Один мой аспирант как-то заметил, что это также напоминает систему подготовки научных кадров: выпускников университетов гораздо больше, чем научно-исследовательских должностей. Думаю, что эта параллель вполне уместна. В образовании, как и в нервной системе эмбриона, трудно сказать заранее, кто из студентов будет неуклонно двигаться к цели, а кто собьется с пути и окажется неспособным к дальнейшей работе. В обоих случаях перепроизводство с последующим отбором выгодно для системы в целом, хотя может оказаться мучительным для тех, кто отбор не прошел. Кстати, как и следовало ожидать, аспирант, который провел эту параллель, оказался в числе успешных и теперь занят исключительно интересными исследованиями по выявлению связей между процессами развития и процессами канцерогенеза.
