ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Диагностико-психотерапевтическая процедура «Наивная семейная психология» (НСП)
1. Психолог: «Сейчас мы будем изучать, хорошо ли вы знаете людей, умеете ли предвидеть их поступки, угадывать мысли, чувства, желания. Как вы сами считаете, хорошо ли вы знаете людей?»
Обследуемый (отвечает).
Психолог (после ответа, вне зависимости от содержания): «Такой ответ – хороший признак. Видимо, вы хорошо знаете людей!»
2. Психолог : «Представьте себе, что вы видите идущих по улице молодых людей – парня и девушку. Они идут вместе. Он положил ей руку на плечо. Можете ли вы более или менее уверенно определить, увидев такую пару насколько они друг другу нравятся, какие чувства испытывают?»
Обследуемый (отвечает).
Психолог (вне зависимости от содержания ответа): «Очень хорошо!»
3. Психолог : «Можете ли вы по выражению лица человека определить чувства, который он испытывает? Давайте попробуем!»
Психолог (рисует лица типа «точка, точка, запятая…»).
Обследуемый (пытается установить выражаемое чувство).
Психолог (одобряет вне зависимости от содержания ответа).
4. Психолог : «А теперь переходим к самому главному заданию. Я расскажу вам о случае, который действительно имел место. Этих людей я хорошо знаю. Попробуйте установить, чем кончился этот случай!»
Психолог (зачитывает случай): «Ну, сможете ли вы в точности, безошибочно угадать, что сделал этот человек?»
Обследуемый (вероятный ответ): «В точности установить очень трудно. Надо знать этих людей, их жизнь».
Психолог : «Верно! Но я хорошо знаю этих людей. Поэтому задавайте мне любые вопросы о них. Только одно условие! Вопросы можно задавать только такие, на которые можно ответить либо „да“, либо „нет“. Договорились?»
Обследуемый (начинает задавать вопросы).
Психолог (по каждому вопросу): 1) одобряет вопрос; 2) дает уклончивый ответ; 3) записывает вопрос.
Обследуемый (вероятная реплика): «Все! Могу установить, как он поступил».
Психолог : «Одну минуточку подождите! На сколько процентов вы уверены, что правильно установили?»
Обследуемый (называет процент).
Психолог : «Итак, ваше мнение?»
Обследуемый (дает ответ).
Психолог (вне зависимости от ответа): «Угадали верно. Пожалуйста, поделитесь секретом, как вам удалось угадать? Что вы хотели установить с помощью первого вопроса?» (записывает). «Второго?» (записывает) и т. д.
5. Психолог (аналогичным образом, начиная с пункта 4, работает со случаем 2 и случаем 3).
Случай 1 Его фамилия Алексеев. Живет в Санкт-Петербурге. Зовут Иван Сергеевич. Ему 29 лет. Женат пятый год. Двое детей – близнецы: Толик и Таня. Работает инженером-конструктором, заработок скромный. Однажды ему позвонил однокурсник из Москвы. Он предложил переехать к нему, заняться более интересной работой. Заработок на несколько порядков выше.
Одна проблема – с квартирой. Возникла идея: он пока поедет один, а через пару лет возьмет и семью. Он долго колебался. С одной стороны, и перспектива, и работа, о которой давно мечтал, а с другой – жизнь вдали от семьи. Что он выбрал?
Случай 2 Вострин Сергей Сергеевич – сменный мастер. Однажды выиграл в карты 100 долларов. Начались сомнения – внести деньги в семейную кассу или оставить у себя в качестве карманных денег. Как он поступил?
Случай 3 Санев Сергей, 14 лет, заявил отцу, что вечером, несмотря на запрет отца, пойдет с друзьями на дискотеку. Отец нахмурился и подумал, что надо что-то сделать. Как он поступил?
