Книга: Заставляю слушаться, внушаю и манипулирую! Большая книга приемов убеждения
Назад: Прием 29. «Под грифом “секретно”», или Несуществующая тайна
Дальше: Прием 31. «Это все теория!», или Обвинение в неопытности

Прием 30. «Никогда не открывай эту дверцу!», или Запрет, который невозможно не нарушить

«Если бы змей был запретным, Адам и его бы съел» – остроумно отметил Марк Твен, и, к сожалению, был абсолютно прав.
Этот прием, пожалуй, самый сказочный из всех психологических манипуляций. Как известно, самое интересное в сказке начинается после того, как главный герой делает то, что ему строжайше запрещено.
Запретный плод, как известно, сладок. Вернее, сладок не сам плод, а осознание того, что я делаю нечто запрещенное. Переступание границы запрета дает мощный выброс адреналина и порождает тайну, известную только двоим – тому, кто запретил, и тому, кто нарушил запрет. Очень часто эта тайна довольно горька и нарушение запрета влечет довольно тяжкие последствия. Но объект манипуляции осознает это только потом. А когда запрет озвучен, у него возникает только одно желание – нарушить его. Посмотреть, что же там, за закрытой дверцей…
Манипулирование запретом всегда преследует одну цель: заставить объект сделать то, что нужно манипулятору. Обычно это именно то действие, которое объект вряд ли совершит по доброй воле.
Манипуляция запретом давно используется в политических целях. Вот что пишет известный социолог и политолог С.Г. Кара-Мурза в своем труде «Манипуляция сознанием»:
«Старый, испытанный еще в Великой французской революции прием захвата аудитории – представление идеологических сообщений в виде “запретного плода”. Именно тогда возник “самиздат” – изготовление и распространение нелегальной и полулегальной литературы. Расцвела эта индустрия уже в 60–е годы как средство психологической войны (к 1975 г. ЦРУ разными способами участвовало в издании на русском языке более чем 1500 книг русских и советских авторов). Тогда в СССР даже ходил анекдот: старушка перепечатывает на машинке “Войну и мир” Толстого. Ее спрашивают: “Вы что, с ума сошли?” – “Нет, я хочу, чтобы внучка роман прочитала, а она читает только то, что напечатано на машинке”».
Чтобы придумать запрет для отдельно взятого объекта, надо хорошо знать, чем его можно зацепить. Обычно цепляют на базовые устремления и заветные желания. Например, самое большое желание ребенка – стать взрослым. Именно поэтому для детей самыми привлекательными являются те запретные действия, которые добавляют им взрослости. Подросток берет сигарету не оттого, что курение доставляет какое-то удовольствие, но исключительно затем, чтобы почувствовать себя взрослым.
Не попасться на манипуляцию запретом можно только в том случае, если вы будете его соблюдать. Помните, что запрет имеет и охранительную функцию. Доверьтесь этому свойству запрета – и вы избежите многих неприятностей.
Назад: Прием 29. «Под грифом “секретно”», или Несуществующая тайна
Дальше: Прием 31. «Это все теория!», или Обвинение в неопытности