В ходе переселения образовывалось семь больших анклавов общей площадью пятьсот квадратных километров, лишенных всякого населения. Так как деревни выселили, а местные помещики и кулаки получили по пять-десять лет строительных работ с конфискацией имущества, надо было с этими весьма приличными наделами что-то делать.

Тут нужно пояснить, что словом «кулак» на Руси обозначали не крепкого хозяйственника (как в конце XX века пытались заявлять некоторые персонажи), а обычного ростовщика-перекупщика, который жил за счет ограбления своих соседей. В большинстве случаев он даже хозяйства своего не вел, держа в фактически долговом рабстве всю или почти всю деревню и получая с них все необходимое. Да не просто так, а с излишком существенным. В принципе, Саша был не против кулачества, так как кто-то этими вещами должен был заниматься. Убери этих ростовщиков, и их место займут другие. Например, коммерческие банки. То есть сложившаяся ситуация в общинах была непоправима без коренных изменений в обществе. Но смущало то, что зачастую местное население к кулакам относилось очень плохо в силу их решительной нечистоплотности в делах. Да и с криминалом они были на «ты», то есть нередко занимались обычным вымогательством и шантажом. А то и грабежом или еще чем незаконным. К тому же не было никакого смысла оставлять их в гордом одиночестве на опустевших землях. С кого им жить? Вот Александр и помог «трудоустроиться товарищам».

Всех этих «дельцов» отправили на строительство дорог Великого княжества Московского. Само собой, предварительно осудив за вполне объективные правонарушения. Поэтому никаких волнений не последовало – общественное мнение выражало цесаревичу одобрение и поддержку.

На потерявших же все свое население землях Саша решил организовать опытные сельскохозяйственные предприятия. Особенно это стало актуально в свете того, что в Москве в инициативном порядке шло учреждение Сельскохозяйственной академии. Александр в процедуру вклинился, перехватил управление, и уже в первых числах 1866 года при этом учебном заведении было организованно НИИ агротехники.

Конечно, никаких серьезных наработок для этой области научной деятельности не было, но начинать нужно было с чего-то. В частности, в качестве вводных материалов для изучения заводилась брошюра по сельскому хозяйству, которую Саша получил от демиурга. Ну, то есть существа, ответственного за его переселение в этот мир. Само собой, в виде анонимных разобщенных статей. Ради этого дела цесаревичу пришлось очень душевно потрудиться, переписывая самые актуальные разделы книги от руки и пуская далее в обработку. Уж очень ему не хотелось светить саму книгу.

Большой проблемой стало то, что практически никаких вменяемых ученых и агротехников в России не имелось. Поэтому практически все специалисты, которые были привлечены в НИИ, являлись либо химиками, либо инженерами, либо минералогами. Ректором академии стал, как и планировалось до вмешательства цесаревича, Николай Иванович Железнов. Директором НИИ был поставлен Иван Александрович Стебут, очень хорошо уже засветившийся в международной среде как толковый агротехник.

Безусловно, перед академией и НИИ лежало «непаханое поле» дел, которые предполагалось изучать во многом «с нуля». Агротехника, севооборот, почвоведение, сельскохозяйственная техника, удобрения и многое другое. Объем работ был колоссален. Впрочем, передав в ведение Николая Ивановича и Ивана Александровича эти пятьсот квадратных километров угодий разного плана и выделив бюджет, цесаревич вздохнул с облегчением. Теперь этот вопрос был их головной болью. К счастью, так как Саша не желал возиться с земледелием, просто понимая, что это не его дело и ничего хорошего не выйдет, если он сунет туда свой нос. Конечно, он будет подбрасывать им полезные материалы и помогать чем может, но основной объем рутины теперь лежал на них. Кстати сказать, обрабатывать сами угодья планировалось силами наемного труда из числа безземельных крестьян и просто отхожих на заработок. Учитывая, что с этими товарищами заключались индивидуальные контракты, получалось очень гибко ставить условия. Например, через дополнительные соглашения отправлять способных на обучение в академию или на курсы освоения локомобилей, дабы получать операторов этих непростых в управлении машин.