7. Одиночная подготовка разведчиков

Существует достаточное количество методик по одиночной и специальной подготовке разведчика. На этапе раздельного обучения целесообразно закрепить за каждой специальностью определенного офицера, который бы в этот период за нее отвечал, т. е. создать учебные группы по специальностям, где вышеназванные офицеры являлись бы руководителями (с офицеров требования по овладению всеми специальностями при этом не снимаются). В конце этапа раздельного обучения нужна подготовка по взаимозаменяемости личного состава. В основу совместного периода обучения необходимо положить вопросы боевого слаживания боевых «двоек», «троек»; групп, отделений; взводов и рот. Руководствоваться при этом принципами «от простого к сложному» и «минимум условностей, максимум боевой обстановки».

На этом этапе основную роль играет командир разведподразделения. Здесь он, как художник, должен реализовать свое «виденье» боевой подготовки. Прежде всего нужно добиться таких взаимоотношений между обучаемыми, чтобы они чувствовали друг друга не только кончиками пальцев, но и подсознательно, понимали бы с полувзгляда, разговаривали языком жестов, мимикой, определенными сигналами. Вот тут как раз играет роль внутриколлективный климат и психологическая совместимость. Необходимых чувств товарищества, коллектива, своей личной ответственности не добиться без самых серьезных для разведчиков испытаний, причем чем испытания тяжелее, тем тесней будут в коллективе отношения. Хоть это и запрещено, но в отдельных случаях даже наказания должны быть коллективными. Здесь огромное поле для деятельности зам. командира по воспитательной работе, психолога части (если он есть). Характерны для этого периода постоянные проверочные занятия в виде соревнований на лучшую «двойку», «тройку» и т. д. Ну и венец этому, конечно, тактические учения, которые должны быть реальным показателем уровня боевой подготовки любого подразделения.