«Двадцать одиночных циклов “касэн”, созданных учениками Тосэя».

«Кабинет беззаботной легкости».

«Приют причаливающих лодок».

«Банановая хижина».

Банановый старец.

«В открытом поле».

Ученик Басё Хаттори Дохо (1657-1730) разъяснил суть реформы так: если прежние поэты воспевали соловья, который поет на ветке сливы, то нынешние подмечают, как он «роняет помет на лепешку».