ГЛАВА 5. Мисс Филлипс, вы учитывали только свою точку зрения!

Как этот мир в глазах ребенка выглядит большим и путающим, так отличается восприятие каждого человека, будучи ограниченным или преувеличенным в зависимости от того, через чьи глаза и уши проходит информация.

Мне нравится быть рядом с людьми, в своем разуме обладающими империями, потому что, когда я планирую стратегию на будущее и иногда делюсь с ними некоторой частью своих мечтаний и стремлений, они смотрят на это со своей точки зрения и таким образом расширяют границы моего восприятия.

Изучая науку о поведении человека в различных ситуациях и наблюдая за образом действий других людей, я пришел к пониманию, что мисс Филлипс учитывала только свою точку зрения. Мисс Филлипс была школьной учительницей, а во времена моего детства эта профессия считалась очень престижной. Я хорошо помню, что, когда в те дни представляли школьного учителя на какой-нибудь встрече любой аудитории, вокруг такого человека витало нечто мистическое, некая аура, и его имя всегда произносилось очень тихо и очень уважительно. Все понимали, что педагог, который учит детей год за годом, имеет власть ставить им экзаменационные оценки, в определенной степени влияющие на будущую должность того или иного ребенка.

Учитывая именно такие перспективы, мисс Филлипс и изрекала свои предсказания, которые я помню до сих пор. Только теперь я ее гораздо лучше понимаю, и мне теперь легче ее простить. Всегда помните, что человек, унижающий вас, делает это, воспринимая вас и вашу ситуацию со своей точки зрения, которая изменяется в ту или иную сторону в зависимости от его взаимоотношений с другими людьми, опыта, ран, болей или мечтаний.

Насколько я понимаю, мисс Филлипс никогда не отваживалась выехать за пределы того района, в котором жила, и поэтому не имела своего взгляда на мир. Любое мнение или информацию о внешнем мире она получала из вторых рук и поэтому находилась под влиянием других людей. Это значит, что ее собственное восприятие не было таким точным, как если бы она получала информацию напрямую, через глаза, уши и эмоции самой мисс Филлипс.

У мисс Филлипс никогда не было своих детей, и она не знала, какие проблемы и конфликты возникают после школьного звонка в конце каждого учебного дня. Также она никогда не наслаждалась глубокой любовью собственного ребенка, способной растопить сердце любой матери.

Мисс Филлипс всегда преподавала только в начальных классах, из чего следует, что она проводила время в основном с маленькими детьми. Поэтому ее разум не выходил за пределы ежедневной рутины. Ее положение, размеры, возраст и отношение к детям давали ей власть, которая делала ее скорее пугающей, чем вызывающей чувство любви и восхищения.

Это, пожалуй, усугубляло ее проблемы, внутри себя она считала, что права во всем.

Мисс Филлипс, видимо, никогда не была амбициозной, иначе она бы искала возможность продвигаться вверх по лестнице успеха в Департаменте образования. Но как я узнал позже, этого не произошло.

Может быть, перспективы мисс Филлипс были ограничены ее собственными ожиданиями, но переводить эти ограничения на детей, вверенных ее опеке, являлось нарушением доверия.

Возможно, сейчас вы испытываете жалость к мисс Филлипс и людям, похожим на нее. Что же касается меня, то я не нахожу в себе сочувствия к ней. Если бы мои дети или внуки были унижены и ограничены подобным образом, я бы очень разозлился. Случайное, или ненамеренное, нанесение психологического ущерба является очень серьезным проступком и карается по закону. Однако возникает такое ощущение, что наносить ущерб или калечить интеллектуально, будь то случайно или намеренно, простительно!

Конечно, для нас лучше, чтобы мы прощали людей, которые ограничивают, причиняют боль, унижают нас. Прощение снимает с нас это ненужное бремя печали. Но мы не должны допустить того, чтобы стоять рядом и позволять подобным вещам происходить с нами или кем-то другим, - необходимы незамедлительные действия. Я обычно вполне владею собой, но когда вижу, как кто-то свысока разговаривает с другим человеком или ставит его в неловкое положение, насмехается или унижает этого человека (или даже меня), мне приходится в таком случае вмешиваться и исправлять ситуацию с определенной долей энергичности.

Когда вас критикуют, подавляют или унижают, поймите, что эти люди отражают свой взгляд на самого себя и в каком-то смысле позволяют вам и другим участникам событий заглянуть в глубочайшую, изменчивую область их собственных ожиданий.

Понимание того, что мнение или комментарии человека, как минимум, являются выражением чьей-то точки зрения, ведет меня к следующей мысли, которой я хочу с вами поделиться.

Я говорю вот о чем. Почему бы вам не расширить собственное восприятие? Как это делается? Вот четыре простых шага.

Верьте, что любое дело кем-то выполняется. Почему бы вам не стать этим человеком?

Читайте биографии выдающихся людей и накапливайте запас информации о том, как одерживать победу в сложных ситуациях.

Начните помогать другим и ободрять их. Выберите двенадцать человек, с которыми бы вы хотели встречаться, узнать их поближе и которые могли бы расширить границы вашего ума и поощрять вашу самооценку.

Проводите, как минимум, четыре часа в неделю, непрерывно и сосредоточенно размышляя о какой-то конкретной сфере вашей жизни. Исследуйте свое подсознание и проникните в глубины своего ума для того, чтобы извлечь оттуда мысли, идеи и перспективы, которые изменят не только вашу жизнь, но и жизнь других людей.

Люди, критикующие и унижающие вас, всегда ограничены своей точкой зрения, но вы можете создать для себя такие планы, которые будут лишены каких бы то ни было ограничений.

Точка зрения других людей может подходить им, но не подходить вам.

Исследуйте корни ограниченной точки зрения других людей, прежде чем соглашаться с ней.

Постоянно расширяйте свою перспективу и ободряйте других людей делать то же самое.