62 Ср.: там же. S. 186–188 и приводимая там литература.
278
63 Это можно увидеть, когда статистически анализируешь взаимосвязь между получением диплома колледжа, с одной стороны, и измеренным интеллектом и социоэкономическим происхождением, с другой стороны. Ср.: Herrnstein R.J., Murray C. The Bell Curve. Intelligence and Class Strukture in American Life. New York, 1994. S. 152.
