарантию на сохранение любви на всю жизнь.

7) Любовь есть, или она приходит и уходит неизвестно куда, но уважение друг к другу должно оставаться с человеком навеки.

8) У любви нет возраста. Сильная любовь бывает как в юности, так и в зрелом возрасте и в глубокой старости.

9) Любви покорны все возрасты.

10) Любовь – возвышенная субстанция, любить можно сущность человека, а не его плоть.

11) Все мировые религии мира учат нас любить человека без всяких условий, т. е. безусловно.

Бог есть любовь
Нет таких трудностей, которые любовь не может победить,
Нет таких болезней, которые любовь не может исцелить,
Нет такой двери, которую любовь не откроет,
Нет такой пропасти, через которую любовь не перекинет мост,
Нет такой стены, которую любовь не преодолеет,
Нет такого греха, которого любовь не искупит.
И не имеет значения, насколько глубоко в нашу жизнь уходит корнями зло,
Насколько безнадежно наше будущее, настолько спутан клубок.
Осознание божьей любви преодолеет все преграды.

Если бы мы умели так любить, то стали бы самым счастливым и самым могущественным человеком на свете! Во всех религиях мира любовь к ближнему стоит на первом месте: не делай зла никому, люби окружающих тебя людей. При отсутствии у людей любви друг к другу, а прежде всего к родным и близким, при отсутствии взаимопонимания развивается ХАОС в сознании, в мыслях человека, в жизни, в коллективе, в семье, в судьбе, в стране и т. д., поэтому мы придаем огромное значение семье, духовности и любви, в которых формируется личность и духовная сущность маленького человека.

Актуальное формирование телесности, т. е. овладение своим телом и возможностью им управлять в окружающем мире происходит у ребенка в возрасте до 3-х лет. Это самый главный первый период в жизни человека. Для формирования этого главного периода в жизни человека большое значение имеет семья и окружающие ребенка люди, родные и близкие, с которыми он вступает в телесное общение. В этот период жизни ребенок выделяет себя в окружающей его реальности и учится управлять своим телом. Он уже осознает, что у него есть руки и ноги, голова, рот, уши, глаза, нос и понимает, как всем этим можно пользоваться в окружающем мире. От этого возраста и способностей по овладению своим телом в будущем зависит физическая форма человека, удовлетворение от своего тела, от физических данных, как и развитие комплексов, связанных с физическими недостатками, и т. п. В будущей взрослой жизни от этого периода зависит возможность монтирования виртуальной телесности по исправлению физических недостатков, проявившихся в этом возрасте для их коррекции или исправления. Однако, чрезмерное увлечение тренажерными залами по моделированию своего тела и физической формы, пластической хирургией по исправлению недостатков своего лица и тела – результат неправильного прохождения этого главного периода в жизни человека, что может в будущем привести к булимии (обжорству, чревоугодию) и анорексии (резкому исхуданию). Краткой иллюстрацией этого периода жизни ребенка является стихотворение, рассказанное автором родителям в 2,5 года и записанное ее мамой.

Покупка
Ура, мы с мамой идем гулять,
Будем куклу Катю покупать!
Дома мы с ней поедим
И в кроватке все поспим.
У нашей Кати, как у меня,
Есть руки, ноги и голова.

По нашему мнению, очень важен и второй период жизни у ребенка, который начинается в возрасте от 3-х лет и продолжается до 7-ми лет, когда формируется, актуализируется и идентифицируется реальность сознания. В этот период жизни ребенок перестает воспринимать чужие мысли и состояния как свои. Он начинает переносить уже свои мысли и состояния на окружающий его мир и предметы в нем. В этот период жизни к семи годам сознание матери и ребенка разделяются и не являются уже общими для них обоих. Процесс разъединения сознания ребенка и матери для матери ребенка всегда протекает болезненно. Ребенок в этом возрасте начинает думать сам за себя, а не думать мыслями своей мамы. Очень важно для будущей взрослой жизни и создания своего духовного внутреннего мира, как пройдет этот период жизни у ребенка. Будет ли ребенок, став взрослым, всю последующую жизнь монтировать и создавать свою собственную виртуальную реальность сам или будет лепить свою жизнь по образу и подобию других людей, с навязанными ему мыслями и представлениями о том, как это должно быть. Будет ли раскрыт его творческий потенциал, и он будет удачлив в профессии и счастлив в семье или будет, как маменькин сынок, в вечном поиске, недовольный жизнью и всем, что происходит в ней. Будет ли он здоров или будет монтировать у себя виртуальные реальности болезней чужих людей и жить в них, вечно чихая, кашляя, болея и завязывая шарфом шею, в ожидании постоянной помощи и сострадания со стороны окружающих его людей. Все это будет зависеть от качества пройденного периода детства от трех до семи лет и от той духовной атмосферы любви, которая создается в его семье. Если родители ребенка верят в Бога, то и ребенок будет верить в Творца. Если в семье все любят друг друга, то и ребенок будет любить всех людей, а не только членов своей семьи. В качестве иллюстрации этого периода жизни мы предлагаем вам стихотворение, написанное автором в 7 лет.

Самолет
Мама, ты сказала мне, что надо кушать
И, конечно, маму слушать.
Только я себе хозяйка
И, конечно, не лентяйка,
В самолете я сижу
И его вожу, вожу.
И как сядет самолет
И закончится полет,
Побегу домой опять,
Буду прыгать и скакать.
Есть не буду не хочу:
Лучше в небо полечу
Где зверят и людей излечу.

Третий период в жизни человека начинается в подростковом возрасте и продолжается с 10-ти до 14-ти лет. В этот период происходит формирование и актуализация реальности личности ребенка.

Подрастающий человек в этом возрасте осваивает мир отношений и выделяет себя в нем. От того, как он определит себя в группе подростков и сообществе взрослых людей, в отношениях «Я» – «Не-Я», сам с собой и другими людьми, зависит, по сути, его судьба. Будет ли он ведомый кем-то всю оставшуюся жизнь, живя по модели монтируемой чужой виртуальной реальности, или его будет вести Бог, помогая ему создавать свой духовный мир, свою собственную виртуальную реальность жизни, творчества, счастья и здоровья. Осуществит ли он синтез главной реальности со-бытиЯ и своего прихода в этот мир, или будет выброшен жизнью за борт и окажется на дне общества, пополняя сообщество наркозависимых, алкогользависимых людей, лиц без определенного места жительства и т. п. Все во власти Бога и человека, но зависит также от пройденного в этой возрастной группе периода жизни в семье. Не мешайте своим детям, воспитывайте их своим благочестивым образом жизни. Мы проиллюстрируем этот не простой период жизни следующим стихотворением, написанным автором в 11 лет.

Встреча
Вот иду я московским бульваром
Всюду песни улыбки и смех
Так мне хочется побыть с тобою рядом
Я тогда была б счастливей всех!
День прошел, за ним спешит уж вечер
Дорогой, любимый мой до встречи
Знаю, через год иль через два
В город к нам придет моя весна!
А пока я иду по московским бульварам одна
Мне на встречу идет тишина
Город в сумерки погружен
Может быть, как и я, он влюблен!

Четвертый период – период юности с 14-ти до 18-ти лет, в этот период формируется воля человека. От этого периода в жизни человека зависит возможность не только раскрытия творческого потенциала, заложенного в ребенке природой, самим Богом, но и актуализация его воли к осуществлению творческого потенциала, а также планов, желаний, идей, проектов в будущем. По сути, этот период определяет в будущем возможность эффективного управления своей собственной виртуальной реальностью для реализации всего задуманного им самим в собственной жизни. Станет ли ребенок активным началом виртуального творения самого себя и открывающегося ему огромного мира или, подобно перышку будет лететь по ветру в потоках жизненных стихий, не думая, где приземлиться. Будет ли человек бессмысленно лететь по жизни, чтобы, в конце концов, либо попасть в огонь, чтобы сгореть мгновенно, либо в потоки воды, чтобы плыть, пока есть вода, а затем попасть в канализационный сток и сгинуть навсегда в вечности, сожалея или не сожалея о прожитой жизни. Все это будет зависеть от актуализации его воли и самоопределения себя и своей жизни в этой новой реальности бытия, сформированный в этот четвертый период его жизни. Мы знаем, что формирование нейронных сетей и структур головного мозга, способных принять, переработать, трансформировать и передать мощный информационный поток, поступающий в головной мозг человека, происходит в основном в детстве и юности. Во взрослом состоянии мы способны при поступлении, обработке и передаче любой информации, поступающей, как с внутренней среды организма человека, так и из внешней, окружающей его среды лишь по максимуму использовать уже созданные ранее нейронные сети головного мозга. В связи с этим так важны для человека возрастные периоды детства и юности, описанные нами выше. В качестве иллюстрации мы приводим вам небольшое стихотворение, написанное автором в 18 лет.

Береза
Весной этой хулиганы у березки стройный ствол сломали
И, напившись сока, рядом с ней лежали
Про нее забыли,
Пели, ели, пили,
А она стояла, голову склоня,
Среди всей округи друга не найдя!
Век уж не дожить ей, счастья не видать,
А зеленой кроной до земли упасть!
Я не дам березке пропасть,
Не дам кроне ее упасть,
Я ее подвяжу
И за ней погляжу.
Не дам смерти прийти
И встать у нее на пути.
Она жизнь свою еще не прожила,
Не любила и потомства лесу не дала.

Пятый период – молодость, протекает в период от 18-ти до 25-ти лет и предоставляет человеку возможности для активного формирования внутреннего мира в своей виртуальной реальности.

В этот период происходит осознание своей сопричастности с человеческими ценностями, формируется человеческая сущность осознания себя сопричастным всему что происходит вокруг в окружающем его мире. От этого периода в жизни человека зависит развитие внутреннего духовного мира, формирование божественной сущности, а также виртуального мира, построенного им самим как внутри себя, так и в окружающем его мире, раскрытие творческих способностей и перенесение своего информационного и генетического материала будущим поколениям и в первую очередь своим детям и своей будущей семье. Будет ли жизнь человека на земле интересной и красочной, будет ли он радоваться жизни на земле, зависит от формирования этого периода. Какие традиции заложены в семье ребенка, какое воспитание и в какой среде он его получил, по такой модели человек и построит свою будущую семью. «От осинки не растут апельсинки», – эта поговорка, как говорится, бьет не в бровь, а в глаз. Слово семья очень емкое, подразумевает объединение близких людей в единое целое, так давайте же будем укреплять фундамент в своих семьях, чтобы были счастливы в жизни не только наши дети, но и внуки и правнуки.

Совет
Будет окошко – ты мне позвони:
Боль разлилась по моей груди,
Я тебе сердце – ты мне звонок,
Я тебе душу – ты мне гудок.
Мой милый, будь осторожен со словом.
Любовь уже родилась, и быть ей бутоном
Иль розой в саду расцвести —
Зависит от слов и эмоций в нашей груди!

Самым важным периодом зрелости в становлении духовного человеческого бытия, реальности духовности, духовного мира человека, является шестой период – от 25-ти до 55-60-ти лет. В этот период происходит постижения мира через любовь к Творцу, родным и близким, формируется добро, гармония, красота, истина и т. д… По сути, этот период жизни человека на земле формирует духовную сущность. Главный смысл жизни человека не только его существования как биологического объекта, но и смысл жизни человека как духовной сущности, рожденной по воле божьей для воплощения его собственной программы реализации жизни на земле, вложенной в число, месяц и год рождения. Именно от этого периода жизни человека зависит реализация и воплощение также всех других программ, включая программы здоровья и болезней т. д. Создаваемая модель собственной семьи, монтируемая человеком согласно традициям рода и воплощенная им самим в виде брака с рождением и воспитанием своих детей, также зависит от этого периода.

Мы проиллюстрируем этот период жизни следующим стихотворением, написанным автором в 1986 году после встречи с мудрым человеком.

Счастье
Ты скажи мне, что такое счастье?
Радость жизни или творческий полет,
Озаренье, что бросает в пот,
Радость материнства и рождение ребенка,
Или виртуальных миров бесконечная стройка?

Как ответ смогу в этой жизни найти,
Ведь жизнь прожить не – поле перейти.
И сказал мне старец: «Дорогая, не ищи ответа, не найдешь,
Пока шишек себе не набьешь и жизнь свою не проживешь.

Счастье твое у тебя в груди,
Ты сама его только найди,
Живи в мире и согласии с собой
С Богом и окружающей тебя средой.

Счастье посещает человека лишь тогда,
Когда для него готова душа,
Береги мгновенья счастливых минут,
Они жизнь тебе сберегут».

Седьмой и последний период жизни человека на земле продолжается с 55–60 лет и до самой смерти человека и перехода в загробный мир. Этот итоговый период прожитой жизни, период осмысления, концентрации основных этапов жизни и передача квинтэссенции в виде информации подрастающему поколению, – вот почему так важно для нас с вами восстановить преемственность поколений и традиции в семье. Известен опыт, что чужую жизнь не проживешь, но опыт старческого подвижничества, являющегося образцом духовного образа жизни, как мы знаем, известен на Руси еще с древности. То, как мы с вами проживем свою жизнь – в здоровье или болезни, в бедности или богатстве, в духовности или в бездуховности, на пике творчества или рутины, создавая внутри своей психики духовные, или виртуальные творческие миры, или миры зависимостей от алкоголя, наркотиков, – будет зависеть от нас с вами, прожитых нами вышеперечисленных периодов жизни, и сохраненных традиций и опыта предыдущих поколений, не только нашего рода, но и страны в целом. Мы с вами сами монтируем виртуальные миры внутри нашей психики и материализуем их затем в окружающем нас мире. Какими будут созданные нами миры, зависит только от нас с вами, наших семей, в которых прошли самые счастливые или не счастливые, но ответственные периоды нашей с вами жизни.

Очень важно в жизни с самого ее начала иметь верное направление, чтобы к концу жизни не остаться у «разбитого корыта», как в сказке о рыбаке и рыбке. Необходимо прожить жизнь с Богом в душе, соблюдая заповеди Божии одинаковые для всех религий на земле. Вся жизнь каждого конкретного человека подчинена главной задаче – раскрытию в себе божественного предназначения жизни на земле (зачем родился, зачем пришел в этот мир и зачем живу в нем?) и развития в себе сознательного отклика на жизнь в душе с Богом и жизнь в Боге. Жизнь человека подобна топливу, которое обеспечивает человеку включение механизма мотивирующего главного принципа жизни и делает возможным проявление активности, необходимых поступков, движений для реализации и претворения планов, идей и других принципов в жизнь. В жизни каждого конкретного человека для реализации божественной программы, планов, претворения идей в жизнь, воспитании детей и формировании семьи чрезвычайно важны: повышение уровня духовности, соблюдение заповедей Божьих. Необходимы добродетели, понимание и взаимопонимание, развитие своих лучших черт характера и высоких целей в жизни, а также выражение и претворение в свою жизнь моральных и этических норм; так как это способствует очищению наших проводников (физического, эмоционального и мыслительного) и продвижению в познании своего божественного предназначения жизни на земле. Душа же человека наполняет энергией все вышеперечисленные механизмы для их взаимодействия и исполнения.

Мы проиллюстрируем этот последний период жизни человека на земле стихотворением на английском языке, которое автор написала в США в 2000 году и с этим стихотворением приняла участие в Международном конкурсе «The International Library of Poetry», где стихотворение «Keep in mind!», написанное ею на английском языке, вышло в полуфинал и было опубликовано в книге «Journey to Infinity» в 2000 г., записано на аудиокассеты и лазерные диски в числе лучших 10 стихотворений на английском языке, присланных на конкурс со всего мира. Если кратко дословно перевести это стихотворение на русский язык, то суть его в том, что жизнь людей очень короткая, а смерть наступает внезапно и нужно всегда помнить об этом и держать постоянно ответ за свою жизнь перед Богом, необходимо искать свое место в жизни, радоваться, что живешь на земле. Благодарить Бога за все: хорошее и плохое, что происходит с человеком на протяжении жизни на земле. Смотреть, слушать, говорить, думать, держать душу открытой для восприятия мира, но не позволять себе сломаться в своей жизни и закрыть свое сердце для любви, т. к. только на любви держится наш мир.

Самая главная задача любого человека, как индивидуума прожить свою жизнь не только в гармонии с самим собой, но, прежде всего, с окружающим его миром, с Богом в душе, потому что это обеспечивает здоровье не только конкретного человека, но и всего организма человечества в целом и способствует гармонизации всего сообщества людей планеты – Земля. Еще Царь Соломон, живший в глубокой древности около 973 года до Р.Х., в своих песнях писал, что «от разумного, обоюдного взаимопонимания между супругами зависит благополучие и счастье всего человечества» (Быт. гл. 2 ст. 24). Только любовь правит миром, поэтому открывайте свое сердце для ЛЮБВИ, в самом широком смысле этого слова, как говорит индийская притча:

Влечение тел порождает страсть,
Влечение умов порождает уважение,
Влечение душ порождает дружбу,
Соединение трех влечений порождает любовь.

Успехов вам в этом!

Назад: Жизнь человека и сопровождающие ее болезни

Дальше: Основные кризисы души в жизни человека