10. Карточная школа

Ариэль ведет обучающий курс под названием «Карточная школа» для начинающих актеров, чтобы они научились уверенно пользоваться игральными картами и правдоподобно выглядели на сцене театра и в кино. Он неоднократно подчеркивает, насколько важно выглядеть собранным и увлеченным во время съемок сцен с картами, и постоянно проводит тесты на запоминание, подобные этому – чтобы актеры подходили к своей игре с особой внимательностью. А каких успехов смогли бы вы добиться в школе Ариэля? Почему бы не попробовать выполнить данное задание? В течение двух минут внимательно посмотрите на карты, а затем, закрыв их, ответьте на вопросы ниже:

1. Сколько карт червонной масти лежит в нижнем ряду?

2. Какой масти единственный валет в раскладе?

3. Какая карта лежит над червовым тузом?

4. Какая масть встречается среди карт чаще всего?

5. Какова сумма достоинств двух крайних карт справа?

6. Какова сумма достоинств всех бубновых карт?

7. Какие две карты лежат между валетом и королевой?

8. Карты каких трех достоинств появляются дважды?

9. Сколько трефовых карт лежит в начале или в конце ряда?

10. Какие две карты расположены точно посередине каждого ряда?

СОВЕТ. Не забывайте о преимуществах техники «разрыва» (см. Предисловие) – разделению чисел или любой другой информации на три или четыре фрагмента, удобных для более легкого запоминания. В данном примере вы можете распределить карты по следующему принципу: первые три/последние четыре как в верхнем, так и в нижнем ряду.

11. Творческое заучивание

Поэты античного мира декламировали свои произведения перед восхищенной аудиторией, собиравшейся на императорские банкеты. И это были не просто коротенькие стихи – «Илиада» древнегреческого поэта Гомера (около VIII века до нашей эры) содержала в себе ни больше ни меньше 15 тысяч строк, и на ее полное прочтение уходило порядка тридцати часов (пять или шесть вечеров подряд). Другая поэма, «Одиссея», принадлежащая перу того же Гомера, также достигает неимоверного количества строк – 12 тысяч!

Сегодня нам может показаться, что поэты, исполняющие столь большие произведения по памяти, обладают какими-то сверхчеловеческими способностями. Как им это удавалось? Ключ к загадке таится в слове «исполняли» – никто и не требовал от них, чтобы они запоминали всю эпическую поэму с точностью до запятой. Они могли подключать к этому весь свой творческий потенциал и подавать поэму в совершенно свежем исполнении. Они усваивали необходимые техники и приемы, возможно, поступая в ученики к другим именитым поэтам, а затем использовали данные традиционные методы в своей собственной работе. Древнегреческие поэты пересказывали свои произведения под звуки кифары (лиры). Им нужно было запомнить сюжет повествования, его основные темы, а также имена и характерные черты главных героев.

СОВЕТ. Придумайте какие-нибудь «ходовые» фразы, подобные «винно-чермному морю» или «розовоперстой Эос рассвету». Что вы думаете насчет «высоких деревьев Шервуда», «Робина из зеленых лесов», «хитрого Уилла, облаченного в красивый наряд», «света мечей, освещающего путь»? Вы можете спокойно предложить что-то свое.

Они опирались на поэтические формулы – к примеру, «Одиссея» славится неоднократным повторением одних и тех же фраз и эпитетов, таких как «винно-чермное море», «многохитрый и многоумный Одиссей» или «розовоперстой Эос рассвет». Целые фразы, а иногда даже целые сюжеты могли уложиться в эту шаблонную формулу. Подобная «эластичная», творческая форма заучивания информации и по сей день остается одним из самых действенных упражнений для тренировки памяти. Попробуйте технику «творческого заучивания» для запоминания и пересказа какой-нибудь истории. Я могу предложить небольшой отрывок из огромной коллекции историй о легендарном английском разбойнике Робине Гуде (см. следующую страницу), однако вы можете выбрать любой другой сюжет из любимого романа, фильма, телесериала, комикса или даже семейной истории.

Вы можете пересказать свою историю члену семьи или близкому другу. Попросите его оценить качество вашего исполнения. Или запишите себя на диктофон, а затем прослушайте, что получилось. Как вы справились с заданием? Помните: дело мастера боится.

12. Рори во Дворце памяти

Рори отправляют на обучающие курсы под названием «Тайны памяти», где он знакомится с техникой «Дворец памяти» (см. Предисловие). Сегодня ему предстоит непростой день: ему надо срочно приехать в офис и выполнить множество дел. Рори сделал список в смартфоне, однако тот его подвел, и он решает проверить технику «Дворец памяти». Попробуйте помочь Рори. Ознакомьтесь с сутью метода, изложенной в Предисловии. Затем представьте себе помещение, которое вы хорошо знаете. Вам необходимо выбрать один предмет для каждого пункта из списка Рори, а затем «поставить» этот предмет в знакомое место в своем «Дворце памяти». Затем начинайте мысленно перемещаться по дому: предметы, попадая в поле зрения, автоматически будут ассоциироваться с необходимой информацией. Когда дело дойдет до активных действий (в случае Рори, когда он начнет суетиться, чтобы все успеть до выхода на работу), вы должны будете сохранять спокойствие и медленно проходить по знакомым комнатам, собирая информацию, которую в них сохранили.

Рори выбирает лампу, ножницы, солнечные очки и телефон, чтобы запомнить четыре пункта из списка. Можете догадаться, о чем идет речь, а также предложить предметы, которые помогут вам запомнить оставшуюся информацию?

СОВЕТ. Вы можете «повысить ставки» – выбрать один предмет, который будет отображать сразу несколько заданий, и поместить его в разные места Дворца памяти. Рори решил поступить подобным образом с двумя предметами, нарисованными здесь, – можете вычислить, какие две вещи ассоциируются сразу с четырьмя пунктами?